Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Завдання № 4.

Читайте также:
  1. Адвокатура в Україні: основні завдання і функції
  2. Бонусні завдання
  3. Виконання спеціального завдання з попередження або озкриття злочинної діяльності організованої групи або злочинної організації
  4. Для виконання індивідуального завдання за темою
  5. Домашнє завдання
  6. Домашнє завдання
  7. Домашнє завдання

Продемонструвати етапи уроку "Засвоєння знань формування умінь і навичок. Контроль, корекція та оцінювання знань", побудованого на засадах особистісно орієнтованого навчання відповідно до теми обраної студентом.

 

Тема: Розробити план-конспект уроку – проекту в 4 класі «Уявні подорожі в інші країни». Зробити до нього методичний коментар.

Мета: вправлятись у вмінні розробляти план-конспект нестандартного уроку, розвивати кругозір, логічне мислення, розширювати педагогічний світогляд. Виховувати організованість, дисциплінованість, відповідальність, інтерес до впровадження в навчально-виховний процес інноваційних технологій.

Дидактичні засоби:

 

1. Початкова школа. Науково-методичний журнал.

2. Виховна робота в школі. Науково-методичний журнал.

3. Шкільний світ. Газета.

4. Підручники «Я і Україна», 3-4 класи.

5. Т.О. Бойко. Громадянська освіта. Курс «Я і Україна». Методичний порадник. Розробки уроків. 3 клас.

6. І.Дівакова, О.Крижанівська, Я. Терещук. Конспекти уроків. Я і Україна. Я і суспільство. 3 клас.

7. Пометун О., Пироженко Н. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання. - К., 2004.

8. Годкевич Л. Інтерактивні технології. // Завуч, 2004, №6.

9. Лівандовська О. Використання інтерактивних освітніх технологій у навчально-виховному процесі. // Директор школи, 2004, № 33-34.

ІНСТРУКЦІЯ

І. Опрацюй теоретичний матеріал з теми.

ІІ. Підготуйте відповіді на запитання:

- Охарактеризуйте проектування як метод навчання.

- Дайте визначення проекту та проектуванню.

- Назвіть структурні компоненти проекту.

- Яку структуру має урок-проект?

IIІ. Виконання завдання.

1. Розробити план-конспект уроку – проекту в 4 класі «Уявні подорожі в інші країни».

2. Зробити до нього методичний коментар.

3. Підготуйся до презентації підгрупами підготовлених фрагментів уроку за проектною технологією.

На допомогу студентам

Фрагменти підручника «Я і Україна» 2 кл. (Н. М. Бібік, Н. С. Коваль)

Розробіть проект «Славетні українці».

В альбом будете вклеювати фотопортрети відомих українців, таких як поет Тарас Шевченко, конструк­тор Сергій Корольов, народна художниця Катерина Білокур. Можна написати про них невеличкі розповіді, обговорити цікаві історії з їхнього життя. І тим часом прагнути бути, як і вони, наполегливими, щоб досягти своєї мети.

Нехай цей проект прокладе вам стежку до створення сміливих проектів у майбутньому.

Розробіть проект «Народний календар».

Кожен з вас вибирає один (або кілька) з дванадцяти місяців і збирає про нього матеріали, що згадували­ся у статті «Народний календар».

Оформіть свої матеріали на окремих аркушах, з яких зробите барвистий календар у вигляді книжки-роз-кладки.

Деякі свята ти не знайдеш у звичайному календарі, але в народі їх відзначають. Доповни такими датами звичайний календар. У яких святах ти брав участь?

Розробіть проект «Кожну крихту збережемо».

У цьому завданні слово проект означає задум. Уже

сама назва проекту підказує його задум. Так, задум полягає в тому, щоб зібрати якомога більше хлібних крихт.

Для чого це потрібно?

Щоб було чим частувати птахів узимку.

Нагадаємо: збирайте тільки білі крихти.

Кожного разу підсушуйте їх. Сухими вони будуть довго зберігатися і не псуватимуться.

А що робити з недоїдками хліба, які залишаються після сніданку, обіду, вечері? Подрібніть їх і підсушіть.

У чому зберігати крихти?

Найкраще — в торбинках з полотна, паперових па­кетиках або картонних коробках.

Де зберігати?

Нехай ваші припаси зберігаються у класі, щоб при будь-якій нагоді вам було чим частувати зголоднілих пташок.

Потурбуйтеся про них. За ваші турботи вони віддя­чать навесні дзвінким співом!

Понятійний апарат

ПРОЕКТ - це задуманий план дій (тлумачний словник української мови)

ПРОЕКТ - задум, план (С.Ожегов)

Проектом називають реалістичний задум бажаного майбутнього.(Л.Переверзєв)

Проектування - спеціальна концептуально обґрунтована і технологічно забезпечена діяльність зі створення образу бажаного результату. (Педагогічний словник)

Проектування - процес розробки реальних або умовних проектів перетворень в освіті й є одним із активних методів навчання. (Педагогика: БСЭ)

Проектування - є видом цілеспрямованої діяльності людини чи колективу людей з вирішення завдань удосконалення або створення освітніх систем і процесів.

Проект -цільовий акт діяльності, в основі якого лежать інтереси дитини (Освітні технології// за ред.ПєхотиО.М.)

Загальна схему технології проектного навчання:


Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 1 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)