Выявление стереотипов 141

позволяют вскрывать ложный абсолютизм стереотипа, В слу­чае с руританской пропагандой принципы начали наслаивать­ся друг на друга с такой скоростью, что легко было увидеть, как строилась аргументация. Ряд ее противоречий показал, что для каждого сектора использовался стереотип, который мог уничтожить все факты, идущие вразрез с территориальными претензиями. Подобные противоречия часто служат ключом к пониманию ситуации.

Неспособность принимать во внимание пространство — еще один такой ключ. К примеру, весной 1918 года многие люди, напуганные выходом России из войны, требовали «вос­становления восточного фронта». Война, согласно их пред­ставлениям, должна была вестись на два фронта, и когда один из них был закрыт, они решили, что фронт должен быть немедленно восстановлен* Место русской армии должна была занять бездействовавшая японская. Но для этого существовало непреодолимое препятствие. Между Владивостоком и восточ­ной линией фронта пролегало пять тысяч миль территории страны, по которой проходила всего одна, к тому же разрушен­ная, железнодорожная магистраль. Тем не менее в сознании энтузиастов этих пяти тысяч миль не существовало. Они были столь убеждены в необходимости второго фронта и в доблести японских солдат, что мысленно перенесли эту армию из Вла­дивостока в Польшу на ковре-самолете. Напрасно военные специалисты доказывали, что высадка войск в Сибири имеет столь же мало общего с восстановлением фронта, сколько подъем на крышу здания компании Вулворт — с полетом на Луну.

В описанной ситуации было задействовано стереотипное представление о войне на два фронта. С того момента, как у людей сложился образ Первой мировой войны, они представ­ляли себе Германию зажатой между Францией и Россией. Одно или два поколения стратегов, вероятно, жило с этим визуальным образом как исходной точкой своих расчетов, Почти в течение четырех лет каждая карта сражений усугуб­ляла подобное впечатление о войне. Когда события приняли

142 Стереотипы

новый оборот, нелегко было увидеть их такими, какими они на самом деле оказались. Факты рассматривались сквозь призму стереотипа, а те, которые противоречили стереотипу, к примеру расстояние от Японии до Польши, ускользали из поля зрения.

Интересно отметить, что американские власти смотрели на все это более реалистично, чем французские. Отчасти (до 1914 года) потому, что у них не было предвзятых мнений относительно войны на континенте; отчасти потому, что у американцев, поглощенных мобилизацией сил, было свое водение западного фронта, которое само по себе было сте­реотипом, исключавшим из их сознания любое живое вос­приятие других театров военных действий. Весной 1918 года традиционное французское вадение не могло конкурировать с американским, потому что если американцы всерьез вери­ли в свои собственные силы, то французы в это время (до битвы у Кантиньи и второго сражения на Марне¹) были охвачены сомнениями. Уверенность в себе подпитывала аме­риканский стереотип, помогала ему овладеть сознанием, давала ту силу, живучесть и остроту, то стимулирующее влияние на волю, тот эмоциональный интерес как к объекту желания, то согласие с непосредственной деятельностью, которые, как отмечает Джемс, характерны для наших пред­ставлений о «реальном»². Пребывавшие в отчаянии францу­зы сосредоточились на принятых у них образах. А когда факты, причем серьезные географические факты, не вписы­вались в их стереотипы, они либо вычеркивались из созна­ния, либо им придавалась соответствующая форма. То, на­пример, что японцам было проблематично сойтись в битве с немцами, находившимися от них на расстоянии пяти тысяч миль, преодолевалось перемещением немцев на две с поло­виной мили навстречу японцам. Предполагалось, что с марта

Битва у деревни Кантиньи 23 мая 1918 года — первая серьезная битва для американских дивизий. Во второй битве при Марне (15.07 — 4.08Л918) войска Антанты под командованием маршала Ф. Фоша обес­кровили наступление немецких войск на Париж, перешли в контрнаступ­ление и сорвали планы Германии склонить Антанту к почетному для Гер­мании миру. — Прим, ред.

² James W. Principles of Psychology. Vol. II. P. 300.

---

Дата добавления: 2015-10-31