Динамика развития творческого мышления учащихся, обучающихся по ТДМ (2006-2007г.)

Параметры	1 Г класс 2005 – 2006 г.	2 Г класс 2006 –2007 г.
Начало года	Конец года	Начало года	Декабрь 2006г.
Беглость	6,3		8,2	9,1
Оригинальность	5,4	5,9		8,2
Разработанность	10,3	10,9		15,4

По всем параметрам творческого мышления отмечается положительная динамика. На конец первого года обучения по ТДМ больший процент роста по параметру беглость – 11%. На конец второго года обучения отмечается рост по параметрам беглость на 11%, оригинальность на 37%, разработанность на 18%. Из полученных результатов можно сделать вывод, что данная технология позволяет развивать в каждом ученике творческие способности.

Изучение влияния технологии деятельностного метода на уроках и занятиях РТС на уровень общего развития интеллектуальных способностей проводилось в 2004-2005 учебном году. В данном исследовании были задействованы два третьих класса: 3А класс (27 человек) – контрольный класс и 3Б класс (25 человек) – экспериментальный класс. В экспериментальном классе проводились уроки на основе технологии деятельностного метода, в контрольном классе дети учились по обычной школьной программе.

В ходе проведенного исследования выяснилось, что и в 3А, и в 3Б классе показатель речевого мышления возрастает к концу учебного года. Набольший процент учащихся с хорошим (сформированным) уровнем речевого развития в 3Б классе – 35%.

В экспериментальном классе, в целом, развитие интеллекта носит более благоприятный характер, связанный с повышением уровня вербальных интеллектуальных способностей, определяющих успешность учебной деятельности.

Из гистограммы видно, что показатель развития памяти лучше в экспериментальном классе. В контрольном классе (3А) 67% учащихся имеют слабый уровень развития памяти.

По результатам изучения уровня развития внимания были получены следующие данные: в 3Б и 3А классах большинство учащихся на конец третьего года обучения имеют средний уровень. Больший процент с хорошим уровнем развития внимания в 3Б классе – 25%.

Таким образом, технология деятельностного метода на уроках дает возможность каждому обучающемуся развивать свои познавательные способности, творческий потенциал.

Дата добавления: 2015-10-28