Описание проекта. В настоящее время абитуриенты Республики Беларусь имеют низкий проходной балл при

Суть проекта

В настоящее время абитуриенты Республики Беларусь имеют низкий проходной балл при сдаче централизованного тестирования по физике. Всего в 2013 году было зарегистрировано около 35 тыс. абитуриентов для сдачи предмета физика. Из них 35% не смогли набрать 15 баллов. Данные этой статистики показывают низкий уровень подготовленности абитуриентов по этому предмету.

Сегодня существует несколько способов решения данной проблемы:

1. Дополнительные факультативные занятия на базе школ, гимназий, университетов.

2. Самоподготовка

3. Репетиторство.

Описание проекта

Сегодня интернет стал неотъемлемой частью любого человека. Согласно статистике Tut.by интернет-аудитория в Беларуси достигла 7 миллионного порога. Согласно нашему мнению для решения проблемы целесообразно использовать современные информационно-коммуникационные технологии.

В рамках инновационного проекта предлагается разработать Web-ресурс предназначенный для обучения и тестирования абитуриентов и студентов по предмету физики

Описание проекта

Название проекта Web-ресурс “Fis-assist”(далее по тексту Fis-assist).

Цель проекта – повышение уровня знаний по физике абитуриентов и студентов по физике в рамках программы среднего и высшего образования.

Для разработки Web-ресурса использована концепции облачных технологий. Облачные технологии – это современный подход к хранению и обработки данных, которые могут использоваться как одним, так и несколькими пользователями в интернете. При этом не предполагают использование дополнительного программного обеспечения на персональном компьютере пользователя.

Для разработки Web-ресурса будут использованы следующие языки программирования и разметки:

1. PHP. Объектно-ориентированный язык Web-программирования, который отвечает за логику ресурса.

2. JavaScript – объектно-ориентированный язык программирования, который отвечает за интерактивность ресурса.

3. MySQL. Реляционная система управления базой данных. Используется для организации и хранения данных.

4. HTML – язык гипертекстовой разметки.

5. CSS – каскадные таблицы стилей. Используются для стилизации ресурса.

Пользователями Web-ресурса – абитуриенты, студенты и другие заинтересованные лица имеющие потребность в повышении знаний по физике. Для реализации проекта будет организовано предприятие в форме хозяйственного общества. Потенциальными учредителями общества могут выступить авторы проекта, отдел образования областного исполнительного комитета, университеты города Гомеля.

Для функционирования web-ресурса и возможности получения потребителем услуг в полном объеме планируется установить сервер по месту нахождения офиса организации, арендовать доменное имя, набрать команду квалифицированных специалистов в областях:

1. Экспертов в области физики.

2. Web-программистов.

3. Управленческий персонал.

Для тестирования ресурса предполагается набор фрилансеров при необходимости внесения изменений в ресурс.

Для обучения пользователей будет разработан специальный интерактивный курс в игровой модели, позволяющий получить набор необходимых теоретических сведений. В данный курс будет включена система тестирования по каждому тематическому разделу физики, которая должна быть максимально приближена к централизованному тестированию в Республике Беларусь.

Алгоритм решения физических задач делится на два типа:

1. Универсальный.

2. Индивидуальный.

Универсальный алгоритм может решать задачи не сложнее 2-3-х формул. Суть алгоритма заключается в том, чтобы поиском по базе необходимых формул с последующей подстановкой числовых значений получить ответ решения задачи.

Индивидуальный алгоритм может решать задачи любой сложности. В основе которого находится функция анализатора, которая определяет раздел, тему, и тип задачи. Но основе полученных данных анализатор запускает соответствующий алгоритм решения задачи, который решает задачу и передает результат пользователю.

В настоящий момент реализовано:

1. Модуль решения задач по физике.

2. Интерактивная система взаимодействия с пользователем.

3. Авторизация пользователя.

Дата добавления: 2015-10-26