Контрольный тест по теме №3

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине "Экология и экономика природопользования"

для специальности " Государственное управление и экономика",

Кафедра экономики предприятий и природопользования

Лекций – 18 ч.

Практические занятия – 16 час.

Лабораторные занятия – 4 час.

Самостоятельная работа – 30* час.

Итоговое тестирование

Экзамен

ВСЕГО: 38+30* час.

МИНСК 2003 г.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономики предприятий и природопользования

" " декабря 2003 г. протокол №

Рабочую программу составила д.э.н., профессор О.С.Шимова

Зав. кафедрой экономики предприятий
и природопользования О.С.Шимова

Сведения об авторе

Шимова Ольга Сергеевна, доктор экономических наук, профессор, заведующая кафедрой экономики предприятий и природопользования Академии управления при Президенте Республики Беларусь. Автор более 80 печатных трудов.

Список основных печатных трудов д.э.н., проф. Шимовой О.С.

Учебные и научно-методические пособия

Шимова О.С., Соколовский Н.К. Основы экологии и экономика природопользования. Учебник с грифом Министерства образования Республики Беларусь – Мн.: БГЭУ, 2001. – 368 с.

Шимова О.С. Основы экологии и экономики природопользования. Программа курса с грифом Министерства образования Республики Беларусь. – Мн.: БГЭУ, 1996. – 23 с.

Государственное регулирование экономики. Курс лекций. / Антонова Н.Б, Завьялков А.Г., Шимова О.С. и др. – Мн.: БГЭУ, 1996. – 360 с.

Шимова О.С., Соколовский Н.К. Основы экономики природопользования: Учеб. пособ. – Мн.: НКФ «Экоперспектива», 1995. – 127с.

Шимова О.С., Соколовский Н.К. Хозяйственный механизм природопользования в условиях становления рыночных отношений. Курс лекций. – Мн.: БГЭУ, 1995 – 88 с.

Научные работы

Шимова О.С. Эколого-экономическое регулирование: вопросы методологии и практика переходного периода: Монография. – Мн.: ЗАО «Белбизнеспресс», 1998. – 288 с.

Национальная стратегия устойчивого развития Республики Беларусь /Крюков Л.М., Лыч Г.М…, Шимова О.С. и др. - Мн.: Нац. комиссия по уст. разв. Респ. Беларусь, 1997.– 197 с.

Шимова О.С. Эффективность функционирования экологической сферы и новые стратегии охраны окружающей среды / Бел. эконом. журнал.– №3 – 2000. – 13 с.

Шимова О.С. Экономическое стимулирование природоохранной деятельности и рационального природопользования / Бел. эконом. журнал.– №2 – 2000.– 14 с.

Belarus: choices for the future. National human development report 2000. / Заико Л.Ф., Бажанов О.И, Шимова и др.–Мinsk: UNDP, 2000. – 106 с.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Формирование комплексной и гармоничной системы природопользования, которая отвечала бы как программе подъема экономики Беларуси и перехода ее к новому качественному состоянию, так и задаче наиболее эффективного оздоровления окружающей среды, —важная проблема, стоящая перед экономистами — учеными и практиками. Ее разрешение требует знания основ экологии, экономики и организации природопользования всеми специалистами экономического профиля. С этой целью для экономических специальностей всех высших учебных заведений Беларуси в качестве обязательного утвержден данный учебный курс.

Рабочая программа составлена в соответствии с учебной программой дисциплины «Основы экологии и экономики природопользования» (1997), разработанной автором и утвержденной Министерством образования Республики Беларусь в качестве типовой.

Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов экологического мировоззрения и системы знаний, необходимых для обеспечения экологической безопасности общества, ресурсосбережения и рационального природопользования, достижения устойчивого эколого-экономического развития путем принятия грамотных научно обоснованных управленческих решений, адекватных требованиям переходной экономики.

Задачи дисциплины состоят в ознакомлении обучающихся с основами экологии как науки и научного мировоззрения, методологией и методическим инструментарием экономики природопользования; обучении навыкам экономической оценки природных ресурсов, учета и анализа экологических издержек производства, определения экономической эффективности природоохранных мероприятий и т.п.

Учитывая специфику экономических вузов и специальностей, значительное место в данном курсе отводится формированию хозяйственного механизма природопользования, анализу особенностей его структурных элементов: управления, регулирования, экономического стимулирования и т.д.

Изучение дисциплины «Экология и экономика природопользования» является необходимым условием фундаментальной подготовки экономистов широкого профиля и знаменует усиление экологического акцента в экономическом образовании, отражающее требования сегодняшнего этапа развития общества.

.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- Владеть:

1. знаниями основных понятий и законов экологии;

2. представлениями о сущности эколого-экономических проблем использования и охраны природных ресурсов;

3. знаниями механизмов управления и регулирования природоохранной деятельности и рационального природопользования;

4. навыками научного анализа экологических издержек общества и их экономического обоснования.

- Знать:

3.2.сущность основных закономерностей и принципов природопользования;

3.3.теоретические основы и методы определения экономической оценки природных ресурсов;

3.4.структуру хозяйственного механизма природопользования;

3.5.сущность экономических механизмов стимулирования ресурсосберегающей и природоохранной деятельности;

3.6.экологические функции «рынка»;

3.7.основные показатели и методику определения экономической эффективности природоохранных мероприятий.

Уметь:

на основе освоенных методик осуществлять необходимые расчеты экономических показателей антропогенного воздействия на окружающую среду, экономической оценки природных ресурсов, социально-экономической эффективности экологических издержек и др.

использовать полученные знания и навыки в дальнейшей практической деятельности в целях обеспечения реализации стоящих перед обществом задач экологизации социально-экономического развития.

2.1. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых
слушателями необходимо для изучения данной дисциплины:

№ п/п	Дисциплина	Темы, усвоение которых необходимо для изучения дисциплины
1.	Экономическая теория	Тема 2. Собственность в экономической системе и реформирование отношений собственности Тема 3. Производство: сущность, факторы, результаты
2.	Финансы	В полном объеме
3.	Налоги и налогообложение	В полном объеме
4.	Ценообразование	В полном объеме
5.	Прогнозирование и планирование экономики	В полном объеме

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Номер

Наименование темы курса, наименование и содержание учебных занятий

По окончании занятий студент должен знать и уметь

Список основных учебных и учебно-методических материалов

Объем в часах

семестра (сес)

Те-мы

Вид заня-тий

Примечание

5.

1.

Тема 1. Предмет, методология и задачи курса "Экология и экономика природопользования" Лекция. Выдача задания на выполнение лабораторной работы

знать сущность основных понятий курса, диалектику формирования и накопления эколого-экономических знаний, методологию курса; владеть информацией об истории возникновения экологии и экономики природопользования как научных направлениях, особенностях их интеграции в единую учебную дисциплину; уметь различать категории «объект» и «предмет» изучения, формулировать цели и задачи курса.

1л

Предмет, методология и задачи курса "Экология и экономика природопользования" Природопользование как объект изучения курса.. «Широкое» и «узкое» толкование этого понятия. Соотношение понятий «природопользование» и «экологическая сфера». Экология как наука и общенаучный подход к решению проблем взаимодействия природы и общества. Возникновение экологии как отрасли естествознания. Труды Э.Геккеля – родоначальника экологии. Трансформация экологии в сложную систему знаний. Экологизация знаний и хозяйственной деятельности и появление прикладных отраслей экологии. Предмет и методология курса «Экология и экономика природопользования». Появление нового направления в экономической науке – экономики природопользования. Интеграция экологических и экономических знаний. Единые объект и предмет исследования. Общенаучные и специфические методы эколого-экономических исследований. Функции и задачи эколого-экономических исследований и учебного курса. Направляющая, координирующая, стимулирующая функции. Задачи курса и его роль в подготовке специалистов экономического профиля.

Освоить материалы лекции

[1]

Акцентировать внимание на следующих понятиях: природопользование, естественные науки, экология, экономика природопользования, объект и предмет изучения, эколого-экономические отношения, эколого-экономическая система, методология курса, методы исследования.

5.

2.

Тема 2. Основы общей экологии

знать краткую предыс-торию возникновения экологии как науки; владеть знаниями о структуре и составе биосферы, об учении В.И.Вернадского; уметь объяснить основные понятия экологии, дать толкование главных законов и принципов. Выполнить контрольное тестирование по темам № 1,2.

2+2*

.

5.

2.

2л

Основы общей экологии История возникновения и развития экологии. Вклад античных ученых в накопление знаний о живой природе. Исследования путешественников и натуралистов. Эволюционное учение Ч.Дарвина и экология Э.Геккеля. Экологические школы ученых ХХ ст. Основные понятия экологии. Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные. Закон лимитирующих факторов Ю.Либиха. Уровни организации живого вещества. Экосистема и биогеоценоз. Малый и большой круговороты веществ. Учение В.И.Вернадского о биосфере. Характеристика и состав биосферы. Структура биосферы. Сущность учения В.И.Вернадского. Законы и принципы экологии. Законы-афоризмы Б.Коммонера и их следствия. Законы-принципы Н.Ф.Реймерса.

Освоить материалы лекции.

[1]

Акцентировать внимание на следующих понятиях: э кологические факторы (абиотические, биотические, антропогенные), уровни организации живого вещества, экосистема и биогеоценоз, малый и большой круговороты веществ, биосфера, законы и принципы экологии

1пр

Практическое занятие "Контрольное тестирование" по темам №1 и №2.

Освоить материалы тем №1, №2 и выполнить контрольное тестирование по темам №1, №2 (приложение 3.1.)

2*

5.

3.

Тема 3 Особенности взаимодействия общества и природной среды

знать периодизацию взаимодействий общества и природы в зависимости от уровня развития производительных сил; владеть знаниями о закономерностях и принципах природопользования; уметь проиллюстри-ровать последствия усиления антропогенных воздействий на природную среду с помощью известных вам фактов.

2+2*

.

3л

Особенности взаимодействия общества и природной среды Диалектика взаимоотношений человека и природы. Влияние природных факторов на общественное развитие. Периодизация взаимодействий общества и природы. Закономерности и принципы природопользования. Фронтальная экономика и экономический принцип природопользования. Концепция охраны природы и эколого-экономический принцип. Устойчивое развитие и социоэкологический принцип. Усиление антропогенных воздействий на природную среду и их последствия. Экстенсивное, природоемкое социально-экономическое развитие республик бывшего СССР и его последствия. Экологическая ситуация в Беларуси.

Освоить материалы лекции.

[1]

Акцентировать внимание на понятиях: палеолит, неолит, промышленный переворот, эпоха НТР, экономический, эколого - экономический, социоэкологический принципы природопользования, антропогенные воздействия

2пр

Практическое занятие "Контрольное тестирование" по теме №3

Освоить материал темы №3 для сдачи контроль-ного тестирова-ния по теме №3 (приложение 3.1.)

2*

Тема 4. Природные условия и ресурсы как фактор экономического развития. Экономическая оценка природных ресурсов.

знать различия понятий «природные условия» и «природные ресурсы», классификации природных ресурсов; владеть знаниями теоретических основ и методики экономической оценки природных ресурсов на базе рентного и затратного подходов; уметь решать задачи по определению экономической оценки природных ресурсов.

6+2*

4л

Природные условия и ресурсы как фактор экономического развития. Экономическая оценка природных ресурсов. Экономическая сущность понятий «природные условия и ресурсы». Природные условия и природные ресурсы как факторы экономического развития. Сущность понятий и критерии разделения. Классификации природных ресурсов (естественная, экономическая, экологическая, рыночная). Роль природных условий и ресурсов в развитии и размещении производительных сил. Влияние природных факторов на эффективность общественного производства, на развитие и размещение производительных сил, на формирование районной специализации. Экономическая оценка природных ресурсов. Сущность, задачи и функции экономической оценки природных ресурсов. Теоретические подходы и методы ее определения. Затратная и рентная концепции.

Освоить материалы лекции.

[1]

Акцентировать внимание на понятиях: природные условия, природные ресурсы, экономическая оценка природных ресурсов, рентная концепция, затратный подход, цена и стоимость ресурсов природы.

3пр

Практическое занятие "Контрольное тестирование" по теме №4.

Освоить материалы темы №4 и выполнить контрольный тест №4 (приложение 3.1.)

2*

4.

1лаб.

Лабораторная работа по теме №4.

Представить тьютору отчет в электронном виде по лабораторной работе

5.

Тема 5. Эколого-экономические проблемы использования и охраны природных ресурсов

знать сущность эколого-экономических проблем современности; владеть знаниями об основных направлениях охраны и рационального использования природных богатств; уметь охарактеризовать природно-ресурсный и ассимиляционный потенциал природной среды Беларуси.

6+4*

5л

Экология и охрана воздушного бассейна и водных ресурсов. Эколого-экономические проблемы землепользования. Атмосфера и ее состав. Основные источники, виды и последствия загрязнения воздушного бассейна. Основные направления охраны атмосферы. Регулирование состояния воздушной среды в Республике Беларусь. Эколого-экономическая роль водных ресурсов. Основные направления использования поверхностных и подземных вод. Водное хозяйство. Загрязнение водоемов (источники и виды). Оценка состояния и нормирование качества воды. Направления охраны и рационального использования водных ресурсов. Земля как средство производства и пространственный базис развития общества. Плодородие земли (естественное, искусственное, экономическое). Последствия антропогенного воздействия. Учет и оценка земель Беларуси. Пути улучшения использования и охраны земельных ресурсов.

Освоить материалы лекции.

[1]

Акцентировать внимание на понятиях: атмосфера, источники и виды загрязнения, водные ресурсы, водопотребление, водопользование, водное хозяйство, водоотведение, водный кадастр, земельные ресурсы, плодородие почв, эрозия почв, земельный кадастр.

6л

Проблемы рационального использования и охраны лесных и минеральных ресурсов. Эколого-экономическое значение лесных и других биологических ресурсов. Растительность Беларуси. Особенности лесопользования и лесовосстановления. Охрана лесов. Экономическое стимулирование и нормативно-правовое регулирование рационального лесопользования. Охраняемые природных территории и объекты и их роль в сохранении биоразнообразия Беларуси. Роль минеральных ресурсов в воспроизводственном процессе. Общая характеристика и классификация полезных ископаемых. Оценка минеральных ресурсов Беларуси. Основные пути рационального использования и охраны недр.

Освоить материалы лекции.

[1]

2*

Акцентировать внимание на понятиях: лесные ресурсы, лесистость территории, лесной фонд, биоразнообразие, минерально-сырьевые ресурсы, дифференциальная горная рента, эксплуатационная ценность ресурсов.

4пр.

Практическое занятие "Контрольное тестирование" по теме №5.

Освоить материалы темы №5 и выполнить контрольный тест №5 (приложение 3.1.)

2*

5 пр.

Практическое занятие – решение задач по теме №5.

Тема 6. Хозяйственный механизм природопользования в условиях становления рыночных отношений

знать сущность и структуру хозяйственного механизма природопользования (ХМП), его особенности в переходный период; владеть знаниями о механизме управления сферой природопользования: функциях, методах, организационных структурах; уметь раскрыть содержание основных прогнозных документов и законодательных актов в области правовой защиты природной среды Беларуси.

6+4*

7л

Хозяйственный механизм природопользования в условиях становления рыночных отношений. Экономическая сущность понятия» хозяйственный механизм», его структура. Исторический характер хозяйственного механизма общества, его задачи и функции, отраслевая и государственная специфика. Особенности становления и развития ХМП. Структурные звенья ХМП. Система прогнозирования и планирования рационального природопользования как основа государственного регулирования. Формирование системы эколого-экономического прогнозирования и программирования. Новые подходы. Индикативный характер эколого-экономического планирования. Основные документы планирования и прогнозирования сферы природопользования по периодам времени. Отраслевое и территориальное планирование и прогнозирование.

Освоить материалы лекции.

[1]

Акцентировать внимание на понятиях: хозяйственный механизм природопользования, эколого-экономическое прогнозирование и планирование, отраслевое и территориальное планирование, основные плановые показатели.

8л

Управление природопользованием и правовая защита природной среды. Понятие «государственное управление природопользованием». Основные составляющие механизма управления: методы, функции, организационные структуры. Административное управление природопользованием. Возрастание роли экономических методов управления на этапе перехода к рынку. Организационные структуры управления. Отраслевой и территориальный принципы управления природопользованием и оргструктуры, их реализующие. Правовое регулирование охраны окружающей среды. Основные нормативно-правовые акты Республики Беларусь. Формирование современной системы правовой защиты природной среды. Виды ответственности за нарушение экологического законодательства.

Освоить материалы лекции.

[1]

2*

Акцентировать внимание на понятиях: государственное управление природопользованием, административные, экономические, социально-психологические методы управления, принципы управления, организационные структуры, нормативно-правовые акты.

5.

6.

6пр.

Практическое занятие "Контрольное тестирование" по теме №6

Освоить материал темы №6 и выполнить контрольное тестирование

[1], лекции 7, 8

2*

7 пр

Практическое занятие – решение задач по теме №6

5.

Тема 7. Наблюдение, учет и контроль в области природопользования и охраны окружающей среды. Основы экологического нормирования.

знать сущность и виды мониторинга окружающей среды, основные экологические нормативы, статистику окружающей среды владеть навыками определения качества окружающей среды с помощью показателей ПДК; уметь охарактеризовать содержание экологического аудита, экологической экспертизы и контроля.

2+2*

9л

Наблюдение, учет и контроль в области природопользования и охраны окружающей среды. Основы экологического нормирования. Сущность и задачи мониторинга окружающей среды. Виды мониторинга окружающей среды. Организация системы наблюдения за состоянием природной среды Беларуси. Национальная система мониторинга и ее задачи. Учет и анализ природоохранной деятельности. Кадастры природных ресурсов. Экономико-статистический учет природополь-зования и природоохранной деятельности. Основы экологического нормирования. Технологические, научно-технические, санитарно-гигиенические показатели нормирования. Нормативы ПДК и ПДВ. Экологический аудит. Экологическая экспертиза и контроль.

Освоить материалы лекции.

[1]

Акцентировать внимание на понятиях: мониторинг окружающей среды; экологический, биосферный, биологический, медицинский, импактный виды мониторинга, кадастры природных ресурсов, ПДК, ПДВ, экологический аудит, экологическая экспертиза.

8пр

Практическое занятие "Контрольное тестирование" по теме № 7

Освоить материалы темы №7 и выполнить контрольное тестирование №7 (приложение 3.1.)

[1]

2*

Тема 8. Экономическое стимулирование природоохранной деятельности и рационального природопользования

знать сущность понятия экономический механизм природопользования, отечественный и зару-бежный опыт экономичес-кого стимулирования природоохранной деятель-ности; владеть методикой оп-ределения макроэкономи-ческих и производствен-ных показателей с учетом экологического фактора; уметь разъяснить особенности финансиро-вания природоохранных мероприятий.

2+3*

10л

Экономическое стимулирование природоохранной деятельности и рационального природопользования Экономический механизм природопользования как совокупность форм и методов экономического стимулирования. Методы позитивной и негативной мотивации. Экономический механизм природопользования в условиях централизованно управляемой экономики. Инструменты ценового (налогового регулирования. Особенности платного природопользования в Беларуси. Экологический налог и его эффективность. Другие инструменты платности природопользования. Зарубежный опыт экономического стимулирования природоохранной деятельности. Формирование рынка прав на загрязнение. Совершенствование производственных и макроэкономических показателей с учетом экологических требований.

Освоить материалы лекции.

[1]

Акцентировать внимание на понятиях: экономический механизм природопользования, меры позитивной и негативной мотивации, экологический налог, платность природопользования, ценовое регулирование, рынок прав на загрязнение, рентабельность, эффективность общественного производства с учетом экологических требований.

8.

11л

Финансирование мероприятий по охране окружающей среды. Формирование системы финансирования природоохранных мероприятий. Основные источники и виды финансирования природоохранной сферы. Целевые фонды охраны природы. Внебюджетные и бюджетные фонды охраны природы. Особенности накопления и распределения средств. Значение и эффективность использования средст фондов. Новые подходы к финансированию природоохранной деятельности. Банковское кредитование природоохранной сферы. Формирование рынка экологических облигаций. Проблемы и перспективы развития финансовой системы в сфере природопользования. Экологическое страхование: виды, формы, проблемы развития.

Освоить материалы лекции.

[1]

1*

Акцентировать внимание на понятиях: источники финансирования, виды финансирования, целевые фонды охраны природы, экологические банки, экологическое страхование.

8.

9пр

Практическое занятие "Контрольное тестирование" по теме №8

Освоить материал темы №8 для сдачи контрольного тестирова-ния (приложение 3.1.)

[1]

2*

Тема 9. Природоохранные затраты общества и их экономическое обоснование

знать содержание и виды ущербов от загрязнения и истощения окружающей среды; владеть методикой определения эколого-экономического ущерба и эффективности природоохранных мероприятий; уметь использовать освоенные методики при решении задач по данной теме.

6+3*

12л

Экономические оценки ущерба от антропогенного воздействия на природную среду Понятие, содержание и виды ущерба от загрязнения и истощения окружающей среды. Экологический, экономический и социальный ущербы, методы их определения. Экономический ущерб от загрязнения и истощения природной среды. Социальный и совокупный предотвращенный ущерб. Функции показателей ущерба. Методика расчета. Опыт оценки экономического ущерба от загрязнения окружающей среды Беларуси.

Освоить материалы лекции.

[1]

Акцентировать внимание на понятиях: экологический, экономический, социальный ущербы; восполнимые и невосполнимые социальные потери, совокупный предотвращенный ущерб.

13л

Природоохранные затраты и их экономическое обоснование Анализ природоохранных затрат. Природоохранные мероприятия, их классификация. Виды природоохранных издержек общества. Инвестиции в основной капитал и эксплуатационные экологические издержки. Проблема интернализации экстернальных экологических издержек. Интернальные и экстернальные издержки. Ассимиляционный потенциал природной среды. Инвестирование природоохранной деятельности в Беларуси. Анализ природоохранных затрат Беларуси. Соотношение природоохранных затрат и эколого-экономического ущерба. Сущность и основные показатели экономической эффективности природоохранных затрат. Общая (абсолютная) и относительная (сравнительная) эффективность. Понятие социальной эффективности экологичес-ких затрат и социального эффекта средозащитных мероприятий. Составляющие социального эффекта и методика их расчета. Использование показателей эффективности природоохранных затрат для обоснования уровня экологических издержек.

Освоить материалы лекции.

1*

Акцентировать внимание на понятиях: природоохранные мероприятия, инвестиции в основной капитал, эксплуатационные экологические издержки, интернальные и экстернальные издержки, ассимиляционный потенциал, абсолютная и сравнительная экономическая эффективность природоохранных затрат, социальная эффективность и социальный эффект.

5.

10пр

Практическое занятие "Контрольное тестирование" по теме №9

Освоить материал темы №9 для сдачи контрольного тестирова-ния (приложение 3.1.)

[1]

2*

11 пр

Практическое занятие – решение задач по теме №9

14л

Тема 10. Стратегия устойчивого человеческого развития и экологическая политика переходного периода

знать содержание Национальной стратегии устойчивого развития; владеть информацией об основных рыночных институтах экологической сферы; уметь охарактеризо-вать роль предпринима-тельства в формировании рынка экологических работ и услуг.

4*

5.

10.

14л

Стратегия устойчивого человеческого развития и экологическая политика переходного периода Экологические приоритеты и цели в новых экономических условиях. Национальная стратегия устойчивого развития. Совершенствование налогового и ценового регулирования экологической сферы. Реформирование ценовой политики. Ценообразование с учетом экологических факторов. Формирование рыночных институтов экологической сферы. Восстановление института собственности. Экологические аспекты приватизации. Свободное предпринимательство и развитие рынка экологических услуг и работ.

Освоить материалы лекции.

[1]

2*

Акцентировать внимание на понятиях: экологический императив, приватизация, экологическое предпринимательство, рынок экологических товаров и услуг.

12пр.

Практическое занятие "Контрольное тестирование" по теме №10

Освоить материал темы №10 для сдачи конт-рольного тестирования

[1]

2*

Тема 11. Глобальные и региональные экологические проблемы. Международное сотрудничество в природоохранной деятельности.

знать сущность глобальных экологических проблем и формы международного экологического сотрудничества; владеть информацией о современной системе экологического сотрудничества, основных международных договорах и иных соглашениях в области сохранения природной среды планеты; уметь осветить учас-тие Республики Беларусь в международном экологи-ческом сотрудничестве.

4+4*

5.

15л

Глобальные и региональные экологические проблемы. Международное сотрудничество в природоохранной деятельности. Глобальные и региональные экологические проблемы. Глобальный характер современных экологических проблем. Региональные экологические проблемы дальнего и ближнего зарубежья и опыт их решения. Проблемы охраны окружающей среды Республики Беларусь. Международное экологическое сотрудничество. Формирование системы международного сотрудничества в природоохранной сфере. Основные формы сотрудничества. Экологическая деятельность ООН и ее специализированных органов. Концепция устойчивого развития (международные аспекты). Участие Республики Беларусь в международном экологическом сотрудничестве.

Освоить материалы лекции.

[1]

2*

Акцентировать внимание на понятиях: глобальные экологические проблемы, международное экологическое сотрудничество, конвенционное регулирование, специализированные органы ООН, ЮНЕП, ЮНЕСКО, ВОЗ, ВМО, ИНФОТЕРРА, МЭС, МАГАТЭ.

13пр

Практическое занятие "Контрольное тестирование" по теме № 11

Освоить материал темы №11 для сдачи контрольного тестирования (приложение 3.1.)

[1]

2*

14 пр

Практическое занятие – решение задач по теме №11

Приложение 3.1.

Контрольные вопросы по курсу

Советы для работы над тестами

Осваивая "ТЕСТЫ", соблюдайте определенные правила:

Сначала разберитесь в теории, изложенной в соответствующей главе учебного пособия, а затем приступайте к тестам;

Соблюдайте последовательность, так как не усвоив предыдущий материал, вы не сможете разобраться в последующем;

Обдумывайте обоснования, доказательства правильности выбранного вами ответа на тот или иной тест;

И еще. Не отчаивайтесь, не сдавайтесь, если с первой попытки вы не смогли найти верный ответ. Это сигнал о том, что вы поспешили и не усвоили еще теорию. Исправить не поздно.

Контрольный тест по теме №1, №2.

Как трактуется понятие «природопользование» в широком смысле слова?

Что изучает экология как наука?

Какие отрасли экологии являются прикладными?

Что привело к интеграции двух научных направлений – экологии и экономики природопользования?

Каков предмет изучения курса «Экология и экономика природопользования?

Кто является родоначальником экологии как естественной науки?

. На какие три группы разделяют все живые организмы по их роли в трофической цепи?

Приведите физико-химические компоненты биосферы по В.И.Вернадскому.

Что такое ноосфера?

Приведите законы-афоризмы экологии Б.Коммонера.

Контрольный тест по теме №3

3.1. Каковы основные этапы взаимодействия человека и природы?

Что такое технократический путь развития человеческой цивилизации?

Какой принцип природопользования был присущ «фронтальной экономике» и в чем его суть?

Какой принцип природопользования соответствовал концепции охраны природы?.

На каком принципе природопользования основывается экономическое развитие с учетом экологических ограничений?

Что такое устойчивое развитие?

Какие страны относят к государствам так называемого «золотого миллиарда»?

В чем причины отступления бывшего СССР от развития на основе концепции охраны природы?

Причины кризисной экологической ситуации в Беларуси.

Дата добавления: 2015-10-26