Низкая эффективность

Описание проекта WordSteps

Люди изучают иностранные языки. Способов изучать язык – великое многообразие: занятия по Skype, частные репетиторы, языковые школы, общеобразовательная программа в вузе, поездка за границу, изучение по книгам/фильмам, онлайн и с помощью обучающих программ и т.д. Все это – многомиллиардный[1] рынок изучения второго языка. И каков бы ни был способ, всегда встает вопрос пополнения словарного запаса иностранных слов, т.к. словарный запас – основа языка.

Проблема

Нет словарного запаса – нет знаний языка, какова бы ни была методика. Но при изучении новых слов есть ряд трудностей:

· Низкая эффективность

· Отсутствие мотивации

· Недостаток удобства

Пройдемся более детально по проблемам.

Низкая эффективность

Проблемами долговременной памяти всерьез занимаются ученые еще с XIX века. Так например, немецкий ученый-психолог Герман Эббингауз в 1885 году путем экспериментов установил экспоненциальный характер процесса забывания. Было выяснено, что большинство студентов уже после 1го часа забывают до 60% всей информации, а после 3-6 дней (в зависимости от сложности материала) сохраняют в памяти лишь 10%-20% изученной ранее информации. Кривая забывания Эббингауза выглядит так:

Рис. 1. Кривая забывания Эббингауза

Однако несмотря на все пессимистические данные, приведенные выше, ученые установили, что есть вполне эффективное решение проблемы забывания информации. В психологии есть понятия spacing effect, который заключается в следующем: человек, пытаясь запомнить какую-либо табличную информацию (список данных), гораздо лучше справляется с этим, если он проводит несколько уроков в течение какого-то длительного времени, нежели чем, если он пытается регулярно учить эту же информацию в течение короткого периода времени. Все дело в том, что память оптимизирует ту информацию, которую использует, и если информация не используется длительное время, она забывается (use it or lose it).

Подробно изучив это, в 1973 году ученый Себастьян Лейтнер экспериментально доказал эффективность и популяризовал так называемый метод spaced repetition – запоминание информации с помощью флэш-карточек с определенными, последовательно увеличивающимися, интервалами времени повторения.

Рис. 2. Иллюстрация работы spaced repetition метода запоминания информации на длительные сроки

На сегодняшний день более эффективного способа запоминания, нежели чем spaced repetition, который был бы обоснован психологически и подтвержден многолетними экспериментами на больших аудиториях, пока не существует. Поэтому именно этот принцип ляжет в основу нашего продукта.

За последние 30 лет наиболее интенсивную разработку этого метода осуществляет автор алгоритмов семейства SuperMemo, которые основаны на принципе spaced repetition. За это время был создан одноименный десктоп-продукт в рамках этой же научной работы, который показал весьма внушительные результаты: порядка 95-97% информации остается в памяти после 1го года с момента первичного запоминания.

Помимо SuperMemo, похожие алгоритмы используют также такие продукты, как Anki (мобильное и десктоп-приложение, использующее одну из версий алгоритма SuperMemo), Mnemosyne Project (собственная научная работа, базирующаяся на результатах SuperMemo), а также Smart.fm (теперь iknow.jp. Используют собственные научные разработки. Предположительно – весьма схожие с тем, что дает SuperMemo). Это – основные продукты, так или иначе всерьез использующие научные наработки касательно принципа spaced repetition.

Однако есть одно большое НО: помимо эффективности повторения есть понятие эффективности изучения, т.е. эффективности непосредственно каждого занятия, вне зависимости от того, с какой периодичностью эти занятия проходят. Почти все из перечисленных выше продуктов пользуются только лишь методом флеш-карточек (т.е. показывается вопрос, необходимо вспомнить на него ответ, после чего показывается и сам ответ для проверки). Дело в том, что выше описанные продукты ориентированы на запоминание любой табличной и фактологической информации, будь но название городов, стран, исторические даты, математические формулы и т.п. Мы же ориентируемся исключительно на запоминание иностранных слов и фраз, и тут есть свои особенности.

Лингвисты утверждают, что для того, чтобы качественно запомнить слово, необходимо его встретить не менее 5и-7ми раз в различных контекстах: прочитать его, произнести, воспринять на слух, написать, встретить в контексте других слов. Причем, здесь тоже существуют свои алгоритмы оптимального запоминания. И именно такую работу с каждым словом или фразой предполагает наш продукт. Наиболее близко к такой работе со словами подошел продукт smart.fm (iknow.jp)

Дата добавления: 2015-10-23