Пример 1. Композиция массового номера с групповым предметом

Структурной единицей построений и перестроений – групповой предмет - лестница.

Исходное построение участников (см. рис. 1) имеет форму, близкую к квадрату. В нем четко просматриваются 6 колонн участников по 10 лестниц в каждой и 10 шеренг по 6 лестниц. Расстановка лестниц в исходном построении (интервал и дистанция по 6 м) такова, что дает возможность участникам свободно передвигаться с групповым предметом в любом направлении и выполнять различные по форме и характеру упражнения.

Композиционно-постановочный план этого массового номера в схемах:

1) Начав массовые упражнения с лестницами в исходном построении, каждые две смежные колонны затем смыкаются между собой, образуя новый рисунок, названный "сомкнутые колонны" (см. рис. 2).

2) Выполнив упражнение в рисунке "сомкнутые колонны", участники захождением флангов в каждой паре лестниц создают рисунок в виде углов - "самолеты" (см. рис. 3).

3) Из рисунка "самолеты", не нарушая темпа выполнения упражнения, участники перестраиваются в новое построение "ромбы" (см. рис. 4). Для этого все четные пары лестниц в каждой колонне изменяют угол между собой в обратном направлении и соединяются с нечетными.

4) Каждые четыре лестницы, строящие "ромбы", соединяются между собой в центре и начинают вращаться словно лопасти вертолета. Этот рисунок так и назван - "вертолеты" (см. рис. 5).

5) Из рисунка "вертолеты" участники с лестницами разбегаются в исходное построение с разворотом лестниц на 90° и образуют рисунок "вертикальные линии" (см. рис. 6).

6) Выполнив упражнение в построении "вертикальные линии", участники перестраиваются в следующий рисунок - "горизонтальные линии" (см. рис.7). Для этого каждые две лестницы захождением левого фланга выходят на свое место в горизонтальной линии (всего 5 горизонтальных линий по 12 лестниц в каждой).

7) В заключение выполняется финальное построение массового номера "звезды" (см. рис. 8). Для этого рисунок "горизонтальные линии" делится натри равные части по 20 лестниц в каждой (см. рис. 7 – широкий пунктир). Затем в первой и третьей группах лестницы делятся еще на две равные части по 10 в каждой (показано на том же рисунке тонким пунктиром). Получается пять групп лестниц. Для построения "звезды" каждая группа лестниц выполняет свои рисунок перестроения, выходя кратчайшим путем на свое место в тематическом рисунке.

Анализируя данный пример, необходимо отметить следующие моменты. Во-первых, каждый групповой предмет должен иметь свой порядковый номер, а каждый рисунок в композиции - свое название. Это облегчает разработку композиционно-постановочного плана и способствует взаимопониманию между режиссером и участниками во время репетиций. Во-вторых, при выборе рисунков построений необходимо учитывать постановочные возможности выбранного группового предмета. Например, для композиции с таким громоздким предметом, как пятиметровая лестница, требуются простота и четкость рисунков построений, их строгая прямолинейность. В-третьих, в композиции массового номера должны решаться задачи монтажа со следующей частью эпизода. В рассмотренном примере перестроение участников из рисунка "горизонтальные линии" в финальный рисунок массового номера - "звезды" является в то же время и переходным перестроением к следующей части эпизода, раскрывающей особенности специальной физической подготовки летчиков и космонавтов. Таким образом, проблема монтажа в данном случае решена, как и весь массовый номер, приемом прямого действия. В других случаях это может быть решено иначе.

Рисунок 1

Рисунок 2.

Построение «Сомкнутые колоны»

Рисунок 3.

Построение в виде углов «Самолеты»

Рисунок 4.

Построение «Ромбы»

Рисунок 5.

Построение «Вертолеты»

Рисунок 6.

Построение «Вертикальные линии»

Рисунок 7.

Построение «Горизонтальные линии»

Рисунок 8.

Финальное построение финального номера «Звезды»

Дата добавления: 2015-07-08