Vi. Примерная методика обучения упражнениям Курса стрельб

65. Данная методика отражает порядок освоения упражнений Курса стрельб, приемов и способов ведения огня из различных видов огнестрель­ного оружия.

66. Каждое упражнение Курса стрельб рекомендуется осваивать с помощью нескольких подготовительных и учебных упражнений с учетом следующих педагогических принципов:

системности (предусматривает освоение упражнений Курса стрельб в определенной последовательности, с поэтапным разучиванием элементов техники производства выстрела, с сосредоточением на конкретном упражнении для его освоения в оптимально короткие сроки);

сознательности и активности (предусматривают учет зависимости результата обучения не только от изучаемого материала, но и от отноше­ния к нему обучаемых, поэтому для освоения упражнений Курса стрельб требуется сформировать позитивное отношение сотрудников, интерес к конкретному упражнению Курса стрельб и к огневой подготовке в целом);

доступности и прочности (ориентируют на постепенный переход от легкого к трудному, от известного к неизвестному, а также на много­кратное воспроизведение действий с оружием, поскольку прочность ос­воения изучаемого упражнения тем больше, чем регулярнее организовано его повторение);

наглядности (согласно принципу огневой подготовке не следует ог­раничиваться зрительным восприятием, а широко использовать все органы чувств, особенно проприорецептивные (двигательные) ощущения в систе­ме «стрелок-оружие»).

67. Переход к контрольным упражнениям следует осуществлять по­сле освоения подготовительных и учебных упражнений. Поспешный переход к контрольным упражнениям может привести к закреплению у обучаемых неправильных навыков стрельбы из боевого ручного стрелкового оружия.

68. В подразделениях, осуществляющих оперативно-розыскную дея­тельность[5], и подразделениях, сотрудники которых выполняют должност­ные обязанности с огнестрельным оружием[6], отрабатываются упражнения Курса стрельб из табельного оружия с учетом состояния материально-технической базы.

69. При выполнении упражнений Курса стрельб группу обучаемых целесообразно делить на подгруппы по степени их подготовленности. При этом необходимо руководствоваться принципом дифференцированного подхода к обучаемым. Отстающих следует сводить в отдельные группы и в ходе выполнения подготовительных и учебных упражнений более тща­тельно следить за выработкой у них правильных навыков. Успевающих также следует сводить в отдельные группы и ставить перед ними задачи повышенной трудности.

Дата добавления: 2015-07-08