Читайте также:
|
Необходимо использовать а) тестовые материалы для выяснения экологических знаний у младших школьников. (компьютерный вариант) из Учебников-тетрадей для учащихся 1-4 классов; б) дискеты с учебным пособием «Личностно-ориентированная технология формирования у младших школьников картины окружающего мира» -Череповец: ЧГУ, 2004, автор Л.И. Бурова, (рекомендовано УМО).
в) при изучении курса необходимо использовать видеозаписи уроков по курсу «Окружающий мир»: 1 урок в первом классе (А.В. Сорокина), 2 урока во втором- Г.Н. Петухова и С.В. Рубцова, 1 урок в 3 классе- А.В. Сорокина.
Требования к уровню усвоения программы.
Список вопросов, выносимых на зачет
1. Сущность и содержание естественнонаучной картины мира в науке и содержании школьных курсов. Проблемы содержания целостной картины мира.
2. Пути и способы изучения закономерностей окружающего мира в современной науке и школьной практике.
3. Система основных понятий и понятийных систем о природе как основа содержания естественнонаучной картины мира в начальной школе.
4. Система общелогических умений формирования ЕНКМ младшими школьниками и методика их формирования.
5. Система умений эмпирического познания природы младшими школьниками и методика их формирования.
6. Система умений теоретического познания окружающего мира учащимися начальных классов и методика их формирования.
7. Система умений творческого отображения мира младшими школьниками при формировании ЕНКМ и методика их формирования.
8. Система умений выражения эмоционально-ценностного отношения к природе, к себе, к окружающим людям и методика их формирования.
9. Развивающие, образовательные и воспитательные цели интегрированного курса «Окружающий мир» (1-4 кл.), авторы С.П. Баранов, Л.И. Бурова.
10. Содержание курса «Окружающий мир»- 1-4 кл.
11. Личностно-ориентированная технология формирования естественнонаучной картины мира у младших школьников.
12. Учебная задача по усвоению понятий об мире- основная дидактическая единица урока в формировании картины окружающего мира.
13. Цели, содержание и методика проведения экологической практики при изучении курса «Окружающий мир» (1-4 кл.)
14. Развитие личностных качеств младшего школьника а процессе изучения курса «Окружающий мир».
Список литературы
Основная
1. Бурова Л.И. Формирование у младших школьников первоначальной системы знаний о природе. Монография.- М.,1997
2. Бурова Л.И. Развитие личности младшего школьника при формировании естественнонаучной картины мира. Монография.- М.,1999
3. Бурова Л.И. Личностно-ориентированная технология формирования у младших школьников картины окружающего мира. Учебное пособие, Череповец: ЧГУ, 2004.
4. Симонова Л.П. Экологическое образование в начальной школе.- М.: Академия, 2000.
2. Дополнительная литература.
1. Бурова Л. И.,. Логовеева Г.П, Гриценко М.Е.. Родной край.- М.,1998г.
2. Л.И. Бурова, А.В. Сорокина, О.В. Фролова Природа вокруг тебя. 1 класс. Учебник- тетрадь. Череповец, 2002.
3. Л.И. Бурова, А.В. Сорокина, А.В. Фролова День и ночь на Земле.2 класс. Учебник- тетрадь. Череповец, 2001.
4. Л.И. Бурова, С.В. Рубцова, А.В. Сорокина Времена года на Земле. 3 класс. Учебник- тетрадь. Череповец, 2001.
5. Л.И. Бурова, Г.П. Сеничева, А.В. Сорокина Наш край на планете Земля. 4 класс. Учебник- тетрадь. Череповец, 2002.
6. Л.И. Бурова, Г.П. Сеничева, А.В. Сорокина Тетрадь юного эколога 1 класс. Череповец, 2005.
7. Л.И. Бурова, Г.П. Сеничева, А.В. Сорокина Тетрадь юного эколога 2 класс. Череповец, 2005.
8. Л.И. Бурова, Г.П. Сеничева, А.В. Сорокина Тетрадь юного эколога 3 класс. Череповец, 2005.
9. Л.И. Бурова, Г.П. Сеничева, А.В. Сорокина Тетрадь юного эколога 4 класс. Череповец, 2005.
Модуль 2: Основная учебная литература (курс лекций, учебники, учебные пособия, электронные учебники).
Основная
1. Бурова Л.И, Баранов С.П. Окружающий мир. Авторская программа.- Вологда, 2003
2. Бурова Л.И., Сеничева Г.П., Сорокина А.В. Экологическая практика в начальной школе.- Вологда, 2004
3. Бурова Л.И. Формирование у младших школьников первоначальной системы знаний о природе. Монография.- М.,1997
4. Бурова Л.И. Развитие личности младшего школьника при формировании естественнонаучной картины мира. Монография.- М.,1999
5. Бурова Л.И. Личностно-ориентированная технология формирования у младших школьников картины окружающего мира. Учебное пособие, Череповец: ЧГУ, 2004.(рекомендовано УМО)
6. Симонова Л.П. Экологическое образование в начальной школе.- М.: Академия, 2000.
Модуль 3:Дополнительная литература, дидактические материалы (хрестоматии, практикумы, словари, наглядно-иллюстративный материал).
Дополнительная литература.
10. Бурова Л. И.,. Логовеева Г.П, Гриценко М.Е.. Родной край.- М.,1998г.
11. Л.И. Бурова, А.В. Сорокина, О.В. Фролова Природа вокруг тебя. 1 класс. Учебник- тетрадь. Изд-е 3, Череповец, 2005.
12. Л.И. Бурова, А.В. Сорокина, А.В. Фролова День и ночь на Земле.2 класс. Учебник- тетрадь. Череповец, 2005.
13. Л.И. Бурова, С.В. Рубцова, А.В. Сорокина Времена года на Земле. 3 класс. Учебник- тетрадь. Череповец, 2005.
14. Л.И. Бурова, Г.П. Сеничева, А.В. Сорокина Наш край на планете Земля. 4 класс. Учебник- тетрадь. Череповец, 2005.
15. Л.И. Бурова, Г.П. Сеничева, А.В. Сорокина Тетрадь юного эколога 1 класс. Череповец, 2005.
16. Л.И. Бурова, Г.П. Сеничева, А.В. Сорокина Тетрадь юного эколога 2 класс. Череповец, 2005.
17. Л.И. Бурова, Г.П. Сеничева, А.В. Сорокина Тетрадь юного эколога 3 класс. Череповец, 2005.
18. Л.И. Бурова, Г.П. Сеничева, А.В. Сорокина Тетрадь юного эколога 4 класс. Череповец, 2005.
Модуль 4: Материально-техническое оснащение учебной дисциплины (лаборатории (оборудование), технические средства, информационные ресурсы, пакеты прикладных программ, количество ЭВМ)
На дискетах для видео уроки курса «Окружающий мир» 1-4 кл. учителей: Сорокиной А.В., Рубцовой С.В.
Модуль 5: Учебно-методические указания и рекомендации (по использованию лекций, учебников, учебных пособий; по выполнению лабораторных и практических работ, по организации самостоятельной работы студентов; по подготовке докладов, рефератов, РЗГ, контрольных работ, курсовых работ (проектов).
Учебно-методическое пособие «Материалы к изучению курса «Методика изучения авторского курса «Окружающий мир» (авторы –С.П. Баранов, Л.И. Бурова).
Пособия на бумажном носителе, имеется в 720 каб. и в библиотеке университета
· «Планы семинарских и лабораторных занятий по разделу «Методика развития личности младшего школьника в процессе формирования естественнонаучной картины мира» дисциплины «Методика природоведения». Учебно-методическое пособие, /Сост. Бурова Л.И. Череповец, 2001.;
· Методика обучения природоведению. Курсовые работы. / Сост. Аквилева Г.Н., Бурова Л.И., М., 1996.;
· Методика обучения природоведению. Курсовые и дипломные работы / Сост. Бурова Л.И., Череповец, 1996.
· Методических рекомендации и программа «Окружающий мир»1-4 классы, авторы С.П. Баранов, Л.И. Бурова – Вологда: ВИРО, 2003.
Модуль 6: Средства контроля качества обучения (задания и тесты для текущего и промежуточного контроля, рабочие тетради, задачники, фонды контрольно-измерительных материалов для контроля остаточных знаний, вопросы к зачету и экзамену).
1. Список вопросов, выносимых на зачет
2.Методические задачи (для контроля) по данному курсу находятся в учебном пособии «Практикум по методике преподавания естествознания и обществознания в начальной школе «- авторы Бурова Л.И. и др., ЧГУ, 2003
Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 104 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ | | | Пояснительная записка. |