Математическое развитие

Закрепить отношение групп предметов: по количеству (равенство и неравенство их, выраженное числами); по размеру (длине, ширине, толщине, весу) и т.д. Последовательность увеличения (уменьшения) 5 предметов. Закрепить пространственные отношения в парных направлениях; в движении в указанном направлении; временные – в последовательности частей суток. Настоящем, прошедшем и будущем времени: сегодня, вчера и завтра. Закрепить геометрические фигуры и тела: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник; шар, куб, цилиндр.

Конструктивная деятельность

Учить соотносить плоскостной рисунок – схему с объёмной постройкой, выполненной из деталей строительного набора. Способствовать формированию умения работать с бумагой, делать игрушки своими руками. Способствовать развитию мелкой моторики рук, творческому воображению.

Коммуникация – развитие речи и художественная литература.

Развивать речевые умения: согласовывать существительные, прилагательные и местоимения в роде; научить описывать предмет, его внешний вид, признаки; отрабатывать правильное произношение, фонематический слух: слышать звуки (р), (рь) в словах, подбирать слова с этими звуками.

Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание поэтического текста, понимать средства выразительности; развивать образность речи детей.

Социально – личностное развитие:

Социализация

Сюжетно – ролевые игры: «Детский сад» (Весенний праздник. Дети поют песни, читают стихи, танцуют. Музыкальный руководитель аккомпанирует на пианино, воспитатель проводит игры), «Семья» (Поездка в лес на пикник. Родители и дети готовят бутерброды, едут в лес, играют в лесу, любуются природой), «Транспорт (Водитель готовит автобус к поездке, заправляет бензином, проверяет колёса, везёт людей в лес, соблюдая правила дорожного движения).

Проявлять самостоятельность и инициативу в выборе игр; побуждать воспитателем детей к изменению первоначально принятой роли в процессе развёрнутой игры.

Труд

Закреплять умение дежурить при подготовке к занятиям изобразительной деятельностью и по столовой.

Безопасность

Врачи – наши помощники: закрепление понимания ценности здоровья, желания быть здоровыми. Знания о витаминах.

Художественно – эстетическое направление:

Музыка

Учить чувствовать характер музыки. Узнавать знакомые мелодии, высказывать свои впечатления. Различать звуки по высоте. Обучать выразительному пению. Обучать двигаться в парах, по кругу, в танцах и хороводах. Продолжать совершенствовать навыки основных движений.

Дата добавления: 2015-07-08