Физическая культура

Закреплять умение пролезать между рейками гимнастической стенки. Формировать умения и навыки в ловле и перебрасывании мяча по – разному, в прыжках на одной ноге через короткую скакалку. Во всех формах организации двигательной деятельности развивать у детей организованность, самостоятельность, инициативность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Утро	Организованная образовательная деятельность	Прогулка 1,2	Вечер (2 половина дня)
Здоровье (кгн) Д/игра «Напомним игрушкам где лежат наши вещи». Коммуникация Беседа «Мы умеем хорошо дежурить». Словесная игра «Какой, какая, какое?». Социализация Самостоятельная сюжетно – ролевая игра.	Развитие речи. Тема: Заучивание стихотворения Е.Благининой «Черёмуха»; 2ч. Экологическая игра «Найди дерево по описанию» Программное содержание: Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание текста, понимать средства выразительности; развивать образность речи детей. Учить находить предмет по описанию. Воспитывать наблюдательность, закреплять знания детей о растениях Музыкальное Программное содержание: Учить чувствовать характер музыки. Узнавать знакомые мелодии, высказывать свои впечатления. Различать звуки по высоте. Обучать выразительному пению. Обучать двигаться в парах, по кругу, в танцах и хороводах. Продолжать совершенствовать навыки основных движений	Познание (наблюдение). Первые листья на деревьях. Физическая культура. Подвижные игры «Охотник», «Зевака». 3. «Допрыгни до листика» (прыжки в высоту) - индивидуальная работа с Мишей, Сашей, … 4. Труд (труд в природе). Очистить землю от старой листвы. 5. Свободная самостоятельная деятельность.	Чтение художественной литературы К.Чуковского «Федорино горе». Сюжетно – ролевая игра «Транспорт» (водитель готовит автобус к поездке, заправляет бензином, проверяет колёса, везёт людей в лес, соблюдая правила дорожного движения). Индивидуальная работа с …. по рисованию…. Закрепить навыки полученные на занятии. Свободная самостоятельная деятельность.

Утро	Организованная образовательная деятельность	Прогулка 1,2	Вечер (2 половина дня)
Здоровье (кгн) Д/игра «Напомним игрушкам где лежат наши вещи». Закреплять навыки, полученные в течение года, проявлять бережное отношение к предметам личной гигиены. Коммуникация Беседа «Мы умеем хорошо дежурить». Закрепить навыки дежурства по столовой. Словесная игра «Какой, какая, какое?». Учить описывать предмет, его внешний вид, признаки. Социализация Самостоятельная сюжетно – ролевая игра. Проявление самостоятельности и инициативы в выборе игры.	Музыкальное Программное содержание: Учить чувствовать характер музыки. Узнавать знакомые мелодии, высказывать свои впечатления. Различать звуки по высоте. Обучать выразительному пению. Обучать двигаться в парах, по кругу, в танцах и хороводах. Продолжать совершенствовать навыки основных движений. Краткий ход занятия: 1. Приветствие 2. Музыкально – ритмические движения под русско – народную музыку. 3. Распев «По дороге Петя шёл» 4. Пение «Мы уточки» Филлипенко; «Я умею рисовать» Арсеева. 5. Слушание «колыбельные» русских и зарубежных композиторов. 6. Полька «Весёлые дети» Т.Ломовой. Развитие речи. Тема: Заучивание стихотворения Е.Благининой «Черёмуха»; 2ч. Экологическая игра «Найди дерево по описанию» Программное содержание: Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание текста, понимать средства выразительности; развивать образность речи детей. Учить находить предмет по описанию. Воспитывать наблюдательность, закреплять знания детей о растениях. Краткий ход занятия: 1. чтение стихотворения Е.Благининой 2. Вопросы по содержанию. - почему всё в природе нарядилось? - как черёмуха, трава, берёзы встречают праздник? - стихотворение радостное, праздничное и рассказывать его надо радостно. 3. Чтение стихотворения с установкой на запоминание. 4. Чтение стихотворения детьми. 5. Игра «Найди дерево по описанию»	Познание (наблюдение). Первые листья на деревьях. Повторить название деревьев, обсудить строение дерева (ствол, ветки, листья) Физическая культура. Подвижные игры «Охотник», «Зевака». Упражнять в бросании, метании и ловле мяча. 3. «допрыгни до листика» (прыжки в высоту) - индивидуальная работа с Мишей, Сашей, … 4. Труд (труд в природе). Очистить землю от старой листвы. 5. Свободная самостоятельная деятельность.	Чтение художественной литературы К.Чуковского «Федорино горе». Продолжать воспитывать бережное отношение к вещам. Сюжетно – ролевая игра «Транспорт» (водитель готовит автобус к поездке, заправляет бензином, проверяет колёса, везёт людей в лес, соблюдая правила дорожного движения). Побуждать детей к изменению первоначально принятой роли в процессе развёртывания игры. Индивидуальная работа с …. по рисованию…. Закрепить навыки полученные на занятии. Свободная самостоятельная деятельность.

Дата добавления: 2015-07-08