Литературный обзор

В настоящее время туризм как вид деятельности популярен во всем мире, в том числе и в России, особенно в Северо-Западном регионе. Люди занимаются туризмом с разными целями: для оздоровления, для получения новых ощущений, для познания чего-то нового и для исследования разных уголков нашей планеты. Для того, чтобы каждый удовлетворил личные потребности в соответствии со своими предпочтениями, существует множество различных видов туризма, например: пешеходный, лыжный, горный, водный, велосипедный, авто-мото, спелео, парусный, конный, комбинированный и инвалидный.

Все эти виды туризма направлены на смену вида деятельности, физическое развитие и оздоровление человека. Но всегда ли и все ли виды туризма дружественны природной среде?

Между человеком и окружающей его средой устанавливаются различные связи и отношения, которые дают ему возможность жить как природному и общественному существу. Однако в этих связях и отношениях могут происходить изменения, угрожающие жизни человека. Поэтому на протяжении всей истории люди пытались в большей или меньшей степени установить согласие с окружающей средой, чтобы обезопасить условия своего существования. Установление этого согласия определено степенью исторического развития общества и уровнем экологической культуры населения [Самарина И.А. Формирование экологической культуры школьников средствами туристско-краеведческой деятельности. Автореф. дисс. …. к.п.н. М., 2004. – 16 с. Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat http://www.dissercat.com/content/formirovanie-ekologicheskoi-kultury-shkolnikov-sredstvami-turistsko-kraevedcheskoi-deyatelno#ixzz2BqP7Env]. К концу ХХ века осознание необходимости установления такого согласия привело к возникновению такого явления, как экологический туризм.

В последние годы, как в России, так и за рубежом все большее распространение получает экологический туризм. Не случайно 2002 г. был провозглашен ООН годом экологического туризма. По оценке экспертов, именно этот вид туризма в ближайшем будущем должен получить приоритетное развитие, так как он ориентирован на щадящее, рациональное использование природных и историко-культурных объектов, воспитывает экологическое мировоззрение людей, позволяет избежать многих негативных последствий массового туризма [Севастьянов Д. В.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРИЗМ НА СЕВЕРО-ЗАПАДЕ РОССИИ
КАК ФАКТОР УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНА http://www.sgu.ru/files/nodes/9769/019.pdf].

Термин «Экотуризм» на Западе был официально использован на одной из конференций мексиканским экологом Эктором Себальосом-Ласкурайном (исп. Hector Ceballos-Lascurain) в первой половине 80-х годов XX в. В России примерно в это же время он вошел в оборот в ходе разработки и эксплуатации пешеходного маршрута «Кругобайкальская железная дорога» Бюро международного молодежного туризма «Спутник».

В отечественных и зарубежных источниках даются самые разнообразные определения экологического туризма: «зеленый туризм», «нетехнизированный туризм», «приближенный к природе», «адаптированный туризм», «приключенческий туризм», «агротуризм» и т. д. Особо следует отметить исследования немецких ученых, которые подразделяют туризм на два типа – жесткий и мягкий (или технизированный и нетехнизированный) (А.В. Дроздов, 1993; 1998).

Принципиальное отличие экологического туризма от других его видов – это регламентация поведения туристов на природе, охрана природных ландшафтов от перегрузки и загрязнения, предотвращение деградации природных ресурсов [А.С. Кусков, Н.В. Феоктистова Социально-экономическая реальность и политическая власть: Монография. - М.-Ставрополь: ИСПИ РАН, 2004. – С. 144-150. Экологический туризм как форма потребления природного и культурного наследия и фактор формирования экологического сознания.].

В специальной литературе существует достаточно большой спектр определений понятия «экологический туризм»:

Экологический туризм (экотуризм) — это форма устойчивого туризма, сфокусированная на посещениях относительно нетронутых антропогенным воздействием природных территорий [Лукичев А.Б. Сущность устойчивого и экологического туризма // Российский Журнал Экотуризма. – 2011. – №1. – С. 3-6.]

Экологический туризм или экотуризм — путешествие с ответственностью перед окружающей средой по отношению к ненарушенным природным территориям с целью изучения и наслаждения природой и культурными достопримечательностями, которое содействует охране природы, оказывает «мягкое» воздействие на окружающую среду, обеспечивает активное социально-экономическое участие местных жителей и получение ими преимуществ от этой деятельности. Международный Союз охраны природы.

Экотуризм — это ответственное путешествие в природные территории, которое содействует охране природы и улучшает благосостояние местного населения. Общество экотуризма (The Ecotourism Society).

Экотуризм — туризм, включающий путешествия в места с относительно нетронутой природой, с целью получить представление о природных и культурно-этнографических особенностях данной местности, который не нарушает при этом целостности экосистем и создает такие экономические условия, при которых охрана природы и природных ресурсов становится выгодной для местного населения.

Экологический туризм – осуществление самодеятельных или организованных (регламентированных) путешествий с целью посещения естественных (природных) и культурных ландшафтов для ознакомления с геологическими и водными объектами, с растительным и животным миром, с памятниками природы, истории и национальной культуры, характерными для данной территории, включая познавательную и природоохранную деятельность, учитывая интересы местного населения [Севастьянов Д. В. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРИЗМ НА СЕВЕРО-ЗАПАДЕ РОССИИ
КАК ФАКТОР УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНА http://www.sgu.ru/files/nodes/9769/019.pdf].

Последнее определение нам наиболее близко и в работе мы будем придерживаться его.

Основными целями экотуризма являются: экологическое образование, повышение культуры взаимоотношений человека с природой, выработка этических норм поведения в природной среде, воспитание чувства личной ответственности за судьбу природы и ее отдельных элементов, а также восстановления духовных и физических сил человека, обеспечение полноценного отдыха в условиях естественной природной среды.

Поэтому экологический туризм можно охарактеризовать как туризм, предполагающий, прежде всего, пребывание человека в условиях «открытой» природы, его непосредственное взаимодействие с живописными, экзотичными, неповторимыми явлениями природы и объектами, удовлетворяющими познавательные, научные, краеведческие потребности человека [А.С. Кусков, Н.В. Феоктистова Социально-экономическая реальность и политическая власть: Монография. - М.-Ставрополь: ИСПИ РАН, 2004. – С. 144-150. Экологический туризм как форма потребления природного и культурного наследия и фактор формирования экологического сознания]. С развитием экотуризма связано изменение отношения к окружающей среде, смена моделей природопользования, развитие экотуризма способствует охране природы и культуры, социальному и экономическому развитию. Экологический туризм является и одним из элементов эколого-просветительской деятельности. Особенности экотуризма заключаются в том, что он не только удовлетворяет желание общаться с природой, но заставляет потенциал туризма служить на благо охраны природы, социально-экономического развития, содействует повышению эколого-образовательного и общекультурного уровня посетителей.

Необходимо отметить, что для развития экологического туризма требуются значительные и разнообразные ресурсы. Именно эта его особенность влияет на территориальную организацию туристской деятельности, формирование новых туристских районов и их специализацию.

Ресурсами экологического туризма являются [А.С. Кусков, Н.В. Феоктистова Социально-экономическая реальность и политическая власть: Монография. - М.-Ставрополь: ИСПИ РАН, 2004. – С. 144-150. Экологический туризм как форма потребления природного и культурного наследия и фактор формирования экологического сознания]:
- природно-климатические факторы: рельеф, водные объекты, флора и фауна, уникальные и просто интересные природные участки;

- историко-культурные достопримечательности: материальная и духовная культура населения региона; исторические, археологические, культурные памятники, находящиеся в непосредственной связи с природной средой.

Выделяется пять основных принципов экологического туризма [http://pro-mir.ru/tourism/53-ecological-tourism.html]:

1. Объектом интеллектуального и эмоционального удовлетворения должен выступать природный объект (ландшафт, озеро, пещера, дерево, виды животных, растений и т. п.).
2. Необходимо рационально использовать природные ресурсы.
3. Такой вид туризма не наносит ущерба природной среде или предусматривает минимальное воздействие на среду обитания, не подрывает ее экологической устойчивости (невозможно изучать ковыль Ставрополья, не наступая при этом на землю и сам ковыль, но можно ограничить число групп и туристов в них, таким образом, давая природе время на естественное восстановление).
4. Следует заботиться о сохранении местной социокультурной среды (уважительно относиться к культурным и религиозным традициям).
5. Экотуризм должен положительным образом сказываться на экономическом развитии тех районов, которые становятся его объектами (заработанные деньги идут на поддержание природной среды, местное население обеспечено рабочими местами в сфере экотуризма и, таким образом, само заинтересовано в поддержании природного объекта в надлежащем состоянии).

Экологический туризм - это не обязательно путешествие пешком для физически выносливых людей с тяжелым рюкзаком за плечами. Он может быть и достаточно комфортным, но не любой ценой, особенно если речь идет о нетронутой природе. Таков один из основных постулатов экотуризма. Иначе говоря, предлагаемые туры или маршруты должны соответствовать принципу экологичности, который предполагает:

- использование экологичного транспорта - велосипедов, безмоторных лодок, парапланов и т.п. или экологичного вида топлива;

- организацию привалов, бивуаков, туалетов, костров, приготовление пищи (желательно из экологически чистых местных продуктов) в строго отведенных для этого местах;

- грамотную утилизацию мусора (мусор не выбрасывают на маршруте, а собирают, после чего он поступает на специальную переработку);

-привлечение туристов для решения местных экологических проблем (сбор мусора и др.);

- сбор грибов, ягод, лекарственных растений, любых природных сувениров только в разрешенных зонах;

- осуществление строительства мест отдыха - приютов, хижин, гостиниц, кемпингов и т.п. из экологически безвредных материалов и так, чтобы не нарушить нормальное экологическое развитие окрестного ландшафта. [http://www.extremal.ru/ground/1145012735/articles/1152267584.htm]

Таким образом, главное отличие экотуризма от других видов туризма состоит в том, что экотуризм — это единственное направление в индустрии туризма, наиболее сильно заинтересованное в сохранении своего главного ресурса — естественной природной среды или её отдельных компонентов (памятников природы, определённых видов животных или растений и т. д.)

Классификаций экологического туризма – великое множество. Весьма условно его можно разделить на созерцательный (ознакомительный), созидающий, экстремальный. [http://www.veterspb.ru/kinds_of_rest/vip_tourism/ecoturizm/]

По другой классификации, выделяют четыре вида экотуризма и эко-туров [Храбовченко В.В…….].

1. Научный туризм. В ходе научных экотуров туристы участвуют в различного рода исследованиях природы, ведут полевые наблюдения. Например, широко известны экотуры, связанные с наблюдением за поведением птиц в Латинской Америке, подсчетом численности популяций китов в Тихом океане. Как правило, туристскими дестинациями (то есть территориями со всевозможными удобствами, средствами обслуживания и услугами для обеспечения всевозможных нужд туристов) в таких турах выступают особо охраняемые природные территории (ООПТ): заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы. К научному туризму относятся и зарубежные научно-исследовательские экспедиции, а также полевые практики студентов, обучающихся на естественно-научных факультетах университетов и институтов.

Начало научному туризму было положено еще в античные времена, когда в путешествия, предпринимавшиеся с военными или торговыми целями, отправлялись и самодеятельные исследователи. В дальнейшем эта традиция продолжилась, и в популярной истории имена великих мореплавателей порой стоят рядом с именами первооткрывателей-энтузиастов. Например, с легендарным Куком путешествовал ботаник-любитель Джозеф Бэнкс, который составил описание множества новых растений и нравов аборигенов.

Научный туризм интересен еще тем, что позволяет желающим расширить кругозор в смежных специализациях, затем любителям, которых интересуют исследования в той или иной области, а также коллекционеров, надеющихся пополнить свои коллекции.

2. Туры истории природы. Это путешествия, связанные с познанием окружающей природы и местной культуры. Как правило, такие туры представляют собой совокупность учебных, научно-популярных и тематических экскурсий, пролегающих по специально оборудованным экологическим тропам. Чаще всего они также организуются по территориям заповедников и национальных парков. Сюда же относятся походы школьников, в ходе которых преподавателем, гидом проводятся экскурсии и беседы о природе. Этот вид экотуризма особенно популярен в Германии, поэтому его еще называют «немецкой моделью развития экотуризма».

3. Приключенческий туризм. Данный вид объединяет все путешествия, связанные с активными способами передвижения и отдыха на природе (outdoor), имеющие своей целью получение новых ощущений, впечатлений, улучшение туристом физической формы и достижение спортивных результатов. Сюда относятся такие виды туризма, как альпинизм, скалолазание, ледолазание, спелеотуризм, горный и пешеходный туризм, водный, лыжный и горнолыжный туризм, каньонинг, конный туризм, маунтбайк, дайвинг, парапланеризм и т.д. Многие из этих видов туризма появились недавно и считаются экстремальными, так как связаны с большим риском. Вместе с тем это самый быстроразвивающийся, доходный, хотя и дорогостоящий, вид экотуризма. Приключенческий туризм часто называют «тяжелым экотуризмом» в связи с тем, что жажда туристов к приключениям здесь превалирует над мотивами охраны природы. В дальнейшем, говоря об экотуризме, мы будем подразумевать и приключенческий туризм.

Нередко приключенческий туризм ассоциируют с активным отдыхом, спортивным и экстремальным туризмом. Между тем, отличия весьма существенные. Активный отдых по своей сути - развлечение, получение нового или обогащение опыта. Такой отдых дает возможность, проживая, в т.ч. и в комфортных условиях, выбрать занятие по душе из предложенного на день мульти-активного «меню».

Путешествие на снегоходах в музей деревянного зодчества «Кижи», изучение жизни китов и пингвинов с борта моторной лодки или каяка среди ледяного безмолвия Антарктики - настоящее приключение, расширяющее кругозор. Оно зарождается в тот момент, когда у туриста возникает желание изучить определенный регион, познакомиться с историей, культурой, природными достопримечательностями и даже кулинарными традициями. В приключенческом туре выбор средства или способа передвижения - рафта, каяка, каноэ, лошади, слона или верблюда, велосипеда, джипа или собственных ног - полностью подчинен цели путешествия, новым открытиям.

Экстрим - понятие для приключенческого туризма относительное и зависит от опыта путешественников, квалификации гидов и что не менее важно — используемого снаряжения. Так, один и тот же веломаршрут может быть экстремальным для начинающего велосипедиста и всего лишь прогулкой для чемпиона мира по велокроссу, а сплав по порожистой реке при прохождении одних и тех же водных препятствий - иметь различную степень риска в зависимости от типа судна [http://www.zelife.ru/ekochel/ekoturism/8783-ecotrus.html].

4. Путешествия в природные резерваты, ООПТ. Высокая притягательность уникальных и экзотичных природных объектов и явлений, находящихся на ООПТ, привлекают множество туристов. Руководство многих национальных парков, заповедников превращают экологические экскурсии в настоящее шоу. Примером может служить Йеллостоунский национальный парк в США, где продолжительность экскурсий рассчитана по минутам и связана с периодами активности гейзеров. Очень часто показ природных объектов, особенно в пещерах, сопровождается цветовой подсветкой, музыкой, театрализованными представлениями, демонстрирующими сцены из жизни аборигенов. Этот вид экотуризма наиболее развит в Австралии, поэтому его отождествляют с «австралийской моделью развития экотуризма» [Храбовченко В.В. Экологический туризм ГЛАВА 1. Введение в экотуризм. http://tourlib.net/books_green/hrabovchenko01.htm]

Привитие первичных экологических, туристских навыков, умений, расширение экологических знаний, формирование чувства бережного отношения к природе происходит в процессе школьного обучения. Ценность природы устанавливается непосредственной реакцией человека и зависит от того, как входит природа в его жизненный опыт, как она эмоционально осваивается. Поскольку времени школьных уроков, безусловно, не хватает на организацию туристских путешествий, этот вид деятельности с учащимися стал основным в учреждениях дополнительного образования детей, в которых есть туристско-краеведческая и/или эколого-биологическая направленности.

Все полевые формы работы со школьниками, организуемые в учреждениях дополнительного образования, в той или иной степени эффективны в сфере их экологического образования и просвещения. Одними из самых эффективных средств работы в этом направлении с детьми и подростками школьного возраста считаются экологические экспедиции и учебно-экологические тропы.

Полевая школьная экспедиция - форма работы со школьниками, практикуемая с начала ХХ века. В основном проводятся тематические экспедиции, чаще всего геологического и биологического профиля. Очередной этап развития детского экспедиционного движения - появление комплексных экспедиций, где школьники формируют основной состав; при этом экспедиционные программы ориентированы именно на задачи экологического воспитания и обучения подростков.

В образовательно-воспитательные задачи учебно-экологической тропы входит формирование системы знаний о единстве человека, общества и природы, и способов оптимизации природопользования; системы идеологических, нравственных и эстетических ценностных экологических ориентаций; умений руководствоваться моральными и правовыми нормами и правилами экологически грамотного поведения в окружающей среде.

Экспедиции и походы являются неотъемлемой частью образовательных программ дополнительного образования детей эколого-биологического и туристско-краеведческого профиля. В каждой из таких программ среди задач есть и задача воспитания бережного отношения к природе, формирования базовых экологических знаний.

Учебные программы, экологический туризм способствуют формированию экологической культуры, норм, ценностных экологических ориентаций, формируют умения руководствоваться моральными и правовыми нормами и правилами экологически грамотного поведения в окружающей среде через знакомство с природными объектами и непосредственное общение с живой природой.

Выводы по литературному обзору

Экологический туризм обычно понимается как активный, познавательный отдых людей, посещающих экологически чистые места, природные резервации, национальные парки и заповедники, или «туризм, с мягким прикосновением к природе». Строго говоря, любой цивилизованный вид туризма обязательно должен носить черты «экологичности», не нарушать природного равновесия, а тем более не причинять ущерб природным комплексам. Априори все виды туризма должны включать экологическую и культурную составляющие, иметь общеобразовательные цели и воспитательную направленность. Развивая понятие экотуризма, можно отметить, что, прежде всего, это – природно-ориентированный туризм, путешествия и активный отдых, связанные с общением с «дикой природой», естественными ландшафтами, направленные на знакомство с интересными природными объектами, явлениями и пейзажами, с растительным и животным миром, включающие познавательные и природоохранные аспекты в отношении природных комплексов на посещаемых территориях [Севастьянов].

Выделяется четыре вида экотуризма и эко-туров: научный туризм, туры истории природы, приключенческий туризм, путешествия в природные резерваты, ООПТ.

Привитие первичных экологических, туристских навыков, умений, расширение экологических знаний, формирование чувства бережного отношения к природе эффективно в детском и подростковом возрасте. Все полевые формы работы со школьниками, организуемые в учреждениях дополнительного образования, в той или иной степени результативны в сфере их экологического образования и просвещения.

Дата добавления: 2015-07-08