Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Уроков окружающего мира по учебнику А.А.Плешакова в 3 классе

Читайте также:
  1. А.А.Плешакова в 4 классе
  2. Алгоритм анализа современного урока окружающего мира
  3. во 2 Г классе МОБУ СОШ №5
  4. Град ударов по плечам заставил меня подскочить и вернуться к реальной жизни в классе.
  5. Двенадцать Основных Жизненных Уроков и человеческие отношения
  6. Искра после уроков пошла к нему домой.
  7. Исправления, которые нужно сделать при выполнении “восьми уроков по P-CAD”.

При составлении календарно – тематического планирования по предмету «Мир вокруг нас» за основу взята программа для общеобразовательных учреждений (3 класс – 68 часов – 2 часа в неделю), составленная в соответствии с учебником мир вокруг нас – 3 класс, автор программы А.А.Плешаков.

Рабочая программа ориентирована на усвоении обязательного минимума природоведческого образования, позволяет работать без перегрузок в классе с детьми разного уровня обучения и интереса к природоведению.

Приоритетной задачей является формирование в сознании учащихся единого, ценностно окрашенного образа окружающего мира как дома, своего собственного и общего для всех людей, для всего живого. На этой основе происходит становление у детей современной экологически ориентированной картины мира, чувства уважения к своему природному и социальному окружению.

При изучении предмета мир вокруг нас продолжается формирование знаний о предметах и явлениях природы. Одновременно на доступном для учащихся уровне раскрывается сложившееся противоречие о реальных экологических проблемах, вставших перед людьми. К таким проблемам относятся: защита неживой природы и почв от загрязнения, разрушения и истощения; сохранение многообразия видов организмов и целостности их сообществ; охрана природы как необходимое условие сохранения здоровья людей. Важной задачей является преодоление утилитарного, потребительского подхода к природе, порождающего безответственное отношение к ней. Предмет мир вокруг нас способствует формированию у детей убеждения в необходимости охраны природы, как в своем крае, так и в стране, на всей планете. Учащиеся приобретают также определенные умения, позволяющие им участвовать в практической деятельности по охране природы.

Формы организации работы при изучении курса мир вокруг нас разнообразны: уроки в классе и в природе, экскурсии, полевые практикумы, домашние работы. Разнообразны также методы, приемы и средства обучения. Так, значительная роль отводится наблюдениям в природе, практическим работам, демонстрации опытов, наглядных пособий.

В основе построения программы лежат принципы единства, преемственности, вариативности, выделения понятийного ядра, деятельностного подхода, системности.

Основные разделы: «Как устроен мир» - 7 часов, «Эта удивительная природа» - 21 час, «Мы и наше здоровье» - 9 часов, «Наша безопасность» - 8 часов, «Чему учит экономика» - 11 часов, «Путешествие по городам и странам» - 12 часов.

 

№ п/п Содержание Кол-во часов по теме Виды контроля, практическая часть Дата проведения урока по плану Фактическая дата проведения урока
I. Как устроен мир        
1. Введение        
2. Природа        
3. Человек        
4. Общество        
5. Мир глазами эколога        
6. Природа в опасности. Охрана природы        
  Проверочная работа. Как устроен мир        
II. Эта удивительная природа.        
  Тела, вещества, частицы        
  Разнообразие веществ        
  Прозрачный невидимка (воздух)        
  Вода        
  Превращения и круго-ворот воды        
  Вода – путешественница (сочинение «Путешествие капельки»)        
  Берегите воду!        
  Как разрушаются камни        
  Что такое почва        
  Разнообразие растений        
  Солнце, растения и мы с вами        
  Размножение и развитие растений        
  Охрана растений        
  Разнообразие животных        
  Кто что ест        
  С кем дружит дуб        
  Размножение животных        
  Охрана животных        
  В царстве грибов        
  Великий круговорот жизни        
  Проверочная работа. Эта удивительная природа.        
III. Мы и наше здоровье.        
  Органы человека. Иван Петрович Павлов.        

 

№ п/п Содержание Кол-во часов по теме Виды контроля, практическая часть Дата проведения урока по плану Фактическая дата проведения урока
  Как мы воспринимаем окружающий мир. Органы чувств.        
  Надёжная защита организма.        
  Опора тела и движение.        
  Наше питание. Пищеварительная система        
  Дыхание и кровообращение.        
  Умей предупреждать болезни.        
  Здоровый образ жизни.        
  Проверочная работа. Мы и наше здоровье        
IV. Наша безопасность        
  Огонь, вода и газ.        
  Чтобы путь был счастливым.        
  Дорожные знаки.        
  Опасные места.        
  О молниях, змеях, собаках и прочем.        
  Экологическая безопас-ность. Меры безопасности при общении с природой.        
  Опасные природные явления. Экологическая безопасность.        
  Проверочная работа. Наша безопасность        
V. Чему учит экономика        
  Для чего нужна экономика? Что такое экономика?        
  Три кита экономики.        
  Полезные ископаемые.        
  Растениеводство. Николай Иванович Вавилов.        
  Животноводство.        
  Какая бывает промышленность?        
  Что такое деньги?        
  Государственный бюджет.        
  Семейный бюджет.        
  Экономика и экология.        
  Проверочная работа. Чему учит экономика        
№ п/п Содержание Кол-во часов по теме Виды контроля, практическая часть Дата проведения урока по плану Фактическая дата проведения урока
VI. Путешествие по городам и странам.        
  Золотое кольцо России.        
   
  Наши ближайшие соседи.        
   
  На севере Европы.        
  Что такое Бенилюкс?        
  В центре Европы.        
  Путешествие по Франции и Великобритании.        
  На юге Европы.        
  По знаменитым местам мира.        
  Проверочная работа. Путешествие по городам и странам.        
  Повторение пройденного        

 

 

Тематическое планирование


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 294 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Программа ОКРУЖАЮЩИЙ МИР | ПРОГРАММА | ПРОГРАММА | ПРОГРАММА | ПРОГРАММА | IV. Мыслительные умения |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Уроков окружающего мира по учебнику| А.А.Плешакова в 4 классе

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)