Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Компетентностно-ориентированные оценочные средства

Читайте также:
  1. I. Экспертные оценочные методы
  2. III.3. Средства и условия проведения
  3. V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
  4. Web-сайты и электронные средства коммуникации
  5. Административно-правовые средства борьбы с правонарушениями в сфере общественной нравственности
  6. Аппаратные средства ЛВС
  7. Аудиовизуальные средства обучения

Средства оценивания:

Диагностирующий контроль

Диагностирующий контроль проводится в форме устного собеседования.

Примерная тематика для устного опроса.

1) Назовите основные типы отклонений в развитии.

2) Каковы общие принципы диагностики психического развития?

3) Назовите основные, на ваш взгляд, задачи коррекционной педагогики?

4) Какие виды коррекционно-педагогической работы используются на ваш взгляд в практической деятельности дефектологов?

5) Как вы думаете, какую роль несет диагностика на разных этапах развития ребенка?

6) Назовите основные методы и принципы коррекционной педагогики.

7) Какие типы нарушений развития вызывают наибольшие трудности при коррекционной работе и почему?

8) Какие психические функции и проявления имеют особое значение для дифференциальной диагностики?

9) Какие задачи стоят перед дефектологом в специальном образовательной учреждении?

10) Какие актуальные проблемы развития специального образования вы можете назвать?

Текущий контроль

Таблица 5

№п/п Наименование раздела дисциплины Средства текущего контроля
  ЗПР в контексте проблемы обучаемости. Этапы оказания помощи детям с задержкой психического развития. Деловая игра Дискуссия Защита презентаций
  Концепция коррекционно-развивающего обучения, основные задачи и психолого-педагогические принципы коррекционно-развивающего обучения. Контрольная работа Дискуссия
  Типовая программа развития и коррекционного обучения детей с ЗПР дошкольного возраста. Защита презентаций. Викторина
  Особенности формирования разных видов деятельности дошкольников с задержкой психического развития (познавательной, игровой, продуктивной, предметной и трудовой). Дискуссия, Контрольная работа Портфолио Деловая игра
  Нравственное и эстетическое воспитание дошкольников с задержкой психического развития. Контрольная работа Дискуссия Решение кейсов
  Физическое воспитание детей с ЗПР Индивидуальная коррекционно-педагогическая работа с дошкольниками с ЗПР Защита проектов Демонстрация презентаций
  Индивидуальная коррекционно-педагогическая работа с дошкольниками с ЗПР Дискуссия, Контрольная работа Портфолио Решение кейсов
  Подготовка детей с ЗПР к обучению в школе. Дискуссия, Решение кейсов Портфолио Деловая игра
  Семейное воспитание в системе реабилитационной работы с детьми с ЗПР. Защита проектов Демонстрация презентаций


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 146 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины | Структура дисциплины | Психолого-педагогическая диагностика развития детей с нарушениями речи |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Самостоятельная работа студентов.| Примерная тематика вопросов к экзамену.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)