Читайте также:
|
|
1. Петрук, Н. К. Украинская духовная культура 16-17 в.: социальная организация и формирование пространства национального бытия(моногр.)\ Н. К. Петрук. - Хмельницкий, 2007.
2. Украинская и зарубежная культура (Текст): Уч. Пособие \ под. ред. М. Заковича. - К., 2000.
3.История мировой и украинской культуры: Уч. пос./Под общ. ред. Заболоцкой К.В.-Донецк: Украинский культурологический центр, 1999.-С.252-266.
4.Українська та зарубіжна культура: Навч. пос./За заг. ред. Заболоцької К.В.-Донецьк:східний видавничий дім, 2001.-С.273-290.
5. Шевчук, В. О. Украинская культура: общие вопросы (Тест): культурно- стилистические эпохи. Образование. Национальная идея \ В. О. Шевчук. - К., 2007.
Набор заданий для проверки достижения конкретных целей учебы
Тест 1. Назвать один из факторов, которые влияют на развитие культуры 16-18 века,:
А. кризис феодально-крепостной системы;
Б. общая безграмотность;
С. идеи Возрождения и Реформации;
Д. народные традиции;
Е. влияние религии.
Тест 2 Кому принадлежит изобретение от папируса к бумаге в 15 веке?
А.Ю. Дрогобыч;
В. И. Гуттенберг;
С. Ф. Скорина;
Д. Ш. Фиоль;
Е. И. Федоров.
Тест 3. Определите уровень украинского эпоса:
А. упадок;
В. расцвет;
С. прогресс;
Д. регресс;
Е. без изменений.
Тест 4. Какой характер носила поэзия в 16 - 17 в.?
А. прогрессивный;
В. регрессивный;
С. наивный;
Д. политический;
Е. социальный.
Тест 5. Назовите основной тип школ, который существовал длительное время на Украине,:
А. уезду;
В. местные;
С. сельские;
Д. парафиальные;
Е.средние.
Тест 6. Каким языком были напечатаны первые книжки на Украине в конце 15, начале 16 в.?
А. старославянским;
В. латыни;
С. церковнославянским;
Д. русским;
Е. украинским.
Котроткие методические указания к работе на практическом занятии
Форма проведения занятия - двухчасовый семинар. Занятие проводится в соответствии с технологической картой. В начале занятия четко ставится проблемный вопрос относительно существования разных составляющих возникновения и дальнейшего развития украинской культуры.
Основой учебы является работа в соответствии с планом семинарского занятия.
Докладчики делают сообщение по теоретическим вопросам, содокладчики - дополняют, уточняют, анализируют сообщение, оппоненты - задают дополнительные вопросы. После рассмотрения теоретического вопроса, делаются выводы. Преподаватель, анализируя выступления, корректирует и уточняет их, указывает на ошибки в ответах.
Для закрепления полученных знаний проводится итоговый тестовый контроль.
В конце занятия подводятся итоги.
Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 163 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Тема 4.Развитие украинской культуры в условиях национально-освободительного движения (XVI - XVIIIст.) | | | Источники информации |