Читайте также:
|
| № п/п | Тип занятия (контрольной точки) | Кол-во баллов |
| 1 семестр | ||
| Практическая работа (аудиторная) Тема 1. Гражданское и патриотическое воспитание молодежи: исторический аспект. | ||
| Практическая работа (аудиторная) Тема 3. Государственная молодежная политика Российской Федерации на современном этапе | ||
| Практическая работа (аудиторная) Тема 7. Политическая активность молодежи | ||
| Подготовка к экзамену | ||
| Итого за 1 семестр |
Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Экзамен в 1 семестре.
Примерная тематика заданий для самостоятельной работы студентов
Вопросы для подготовки к экзамену
1. Кого называют патриотом?
2. Кого называют гражданином?
3. Сущность гражданского воспитания.
4. Сущность правового воспитания.
5. Сущность патриотического воспитания.
6. В чем состоит единство гражданского и патриотического воспитания?
7. В чем проявляется единство гражданского и правового воспитания?
8. Какова история развития патриотизма и гражданственности?
9. Почему необходимо гражданское и патриотическое воспитание молодежи в настоящее время?
10. Назовите принципы гражданского и патриотического воспитания.
11. Назовите особенности гражданского и патриотического воспитания молодежи в современных условиях.
12. В чем проявляются особенности современной молодежи?
13. Каковы основные принципы и особенности гражданского и патриотического воспитания?
14. Проанализируйте основные цели и задачи государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006–2010 гг.».
15. Каковы основные направления реализации программы?
16. Что представляет собой система патриотического воспитания в Российской Федерации на современном этапе?
17. Какова роль государственных символов в гражданском, правовом и патриотическом воспитании?
18. Назовите и охарактеризуйте этапы формирования государственной молодежной политики 1990–2006 гг.
19. Как формулируются основные цели Государственной молодежной политики?
20. Каковы основные задачи Государственной молодежной политики?
21. Какие социальные институты участвуют в гражданском, правовом и патриотическом воспитании молодежи?
22. На конкретных примерах расскажите об опыте работы социальных институтов по гражданскому, правовому и патриотическому воспитанию молодежи.
23. Проанализируйте роль государства в гражданском, правовом и патриотическом воспитании.
24. Какова роль государственной символики в гражданском и патриотическом воспитании?
25. Каковы причины создания молодежных и детских организаций в России?
26. Каковы особенности формальных детских и молодежных организаций?
27. Назовите типы неформальных детских и молодежных организаций.
28. Как следует понимать термин «социальную активность человека»?
29. Какие направления социальной активности вы знаете?
30. Что такое социальная ответственность?
31. Как вы считаете, кто такой лидер? Какой он?
32. Какими деловыми и личностными качествами должен обладать лидер?
33. Какие существуют виды политической активности молодежи?
34. Каковы требования к политическому лидеру?
35. Каковы черты политического лидера?
36. В чем заключается активное и пассивное участие в политике?
37. Каковы причины низкой политической и электоральной активности молодежи?
38. Есть ли положительные тенденции в повышении политической и электоральной активности молодежи? Перечислите их.
39. Каковы нерешенные проблемы в подготовке молодежи к выборам?
Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины | | | Понятие сделок и их виды |