Письмо.

Аудирование.

Задание 1. Прослушайте текст. Заполните таблицу.

	Вопрос	Верно	Неверно
	Лакокрасочные материалы классифицируют по виду, химическому составу и назначению.
	Шпатлевкой называют порошковую краску.
	Лак – раствор пленкообразующих веществ в органических растворителях или в воде.
	Связующие вещества – это вещества, которые не связывают между собой частицы пигментов и наполнителей.
	Пигментами называют тонкоизмельченные цветные неорганические или органические вещества, способные образовывать защитное, декоративное покрытие.

Говорение.

Чтение.

Задание 2. Прочитайте текст.

Инструменты для производства малярных работ

Основной объем малярных работ выполняют механизированным способом, но некоторые виды отделки целесообразно выполнять кистями. Кисти бывают разных типов: меховые, ручные, для окраски радиаторов, а также для окраски труб. При малярных работах используют также валики.

Валики значительно повышают производительность труда. Валиками можно окрасить поверхности стен, потолков а также полов. Валики изготавливают двух типов: с меховым покрытием (для окраски водно-клеевыми и масляными составами) и валики с поропластовым покрытием (для окраски только водно-клеевыми составами). В комплексе с валиком должны быть противень или ведро с высокими бортами для краски и решеткой для отжима краски, которую устанавливают наклонно. На торце валика крепят шайбу с отбортованными краями, которая препятствует вытеканию краски через торец чехла.

Применяют также валики, к рабочей поверхности которых окрасочный состав подается под давлением.

Для механизированной окраски применяются различные конструкции краскопультов и масляные удочки.

Грамматика. Общеупотребительные слова в научном тексте.

Общеупотребительные слова, то есть слова, которыми мы пользуемся в «обыденной» жизни получают особые, терминологические значения. Например, слова мантия, примитивный, окраина, плита, деструктивный, ассоциация и др. выражают совершенно иные значения, чем те, которыми их наделяет обычный носитель языка, когда они появляются в научной работе: мантия Земли, примитивная магма, деструктивные окраины, литосферных плит, составы минералов ликвидусной ассоциации.

Письмо.

Задание 3. Найдите в тексте 5 существительных и выполните их морфологический разбор.

Задание 4. Найдите в тексте согласованные и несогласованные определения.

Задание 5. Выполните полный синтаксический разбор выделенного предложения.

Задание 6*. Определите значение фразеологизмов:

И след простыл, хоть пруд пруди, морочить голову, держать ухо востро, ни ответа ни привета, язык проглотить, жить душа в душу, чуть свет, рукой подать, дать волю языку, засучив рукава, кот наплакал, держать язык за зубами.

Дата добавления: 2015-07-07