Религия - форма общественного сознания, в основе которой лежит вера в существование высших сверхъестественных сил (Бога).

Духовная сфера жизни общества

Сущность культуры

§ всё, что создано и создаётся человечеством в процессе преобразования природы, искусственная среда обитания человека

§ совокупность форм и результатов человеческой деятельности, передающаяся из поколения в поколение путём обучения и подражания, при помощи определённых знаковых систем

§ достигнутый уровень развития общества и отдельной личности

Виды культуры

Материальная (вещественная) – предметы, с помощь которых удовлетворяются человеческие потребности; искусственная среда обитания человека	Духовная – система ценностей, норм, уровня развития сознания, воплощённая в созданных человеком предметах
продуктом является вещь, предмет	продуктом является идея,воплощённая в вещи

Направления развития: новаторство и сохранение традиций

Структура духовной сферы

§ культурные объекты: наука, образование, искусство, религия, мораль

§ организации и учреждения: музеи, театры, библиотеки, школы, научно-исследовательские институты, церковь и т.д.

3. Мораль – вид социальных норм, регулирующих поведение человека, его отношение к окружающему миру

Этика – наука о морали

Нравственность – реализация моральных норм в поведении

Регуляторы: совесть ( внутренний моральный самоконтроль) и общественное мнение (внешний контроль)

Категории морали: § биполярные категории: добро и зло («золотое правило нравственности»: поступай с другим так же, как хотел бы, чтобы поступили с тобой); счастье и горе; справедливость и несправедливость § моральные ценности: ¾ гуманизм– человечность, признание достоинства и самоценности личности, её свободы и права на счастье. ¾ гражданственность- моральная ценность, которая выражает политическое и правовое положение человека и его моральные обязательства по отношению к государству. ¾ патриотизм – моральная ценность, выражающаяся в любви к Отечеству § моральный идеал – представление о совершенной системе моральных норм, воплощённых в поведении личности § долг – ответственное следование моральным нормам («категорический императив» И.Канта: «Поступай, как должно, и будь, что будет») § честь – осознание личностью поведения относительно следования нормам морали. § достоинство – моральная самооценка личности.

Религия - форма общественного сознания, в основе которой лежит вера в существование высших сверхъестественных сил (Бога).

Проявляется в: § догматах -основах вероучения § социальных нормах § культе– обрядах (молитва, жертвоприношение) § организациях (церковь, секта)

Роль церкви в жизни общества: § регулирует поведение людей § способствует социализации § формирует мировоззрение § оказывает эмоционально-психологическую поддержку

Виды религий:

§ По количеству обожествляемых сущностей: политеизм (многобожие, язычество) и монотеизм (христианство, ислам, иудаизм)

§ По распространённости: национальные (конфуцианство, индуизм, иудаизм, синтоизм); мировые (буддизм, христианство, ислам)

Мировая религия	Время зарождения	Вид	Пророк	Священное писание
буддизм	VI-V вв. до н.э.	политеистическая	Будда	--
христианство (католицизм, православие, протестантизм)	I в. н.э.	монотеистическая	Иисус Христос	Библия
ислам	VII в. н.э.	монотеистическая	Мухаммед	Коран и Сунна

Свобода совести – одно из естественных прав человека; право исповедовать индивидуально или совместно с другими лю­бую религию или не исповедовать никакой. Включает в себя:

§ атеизм – отрицание веры всуществование сверхъестественных всемогущих существ (богов)

§ свобода вероисповеда­ния — заключается в том, что человек имеет право сделать выбор — отдать предпочтение какой-то религии, ис поведовать ее и отправлять религиозные культы (церемонии), ме­нять религиозные взгляды

В соответствии с действующим в РФ законодательством никто не обязан сообщать о своем отношении к религии и никого нельзя за­ставить отказаться от исповедания какой-либо религии, от участия в богослужениях, других религиозных обрядах и церемониях.

Россия светское государство, это означает, что:

§ никакая религия не может уста­навливаться в качестве государственной или обязательной

§ религиоз­ные объединения отделены от государства и равны перед законом. Церковь не может влиять на политику, но и государство не может руководить делами церкви, как это было в годы Российской империи.

Наука

Сущность: § деятельность, направленная на получение новых знаний § особая система знаний (естественнонаучных, технических, социально-гуманитарных) § система организаций и учреждений, направленных на получение научных знаний.	Основные функции современной науки: § культурно-мировоззренческая (познавательная); § производственная (развитие производительных сил общества) § прогностическая – предвидение развития природных и социальных процессов § социальная – использование научных исследований для разработки масштабных проектов социально-экономического развития).
Характерные черты научных знаний: § отражают существенные закономерности § теоретические § достоверные – т.е. соответствующие изучаемому объекту § объективные – т.е. истинные для всех § обоснованность и доказательность	Отрасли: § теоретические (фундаментальные) и практические (прикладные) § естественные, социальные и гуманитарные

Направления развития современной науки:

§ становится непосредственной производительной силой общества; усиливается практическая направленность науки (нанотехнология, генная инженерия)

§ расширяется количество выделяемых на развитие науки средств и количество задействованных в научной деятельности трудовых ресурсов

§ резко увеличились объёмы научной информации

§ дифференциация – появление новых научных дисциплин

§ интеграция – возникновение комплексных дисциплин на стыке отраслей (биофизика)

6. Образование – фактор социализации личности, процесс овладения социальным опытом, выраженным в знаниях и способах деятельности

§ ориентировано как на интересы личности, так и общества

§ сочетает обучение и воспитание

§ «компетентностный» подход

§ гуманизация

§ интернационализация

§ использование компьютерных технологий

Система непрерывного образования:

§ дошкольное образование § общее образование начальное; основное; среднее полное § профессиональное (начальное, среднее; высшее) § послевузовское (аспирантура)

§ система повышения квалификации § дополнительное образование (музыкальные, спортивные школы, кружки) § дистанционное образование (с помощью Интернета) § самообразование

Дата добавления: 2015-07-07