Стили речи

	Разговорный	Книжные
Художественный	Научный	Публицистический	Официально-деловой
1.Условия общения (с кем, в какой обстановке)	В беседе со знакомыми людьми в непринужденной обстановке.	В художественных произведениях: повестях, рассказах, поэмах, сказках.	Учебники, словари, лекции, доклады, сообщения.	Газета, передачи радио, телевидения, выступления на собраниях, митингах.	Деловые бумаги: приказ, доверенность, расписка, справка, акт, объявление, протокол, инструкция.
2. Задача речи (цель)	Общение, обмен мыслями, впечатлениями.	1. Воздействие с помощью созданных образов на чувства, мысли читателей. 2. Нарисовать живую картину, передать впечатление.	Точная передача научных знаний, разъяснение достижений науки и техники, сообщение о них.	Воздействовать на массы, то есть в чем-то их убеждать, к чему-то призывать.	Точная передача деловой информации, дача указаний, рекомендаций практического характера
3.Отличительные черты	Отсутствует предварительный отбор языкового материала. Высказывание бывает живым. Отношение автора к предмету речи.	Высказывание предполагает предварительный отбор языковых средств. Оно бывает образным, эмоциональным.	Высказывание бывает точным, логичным; доказательным, неэмоциональным.	Выступление бывает злободневным по тематике, ярким, призывным.	Высказывание отличается точностью, неэмоциональностью.
4.Используемые языковые средства	1. Сниженные разговорные языковые средства (брякнуться, ледяшка). 2. Эмоционально-оценочные слова (духотища, родненький). 3. Частицы, междометия. 4. Обращения, вводные слова, неполные предложения, повторы слов, восклицательные предложения. 5. Мимика, жесты.	1. Метафора (или переносное значение): «С гор побежали ручьи». 2. Эпитеты (определения): «Отговорила роща золотая березовым веселым языком». 3. Сравнения (сопоставления): глаза бархатные, как южная ночь. 4. Эмоционально-оценочные слова. 5. Разнообразные типы предложений.	1. Научные термины (суффикс, функция). 2.Отглагольные существительные (изучение). 3. Слова с отвлеченным и обобщенным значением (животное, скорость). 4. повторение существ.-терминов (для связи предложений). 5. Сложные предложения с союзной связью, односоставные (НЛП, БЛП), вводные слова, причастный оборот.	1. Торжественная лексика (держава, воспрянуть). 2. Слова, фразеологизмы, описательные обороты; обозначение явления общественной жизни (депутат, люди доброй воли). 3. Антонимы (доброта, злоба). 4. Слова с переносным значением (огненные годы-военные). 5. Риторический вопрос. 6. Обращение. 7. Разнообразные типы предложений.	1. Книжные, официальные слова, устойчивые предложения (принимая во внимание, за вышеуказанный период). 2. Составные предлоги и союзы. 3. Отглагольные существительные (приобретение). 4. Развернутые предложения. 5. Не допускается употребление экспрессивных речевых средств (чувства не выражены).

Это «шпаргалка» для устного ответа. По ней ты сможешь рассуждать о стиле речи предложенного текста.   Я думаю, этот текст возник в (официальной или неофициальной) обстановке. Его целью является (1. общение или 2.передача точной информации или 3. эстетическое наслаждение, передача впечатлений о мире в слове или 4. воздействие на читателя / слушателя, формирование у публики определённого мнения о жизни общества или 5. сообщение информации и регуляция деловых отношений). В тексте (выражены или не выражены) эмоции (чувства). Это (1. разговор или 2. научная статья или 3. произведение художественной литературы или 4. статья в средствах массовой информации или 5. официальный документ). Следовательно, я полагаю, что этот текст (1. разговорного 2. научного 3. художественного 4. публицистического 5. официально-делового) стиля.

Дата добавления: 2015-07-08