Глава первая. Предисловие

Предисловие

Возникновение и существование человеческого языка неразрывно связано с возникновением и развитием человека – homo sapiens.Современная антропология утверждает, что возникновение естественного звукового языка в его членораздельной, близкой к современной форме относится к периоду около 100 тысяч лет назад. Различают две формы существования языка, соответствующие понятиям «язык» и «речь».

Язык – это исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, способная выразить всю совокупность понятий и мыслей человека и предназначенная прежде всего для целей коммуникации.

Речь представляет собой процесс реализации языка, который обнаруживает себя только в речевой деятельности. Если язык – это орудие общения, то речь есть производимый этим орудием вид общения, создаваемый приложением языка к конкретной действительности, к конкретной коммуникативной ситуации.

Основной, первичной формой существования естественных языков является устная речь, т.е. речь звучащая, воспринимаемая органами слуха. Она противопоставляется речи письменной. Письменная речь – это речь, фиксированная постоянными зрительно воспринимаемыми знаками на бумаге, камне, металле и других материалах.

И устная и письменная формы речи служат средством коммуникации. Но возможности у них разные.

Устная речь обладает средствами звуковой выразительности: интонациями, паузами, логическими ударениями, может сопровождаться жестами и мимикой. Однако устная речь служит средством общения в определенный момент времени и предполагает обязательное участие хотя бы двух коммуникантов: говорящего (адресанта) и собеседника (адресата).

С исторической точки зрения, устная речь возникла раньше письма. Действительно, в начале происходит внутренняя (мысленная) подготовка высказывания – воображаемое проговаривание без звуков, но с микродвижениями речевого аппарата, затем – само письмо, графическая фиксация высказывания.

Письменная речь, в отличие от устной, сохраняет информацию надолго и связывает между собой людей разных веков. Академик Яков Карлович Грот писал: «Без письма язык оставался бы лишь мгновенным орудием общения. Одно письмо придает прочность летучему слову, побеждает пространство и время».

Таким образом, написанное может сохраняться в неизменном виде на протяжении веков и передаваться на большое расстояние.

Изучением письменной формы речи занимается графика. Термин «графика» употребляется в современной лингвистике в двух основных значениях:

1. Графика (греч. graphikē, от gráphσ - пишу, черчу, рисую) - раздел языкознания, исследующий и описывающий соотношение между знаками письма (графемами) и звуками речи (фонемами).

2. Графика - совокупность всех средств данной письменности, то есть начертаний, с помощью которых устная речь передается на письме.

Письмо как способ фиксации устной речи с помощью графических знаков прошло долгий путь развития. На разный этапах существования письма оно было основано на самых различных принципах, постепенно совершенствуясь, становясь более удобным способом передачи звучащей речи.

Как же возникла русская графика? Какими начертательными средствами она пользуется? На каких принципах базируется русское письмо?

Данное пособие призвано помочь студенту найти ответы на эти вопросы. А будущему учителю, и в первую очередь учителю начальных классов, необходимы глубокие знания основ графики, поскольку именно ему, как правило, выпадает трудная роль познакомить начинающего учиться ребенка с письмом. И именно от первого учителя зависит, сможет ли ребенок в полной мере оценить тот клад, то достояние, которое создано человечеством на протяжении многих веков, сможет он научиться использовать это богатство.

Пособие «Русская графика» включает в себя следующие разделы:

Глава 1. «Основные этапы развития письма».

Глава 2. «История русского алфавита».

Глава 3. «Основные принципы русской графики».

Глава 4. «Некоторые методические аспекты знакомства с русской графикой в начальной школе».

Глава 5. «Экспрессивные возможности графики».

Теоретический материал сочетается с практическими заданиями, которые вносят в освещение того или иного вопроса необходимые дополнения, позволяют студенту расширить свой научный кругозор, добиться глубоких и прочных знаний.

Глава первая

Дата добавления: 2015-07-10