Читайте также:
|
Е издание
Серия «Мастера психологии» Перевел с английского А. Можаев
Главный редактор Е. Строганова
Заведующий редакцией Л. Винокуров
Руководитель проекта Е. Цветкова
Выпускающий редактор А. Борин
Научный редактор Ю. Ковалев
Литературные редакторы Я. Иванова, О. Крошко, В. Попов
Художник Р. Яцко
Корректоры Л. Комарова, И. Тюрина
Верстка Е. Паллей
ББК 88.492я7 УДК 159.9.018(075) Глэддинг С.
Г52 Психологическое консультирование. 4-е изд. — СПб.: Питер, 2002. — 736 с: ил. (Серия «Мастера психологии»)
ISBN 5-318-00268-4
Оглавление
Предисловие научного редактора........................................................................................ 13
Психологическое консультирование — новый выбор для психологов и клиентов 13
Предисловие............................................................................................................................. 18
Благодарности.......................................................................................................................... 19
Часть I. Исторические и профессиональные основы консультирования
Глава 1. История и тенденции развития консультирования........................................... 22
Определение консультирования................................................................................................ 23
Персональное руководство.............................................................................................. 24
Психотерапия....................................................................................................................... 25
Консультирование.............................................................................................................. 26
История консультирования.................................................................................................. 27
До 1900 года.......................................................................................................................... 27
1900-1909 годы..................................................................................................................... 28
1910-е годы............................................................................................................................ 29
1920-е годы............................................................................................................................ 30
1930-е годы............................................................................................................................ 31
1940-е годы............................................................................................................................ 32
1950-е годы............................................................................................................................ 33
1960-е годы............................................................................................................................ 35
1970-е годы............................................................................................................................ 36
1980-е годы............................................................................................................................ 38
1990-е годы............................................................................................................................ 41
Тенденции нового тысячелетия............................................................................................. 44
Проблемы профилактического здравоохранения...................................................... 44
Эффективное применение компьютеров и компьютерных технологий
в консультировании..................................................................................................... 45
Рост движения лидерства.................................................................................................. 46
Резюме........................................................................................................................................ 46
Сводная таблица. Вехи в истории консультирования..................................................... 47
1900-е годы............................................................................................................................ 47
1910-е годы............................................................................................................................ 47
1920-е годы............................................................................................................................ 48
1930-е годы............................................................................................................................ 48
1940-е годы............................................................................................................................ 48
1950-е годы............................................................................................................................ 48
1960-е годы............................................................................................................................ 48
1970-е годы............................................................................................................................ 49
1980-е годы.......................................................;................................................................... 49
1990-е годы............................................................................................................................ 50
Задания для самостоятельной работы................................................................................ 50
Литература..........................................................................................,................................ 50
Глава 2. Качества эффективного консультанта................................................................... 54
Личностные качества и квалификация консультанта................................................................. 55
Нездоровые мотивы выбора профессии консультанта............................................. 55
Личностные качества эффективного консультанта..................................................... 56
Поддержание профессионального уровня консультанта.......................................... 59
Образование консультантов.................................................................................................. 60
Уровни помощи.................................................................................................................. 61
Специальности, связанные с оказанием
профессиональной помощи...................................................................................... 62
Обучение профессиональных консультантов.................................................................. 63
Теоретическая и системная подготовка консультанта..................................................... 65
Теоретические подходы..................................................................................................... 65
Системы консультирования............................................................................................. 68
Участие консультантов в смежных видах деятельности.................................................. 71
Продолжение образования............................................................................................... 72
Супервизирование............................................................................................................. 72
Пропаганда консультирования....................................................................................... 74
Резюме........................................................................................................................................ 75
Оглавление
Задания для самостоятельной работы................................................................................ 75
Литература................................................................................................................................ 76
Глава 3. Этические и правовые аспекты консультирования................................................... 81
Определения: этика, мораль, право..................................................................................... 82
Этика и консультирование.................................................................................................... 84
Кодексы профессиональной этики и стандарты практической работы........................ 85
Разработка этических кодексов для консультантов..................................................... 85
Ограниченность этических кодексов....;.......................................................................... 87
Противоречия а этических кодексах и между этическими кодексами....................... 87
Принятие этически верных решений................................................................................... 88
Другие этические принципы............................................................................................ 89
Обучение консультантов принятию решений в ситуации этического выбора........... 91
Этические вопросы в особых консультационных ситуациях......................................... 92
Этические проблемы школьного консультирования.................................................. 93
Компьютеры, консультирование и вопросы этики....................................................... 93
Этические вопросы брачного/семейного консультирования................................... 93
Этические вопросы в других ситуациях......................................................................... 94
Двойственные отношения....................................................................................................... 94
Работа с консультантами, которые подозреваются в неэтичных действиях............... 95
Закон и консультирование.................................................................................................... 96
Правовое признание консультирования............................................................................ 97
Профессиональные полномочия......................................................................................... 98
Правовые аспекты отношений консультирования.................................................... 102
Гражданская и уголовная ответственность....................................................................... 104
Права клиентов и информация о клиентах...................................................................... 105
Консультант в суде................................................................................................................. 106
Резюме...................................................................................................................................... 107
Задания для самостоятельной работы.............................................................................. 108
Литература.............................................................................................................................. 108
Глава 4. Консультирование в мультикультуральном и плюралистическом обществе... 114
Консультирование в культурно и этнически разнообразном мире............................ 115
Определение культуры и мул ьти культу рал ьного консультирования.................... 117
История мул ьти кул ьтурал ьного консультирования.................................................. 118
Трудности мультикультурального консультирования................................................... 119
Спорные вопросы мультикультурал ьного консультирования................................... 120
Особенности консультирования при работе с отдельными культурными группами 124
Евроамериканцы.......................................................................................................т...... 125
Афроамериканцы............................................................................................................. 125
Испаноамериканцы......................................................................................................... 126
Американцы азиатского происхождения и выходцы с островов Тихого океана.. 127
Коренные американцы..................................................................................................... 128
Международное консультирование.............................................................................. 129
Консультирование пожилых людей................................................................................... 130
Пожилой возраст............................................................................................................... 131
Потребности пожилых людей......................................................................................... 132
Консультирование пожилых людей.............................................................................. 133
Консультирование и вопросы пола................................................................................... 135
Консультирование женщин............................................................................................. 135
Консультирование мужчин............................................................................................. 139
Консультирование и сексуальная ориентация........................................................... 142
Консультирование и духовность........................................................................................ 143
Резюме...................................................................................................................................... 145
Занятия для самостоятельной работы.............................................................................. 146
Литература............................................................................................................................... 146
Оглавление
ЧАСТЬ II. Стадии консультирования и основные теоретические подходы.. 155
Глава 5. Построение отношений консультирования........................................................ 156
Факторы, влияющие на процесс консультирования.................................................................. 157
Структура........................................................................................................................... 157
Инициатива........................................................................................................................ 160
Физические условия.......................................................................................................... 163
Особенности клиента...................................................................................................... 164
Качества консультанта...................................................................................................... 166
Типы первичных интервью.................................................................................................. 167
Два типа ознакомительных интервью........................................................................... 167
Информационно-ориентированное первичное интервью..................................... 168
Первичное интервью, ориентированное на установление отношений................ 169
Начало первичного интервью............................................................................................. 172
Эмпатия............................................................................................................................... 172
Вербальное и невербальное поведение...................................................................... 173
Неверное поведение при проведении интервью....................................................... 175
Исследование и идентификация целей............................................................................. 177
Резюме...................................................................................................................................... 179
Задания для самостоятельной работы.............................................................................. 180
Литература.............................................................................................................................. 181
Глава 6. Содержание работы в отношениях консультирования......................................... 185
Навыки, применяемые консультантом в фазах понимания и действия..................... 188
Изменение восприятия ситуации....................................:............................................ 188
Наведение........................................................................................................................... 189
Полимодальное реагирование....................................................................................... 191
Точная эмпатия.................................................................................................................. 191
Самораскрытие.................................................................................................................. 195
Непосредственность реакции......................................................................................... 196
Юмор..................................................................................................................................... 197
■, Конфронтация................................................................................................................... 198
Заключение контракта...................................................................................................... 199
Репетиция........................................................................................................................... 201
Перенос и контрперенос................................................................................................. 203
Реальность взаимоотношений........................................................................................... 207
Резюме...................................................................................................................................... 208
Задания для самостоятельной работы.............................................................................. 208
Литература.............................................................................................................................. 209
Глава 7. Завершение отношений консультирования............................................................ 213
Функция завершения.............................................................................................................. 214
Выбор времени завершения................................................................................................ 216
Проблемы, связанные с завершением............................................................................... 216
Завершение отдельных сессий...................................................................................... 216
Завершение отношений консультирования............................................................... 217
Сопротивление завершению............................................................................................... 219
Сопротивление клиента.................................................................................................. 219
Сопротивление консультанта........................................................................................ 221
Преждевременное завершение............................................................................................ 221
Завершение, инициированное консультантом.............................................................. 224
Позитивное завершение консультирования.................................................................... 225
Проблемы, связанные с завершением............................................................................... 227
Постконсультационное сопровождение...................................................................... 227
Направление к другому специалисту и рециркуляция............................................. 228
Резюме...................................................................................................................................... 229
Задания для самостоятельной работы.............................................................................. 230
Литература............................................................................................................................... 230
Глава 8. Психоаналитический и адлерианский подходы в консультировании............... 233
Теория — в практику............................................................................................................. 234
8 Оглавление
Психоаналитические теории............................................................................................... 235
Классическая психоаналитическая теория....................................................................... 235
Зигмунд Фрейд................................................................................................................... 235
Понимание человеческой природы.............................................................................. 237
Роль консультанта............................................................................................................ 243
Цели...................................................................................................................................... 243
Методы................................................................................................................................. 244
Оценка теории: уникальность и ограничения........................................................... 246
Адлерианское консультирование....................................................................................... 248
Альфред Адлер................................................................................................................... 248
Понимание человеческой природы.............................................................................. 249
Роль консультанта...................................................................................... '.................... 252
Цели...................................................................................................................................... 252
Методы................................................................................................................................. 253
Оценка теории: уникальность и ограничения............................................................ 255
Резюме...................................................................................................................................... 257
Задания для самостоятельной работы.............................................................................. 259
Литература."............................................................................................................................ 259
Глава 9. Личностно-центрированный, экзистенциальный и гештальт-терапевтический
подходы в консультировании............................................................................................. 263
Личностно-центрированное консультирование............................................................. 264
Карл Роджерс..................................................................................................................... 264
Понимание человеческой природы.............................................................................. 266
Роль консультанта........................................................................................................... 267
Цели...................................................................................................................................... 268
Методы................................................................................................................................. 268
Оценка теории: уникальность и ограничения............................................................ 270
Экзистенциальное консультирование.............................................................................. 272
РоллоМэй.......................................................................................................................... 272
Виктор Франкл.................................................................................................................. 273
Понимание человеческой природы.............................................................................. 274
Роль консультанта........................................................................................................... 275
Цели...................................................................................................................................... 276
Методы................................................................................................................................. 276
Оценка теории: уникальность и ограничения............................................................ 277
Гештальт-терапия................................................................................................................... 278
ФрицПерлз.......................................................................................................................... 279
Понимание человеческой природы.............................................................................. 280
Роль консультанта........................................................................................................... 281
Цели...................................................... >....................................................,....................... 282
Методы................................................................................................................................. 283
Оценка теории: уникальность и ограничения........................................................... 284
Резюме...................................................................................................................................... 286
Задания для самостоятельной работы...................................,......................................... 286
Литература.............................................................................................................................. 287
Глава 10. Рационально-эмотивная терапия и транзактный анализ.................................... 292
Общие аспекты когнитивного консультирования........................................................... 293
Когнитивная терапия А. Бека................................................................................................ 294
Рационально-эмотивная терапия поведения.................................................................. 295
Альберт Эллис................................................................................................................... 295
Понимание человеческой природы.............................................................................. 297
Роль консультанта........................................................................................................... 298
Цели...................................................................................................................................... 299
Методы................................................................................................................................. 301
Оценка теории: уникальность и ограничения............................................................ 304
Транзактный анализ............................................................................................................... 306
Эрик Берн........................................................................................................................... 306
Понимание человеческой природы.............................................................................. 307
Роль консультанта........................................................................................................... 315
Цели..................................................................................................................................... 315
Техники................................................................................................................................ 315
Оглавление
Оценка теории: уникальность и ограничения............................................................ 317
Резюме...................................................................................................................................... 318
Задания для самостоятельной работы.............................................................................. 319
Литература............................................................................................................................... 319
Глава 11. Бихевиоральный, когнитивно-бихевиоральный подходы и терапия реальностью.. 323
Краткий обзор бихевиоральных подходов....................................................................... 324
Бихевиоральные теории...................................................................................................... 325
Б. Ф. Скиннер...................................................................................................................... 325
Понимание человеческой природы.............................................................................. 327
Модель «стимул—реакция»............................................................................................. 328
Прикладной бихевиоральный анализ.......................................................................... 328
Социально-когнитивная теория..................................................................................... 329
Роль консультанта........................................................................................................... 330
Цели...................................................................................................................................... 330
Методы...................................................................................................................................... 331
Когнитивно-бихевиоральная теория и методы............................................................... 337
Когнитивное реструктурирование................................................................................. 337
Оценка теории: уникальность и ограничения........................................................... 339
Терапия реальностью............................................................................................................ 340
Уильям Глассер................................................................................................................ 341
Понимание человеческой природы.............................................................................. 342
Роль консультанта........................................................................................................... 343
Цели....................................................................................................................................... 344
Методы................................................................................................................................. 346
Оценка теории: уникальность и ограничения............................................................ 347
Развитие и интеграция теорий консультирования......................................................... 350
Резюме...................................................................................................................................... 351
Задания для самостоятельной работы.............................................................................. 358
Литература.............................................................................................................................. 358
Часть Ш. Навыки и направления в практике консультирования
Глава 12. Консультирование по вопросам брака и семьи: системная теория................. 364
Зарождение консультирования по вопросам брака и семьи....................................... 366
Развитие в русле психоанализа..................................................................................... 366
Общая теория систем....................................................................................................... 366
Проблема шизофрении в контексте семьи.................................................................. 367
Возникновение супружеского консультирования...................................................... 368
Развитие консультационной работы с трудными детьми........................................ 368
Возникновение группового консультирования........... t............................................. 368
Изменений после Второй мировой войны.................................................................. 368
Ассоциации, образование и исследования...................................................................... 369
Отличия брачного и семейного консультирования от индивидуального и группового.... 374
Консультирование по проблемам брака.......................................................................... 375
Психоаналитическая теория........................................................................................... 377
Социально-когнитивная теория.................................................................................... 377
Системная теория семьи Боуэна.................................................................................. 378
Структурно-стратегическая теория............................................................................... 379
Рационально-эмотивная теория поведения (РЭТП)................................................ 379
Оценка супружеского консультирования и консультирование пар....................... 380
Семейное консультирование......................................................................................... 380
Психодинамическое консультирование семьи.......................................................... 383
Эмпирическое консультирование семьи..................................................................... 383
Бихевиоральное семейное консультирование.......................................................... 384
Структурное семейное консультирование................................................................. 386
Стратегическое (краткосрочное) семейное консультирование.............................. 387
Семейное консультирование, сосредоточенное на решениях............................... 388
Резюме...................................................................................................................................... 389
Сводная таблица.................................................................................................................... 389
Некоторые теоретические подходы в брачном и семейном консультировании...... 389
Задания для самостоятельной работы.............................................................................. 394
10 Оглавление
Литература.............................................................................................................................. 394
Глава 13. Групповое консультирование................................................................................... 399
Место групповой работы в общей системе консультирования.................................. 401
Типы групп............................................................................................................................... 403
Ориентационные/психолого-образовательные группы........................................... 403
Группы консультирования/группы решения межличностных проблем................ 404
Группы психотерапии и личностной реконструкции............................................... 405
Целевые группы................................................................................................................. 405
Традиционные типы групп.............................................................................................. 406
Т-группы.............................................................................................................................. 406
Группы встреч.................................................................................................................... 407
Групповой марафон......................................................................................................... 407
Психодрама........................................................................................................................ 407
Группы самопомощи/поддержки.................................................................................... 407
Теоретические подходы к групповой работе................................................................... 408
Стадии групповой работы.................................................................................................... 411
Проблемы групповой работы............................................................................................. 417
Отбор и подготовка членов группы............................................................................. 417
Размер группы и продолжительность групповой работы........................................ 420
Открытые и закрытые группы............................................................................................... 420
Конфиденциальность....................................................................................................... 420
Обстановка для проведения групповой работы....................................................... 421
Ко-лидеры........................................................................................................................... 421
Самораскрытие.................................................................................................................. 421
Обратная связь.................................................................................................................. 422
Проспективное наблюдение........................................................................................... 422
Качества эффективных групповых лидеров..................................................................... 423
Будущее групповой работы................................................................................................. 427
Резюме...................................................................................................................................... 427
Задания для самостоятельной работы.............................................................................. 428
Литература.............................................................................................................................. 429
Глава 14. Консультирование по вопросам карьеры и психологическое сопровождение
деятельности........................................................................................................................... 432
Значение консультирования по вопросам карьеры..................................................... 434
Организации консультирования по вопросам карьеры................................................ 435
Карьерное консультирование и характеристика карьер.............................................. 436
Информация о карьере.......................................................................... '........................ 437
Теории развития карьеры и консультирование.............................................................. 439
Трейт-факторная теория................................................................................................. 440
Психодинамическая теория............................................................................................ 442
Теории развития................................................................................................................ 444
Социально-когнитивные теории................................................................................... 448
Комплексное карьерное консультирование.............................................................. 448
Карьерное консультирование различных групп населения......................................... 449
Карьерное консультирование детей............................................................................ 450
Карьерное консультирование подростков................................................................. 452
Карьерное консультирование студентов колледжа................................................... 454
Карьерное консультирование взрослых...................................................................... 455
Карьерное консультирование женщин и представителей культурных меньшинств 457
Резюме...................................................................................................................................... 460
Задания для самостоятельной работы.............................................................................. 461
Литература............................................................................................................................... 462
Глава 15. Консультирование в начальной, средней и старшей школе.............................. 469
Консультирование и психологическое сопровождение
в начальной школе........................................................................................................ 471
Основные задачи и обязанности консультантов........................................................ 472
Характер деятельности..................................................................................................... 474
Консультирование и психологическая работа в средних классах школы................. 482
Оглавление 11
Основные задачи и обязанности консультантов........................................................ 483
Характер деятельности..................................................................................................... 484
Консультирование и психологическая работа в старших классах средней школы 488
Основные задачи и обязанности консультантов........................................................ 489
Характер деятельности..................................................................................................... 491
Резюме...................................................................................................................................... 497
Задания для самостоятельной работы.............................................................................. 498
Литература............................................................................................................................... 499
Глава 16. Консультирование в университетах и студенческие службы............................. 505
Зарождение студенческих служб и университетского консультирования................. 507
Теоретические основы и профессиональная подготовка для работы со студентами
университетов................................................................................................................. 509
Теоретические основы..................................................................................................... 509
Профессиональная подготовка..................................................................................... 511
Университетское консультирование................................................................................. 511
Основные задачи и обязанности консультантов....................................................... 511
Характер деятельности..................................................................................................... 513
Профессиональные студенческие службы (Student Life Professionals)....................... 519
Основные задачи и обязанности консультантов........................................................ 519
Характер деятельности..................................................................................................... 521
Консультирование и работа с нетрадиционными группами студентов..................... 522
Резюме...................................................................................................................................... 524
Задания для самостоятельной работы.............................................................................. 525
Литература.............................................................................................................................. 525
Глава 17. Консультирование по вопросам психического здоровья, зависимости от
психоактивных веществ и реабилитационное консультирование............................. 531
Консультирование по вопросам психического здоровья............................................. 532
Теории и функции............................................................................................................. 534
Консультирование по вопросам зависимости от психоактивных веществ............... 539
Профилактика зависимости от психоактивных веществ.......................................... 541
Лечение лиц, употребляющих психоактивные вещества.......................................... 542
Лечение алкогольной зависимости............................................................................... 543
Лечение других видов наркомании............................................................................... 544
Семья и лечение зависимости от психоактивных веществ...................................... 544
Работа с эмоциональными зависимостями................................................................ 545
Тендерные и культурные аспекты работы с зависимостями................................... 546
Реабилитационное консультирование............................................................................. 547
Образование, сертификация и профессиональные организации реабилитационных
консультантов............................................................................................................. 548
Теории и методы............................................................................................................... 549
Основные задачи и обязанности консультантов....................................................... 552
Резюме...................................................................................................................................... 554
Задания для самостоятельной работы.............................................................................. 555
Литература..................................................................................................;........................... 555
Глава 18. Экспертное консультирование................................................................................. 561
Экспертное консультирование: определение многоаспектной деятельности......... 562
Особенности экспертного консультирования................................................................. 565
Четыре концептуальные модели......................................................................................... 566
Уровни экспертного консультирования........................................................................... 567
Индивидуальное экспертное консультирование....................................................... 567
Групповое экспертное консультирование.................................................................. 568
Экспертное консультирование организаций/сообществ........................................ 570
Стадии экспертного консультирования и установки..................................................... 571
Специфические области экспертного консультирования............................................ 573
Экспертное консультирование в школе....................................................................... 573
Экспертное консультирование учреждений............................................................... 575
Обучение навыкам экспертно-консультационной работы........................................... 577
12 Оглавление
Резюме...................................................................................................................................... 580
Задания для самостоятельной работы................................................. '........................... 580
Литература.............................................................................................................................. 581
Глава 19. Оценивание и исследование..................................................................................... 585
Природа оценивания и исследования............................................................................. 586
Оценивание............................................................................................................................ 587
Некорректные методы оценивания............................................................................... 587
Этапы оценивания............................................................................................................ 588
Выбор модели оценивания............................................................................................ 588
Исследования в консультировании.................................................................................. 592
Исследование......................................................................................................................... 593
Этапы процесса исследования...................................................................................... 593
Релевантность исследования........................................................................................ 595
Выбор метода исследования.......................................................................................... 595
Типология исследований................................................................................................ 596
Основные методы исследования................................................................................... 598
Рекомендации по применению результатов исследований.................................... 604
Статистика........................................................................................................................... 604
Резюме...................................................................................................................................... 606
Задания для самостоятельной работы.............................................................................. 607
Литература.............................................................................................................................. 608
Глава 20. Психологическое измерение и применение психологических тестов..........., 613
Тесты и тестовые показатели............................................................................................... 614
История применения тестов в консультировании................................................... 616
Проблемы и потенциальные возможности применения тестов............................. 618
Качества хороших тестов................................................................................................. 619
Классификация тестов..................................................................................................... 621
Проведение тестирования и интерпретация результатов...................................... 631
Оценка...................................................................................................................................... 634
Диагноз.................................................................................................................................... 636
Резюме...................................................................................................................................... 637
Задания для самостоятельной работы.............................................................................. 638
Литература.............................................................................................................................. 639
Приложение А......................................................................................................................... 644
Приложение Б......................................................................................................................... 675
Приложение В......................................................................................................................... 708
Предисловие научного редактора
Психологическое консультирование — новый выбор для психологов и клиентов
Несколько лет назад, во время редактирования книги Хьелла и Зиглера «Теории личности», у автора этих строк возникло ощущение, что перед российскими читателями приоткрывается дверь в новый увлекательный мир научных теорий личности. Отклики читателей и устойчивый интерес студентов-психологое к книге Хьелла и Зиглера показали, что это ощущение было верным. Теперь читателям предлагается книга Сэмюэля Глэддинга «Психологическое консультирование: понимающая профессия». Это значит, что настало время для следующего шага в освоении мирового опыта практической психологии, — если теории личности позволяют разнообразно описывать и предсказывать с различной степенью надежности этапы развития личности и факторы, влияющие на развитие личности, то теории психологического консультирования позволяют и психологам и их клиентам осуществить выбор собственного индивидуально-неповторимого пути к желательным личностным изменениям.
Иногда на лекциях мы используем следующую метафору процесса психологического консультирования — полет баллистической ракеты от точки запуска «А» к цели «Б». Прежде всего, для того чтобы попасть из точки «А» в точку «Б», в аппаратуру управления должны быть введены координаты этих точек: где находится ракета и куда она должна попасть. Так и в психологической практике. Для успешной работы должно быть выполнено необходимое условие: и психолог и клиент должны получить представление о том, где находится клиент и куда он хочет попасть. Такая «географическая» привязка может быть выполнена с помощью правильно выбранной, подходящей и клиенту и психологу, теории. Однако для успешного полета ракеты или эффективной работы с клиентом следует выполнить и достаточное условие. Таким достаточным условием для ракеты является наличие специального элемента управления — гироскопа, который сохраняет свое положение на протяжении полета, что позволяет использовать его как точку отсчета для управляющих воздействий на газовые рули. От точности гироскопа зависит точность попадания ракеты в цель. Таким «гироскопом» для психологов являются процедуры психологического консультирования, описанные и исследованные в тысячах "работ наших зарубежных коллег. И если в области ракетной техники мы по-прежнему «впереди планеты всей», то в области консультирования нам еще предстоит устанавливать и совершенствовать образовательные и квалификационные стандарты. Предлагаемая вниманию читателей книга поможет заполнить существующий пробел и, мы надеемся, сделать следующий шаг в развитии отечественной практической психологии.
Для российского читателя примечательной станет уже первая часть книги, в главах которой рассказывается об истории развития консультирования, индивидуальных качествах эффективного консультанта, этических и правовых аспектах консультирования.
Определения руководства, психотерапии и психологического консультирования, приведенные С. Глэддингом в самом начале его книги, позволяют читателям
14 Предисловие научного редактора
предварительно установить некоторое условное соотношение между этими фор
мами работы с клиентами. Разумеется, при наличии в мировой психологической
практике свыше 250 различных психотерапевтических (Corsini & Wedding, 1989)
и 400 консультационных подходов не следует устанавливать жесткие границы
между ними; предпочтительнее, на наш взгляд, развивать свое собственное ощу
щение этих границ в своей работе с клиентами и обсуждать вопросы наличия этих
границ в профессиональном сообществе.;
Исторически и экономически прослеженное соотношение общественной востребованности консультирования и академической готовности специалистов к этому вызову, описанное в первой главе, внушает осторожный оптимизм по отношению к перспективам отечественного психологического консультирования. Осторожный, поскольку вся история взлетов отечественной психологии связана не с общественной, а скорее государственной востребованностью психологических знаний: так было с педологией и с тестами в 30-е годы XX века, так было с инженерной, а фактически авиационно-космической, психологией в 1950-1960-е годы. Подобная же востребованность возникла в школьной и медицинской областях уже в 80-е годы. Последнюю попытку — дай Бог, чтобы последнюю, — государственного стимулирования психологической науки мы видели в президентском указе о развитии психоанализа в России. Однако за этими впечатляющими взлетами неизбежно следовали не менее впечатляющие падения. В ситуации государственного стимулирования прикладных психологических дисциплин никто не в состоянии поддерживать устойчивое развитие этих дисциплин в изменяющихся политических условиях — они просто выпадают из зоны интересов следующего государственного лидера!
Только общественная потребность в психологических услугах может обеспечить устойчивое развитие отечественного психологического консультирования, и эта потребность формируется на наших глазах. На память приходит история 1996-1997-х годов, когда из-за недостатка финансирования в одном из городов Сибири решили сократить школьную психологическую службу. Это решение вызвало такую сильную отрицательную реакцию родителей учеников, что директора школ на свой страх и риск сохранили штат психологов, а решение о сокращении было, хотя и с задержкой, отменено.
Разумеется,'нам еще долго идти по пути формирования у населения устойчивого спроса на психологические услуги, но первые шаги уже сделаны, и это движение набирает скорость.
Одним из условий, стимулирующих спрос на психологические услуги, является наличие или отсутствие формализованной ответственности специалиста перед индивидуальным, групповым или корпоративным клиентом. Вопрос об этических и правовых аспектах работы психолога-консультанта также рассматривается Сэмюэлем Глэддингом в первой части его книги. Читателям необходимо только ввести поправку на специфику российского обыденного правосознания как по отношению к этическим, так и по отношению к правовым нормам. Впрочем, быстрое изменение этого правосознания вполне возможно. Например, уже к 1998 году некоторые страховые компании обсуждали возможность страхования профессиональных рисков психологов, работающих на уровне выборов глав субъектов
Предисловие научного редактора 1 5
федерации. Возможно, эта практика возникнет в скором будущем и, несомненно, станет одним из стимулов развития психологических услуг в стране.
Далее, новым для российского читателя материалом станут главы второй части, посвященные созданию рабочих отношений «психолог—клиент» в консультировании, х
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 108 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Качества» профессий | | | Задачи курса. |