Ход праздника

He за горами и лесами –

А в центре города

Есть - убедитесь в этом сами - маленькая страна.

Там у детей глаза искрятся, там зла и горя нет,

Каждый учитель там - волшебник, что дарит людям свет.

Припев:

Маленькая страна - наш колледж,

Сказочная страна - наш колледж.

Там где душе тепло, уютно,

Там где все любят тебя.

Детям страна такая снится и, если повезет,

И посчастливится однажды, - в колледж он к нам придет.

Здесь, попадая в мир волшебный дружбы, любви, тепла,

Учатся дети на уроках радости и добра.

Припев.

Годы проходят незаметно,

За многолетний стаж,

Скольким родною стал семьею

Колледж любимый наш.

Припев.

Ведущий 1:

Сегодня день особый - и грустный, и веселый,

Сегодня вы, ребята, прощаетесь со школой.

Ведущий 2:

Вам больше не сидеть партой узенькой,

Поэтому чуть-чуть и опечалены.

Звонок последний в вас остался музыкой

Как и слова последние прощальные.

Ведущий 1:

Школьной премудрости кончился срок –

Новые истины время представит.

Жизнь преподаст за уроком урок,

Но расписанья на них не составит.

Ведущий 2: Для вручения аттестатов и грамот выпускникам мы приглашаем директора нашего колледжа.

(Выступление директора школы, вручение аттестатов и грамот.)

Ведущий 1: Помните! Колледж любит вас. Любит таких раз­ных: больших и маленьких, упрямых и сговорчивых, послушных и дерзких - любит всех. И как свет звезд доходят до нас через годы, воспоминанья не о двойках и неудачах, а об улыбках - улыбках учи­телей.

Ведущий 2:

Забудутся диктанты и контрольные –

Вы стали этого всего взрослей,

Но не забыть вам ваши школьные годы

И добрые глаза учителей.

(Ученики читают стихи и преподносят букеты цветов учителям.)

Чтец 1:

Закончили мы последний урок,

Для нас прозвенел последний звонок,

И вот уж - экзамены, бал выпускной,

А дальше - дороги жизни большой.

Чтец 2:

Уйдем мы из колледжа навсегда,

Но дом наш второй не забудем.

Мы вас не забудем, друзья, никогда,

Вас учителя, не забудем.

Чтец 3:

Спасибо Вам, добрый учитель, за все:

За строгость, за ласку, за знания,

Которых вы дали нам массу.

Спасибо - не зря Ваши были старания.

Чтец 1:

Мы много узнали, мы много прочли,

Мы многое поняли сами.

А сколько вопросов ответы нашли

В беседах, дискуссиях с вами.

Чтец 2:

Нас первый учитель читать научил,

И буквы писать и считать,

Азы всей науки пред нами открыли,

Что б мы смогли сильными стать.

(Ученики преподносят цветы учителям начальных классов.)

Чтец 3:

Ты, математика - сложный предмет,

Нам поддалась, поверь.

Сколько ребят в тебе нашли

В жизнь открытую дверь.

(Ученики преподносят цветы учителям математики.)

Чтец 1:

Юные химики, юные физики

Выйдут из этих дверей

И не забыть им школу навеки –

Все благодарны ей.

(Ученики преподносят цветы учителям химии и физики.)

Чтец 2:

Сложно с историей было, поверьте,

Но не дал нам учитель пропасть.

Литература открыла возможность

Много хороших книг прочитать.

(Ученики преподносят цветы учителям истории и литературы.)

Чтец 3:

Много узнали мы на биологии,

На географии - свет обошли.

Учителя говорить нас учили

На языках всей планеты Земли.

(Ученики преподносят цветы учителям биологии, географии и иностранных языков.)

Чтец 1:

Нас учили рисовать,

Песни петь, печатать,

Шить, готовить и чинить

И во всём прилежным быть.

(Ученики преподносят цветы учителям рисования, музык и технологии.)

Чтец 2:

Сильными, смелыми, ловкими

Сделать хотел нас учитель ф-ка.

За подготовку защитников Родины

Благодарим мы военрука.

(Ученики преподносят цветы учителям физкультуры и безопасности жизнедеятельности.)

Чтец 3:

Всегда нам поможет:

То книгу предложит, то даст толковый совет.

Большое спасибо Вам, книг королева,

Мы Вам от души преподносим букет.

(Ученики преподносят цветы библиотекарю.)

Чтец 1:

Спасибо всем! Спасибо тем,

Кто отдал столько сил,

Кто нас журил, кто нас жалел,

Тем, кто за нас душой болел!

(Ученики преподносят цветы завучам и другим сотрудникам колледжа.)

Ведущий 1: Дорогие выпускники! Пригласите, пожалуйста, на танец тех, кто помог вам пройти этот сложный, но прекрасный путь обучения в Колледже - своих учителей.

Ведущий 2:

Он и грустный и веселый –

Этот танец на выпускном.

До свидание, детство,

Здравствуй, юность!

Завтра в жизнь идем!

(Фонограмма песни «Еще мы помним школьные экзамены». Ученики приглашают на танец своих учителей.)

Ведущий 1: Тем, кто, не успев закончить обучение в колледже, стал студентом - посвящается!

(Некоторые студенты по результатам ЕГЭ зачисляются в вуз без дополнительных испытаний.)

Ведущий 2:

О мир студенческий, завидую!

Там спор всю ночь до хрипоты.

Там с Галилеем и Овидием

Не церемонятся - на «ты».

Ведущий 1:

Готов за сутки до экзамена

И не поесть и не поспать.

Все повторить, а может заново

Все изучить и сдать на «пять»!

Ведущий 2: Студенческие билеты «великолепной семерке», принятым в студенческую семью (название высшего учебного заведения) вручает проректор по воспитательной работе (Ф.И.О.).

(Вручение студенческих билетов и напутственные слова выпускникам.)

Ведущий 1:

Приходит школьная любовь,

Когда тебе всего 15.

Приходит школьная любовь,

Когда тебе нельзя влюбляться.

Ведущий 2:

Нельзя - по мнению строгих мам,

Но ты спроси у педсовета:

Во сколько лет свела с ума

Ромео юная Джульетта?

Ведущий 1:

Все это позабудется едва ли.

Закрой глаза и вспомнишь день любой.

Себя и мир вы в школе открывали

И открывали школьную любовь.

Ведущий 2: Этот танец для всех выпускников. Пригласите на него тех, с кем за годы учебы в колледже вы особенно подружились.

(Фонограмма песни «Не повторяется такое никогда». Ученики приглашают на танец своих близких друзей и подруг.)

Ведущий 1:

С детских лет стать взрослым спешили мы,

Торопили школьные года...

Для того, чтоб детством дорожили мы,

Надо с ним расстаться навсегда.

Ведущий 2: Школа пролетела, словно час.

Ведущий 1: Школа - это жизни первый класс.

Ведущий 2: Школа - арифметика судьбы.

Ведущий 1: Школа - эти годы не забыть!

Ведущий 2: Желаем вам топать по жизни смело!

Ведущий 1: Желаем счастье каждому найти!

Ведущий 2: Пусть сбудется, что каждому хотелось!

Вместе: В дорогу друг! Счастливого пути!

Выпускной вечер в колледже - это начало новой жизни для многих выпускников студентов, путь в жизнь так сказать. Поэтому хочется чтоб он был запоминающимся и неповторимым. Готовимся по-потихоньку к выпускному в колледже. Подбираю сценки, подходящие именно для ПУ и Колледжей. А взамен - вот вам еще одна сценка

Техника безопасности
СТУДЕНТ Здравствуйте. Мне бы инструктаж по Технике Безопасности получить.
ИНСТРУКТОР. (что-то пишет, не обращая внимания на СТУДЕНТА).
СТУДЕНТ. Мне бы побыстрее.
ИНСТРУКТОР. А вы не торопитесь, молодой человек. Быстро можно только на тот свет попасть. Раньше охрану труда и технику безопасности проходили?
СТУДЕНТ. Да, в институте экзамены сдавал.
ИНСТРУКТОР. Тогда ограничимся инструктажем по системе 11-01-МСУ.
СТУДЕНТ. Чего?
ИНСТРУКТОР. 11 конкретных примеров, отягощенных по первой категории малой степени устрашения. Садитесь и слушайте. Инженер мебельной фабрики тов. Колченогов сидел на стуле производства этой же мебельной фабрики. С тех пор тов. Колченогов может принимать только два положения: стоя и лежа на животе.
СТУДЕНТ. Почему?
ИНСТРУКТОР. Стул под ним сломался, а внизу была лужа кипящего столярного клея. (СТУДЕНТ вскакивает.) Что с вами?
СТУДЕНТ. Я лучше постою.
ИНСТРУКТОР. Стойте и слушайте. Инженер-строитель Кирпичев в нарушение ТБ стоял под стрелой крана при разгрузке строительных материалов. Сорвавшийся груз упал на него и повредил ему шейный позвонок. (СТУДЕНТ передергивается.) Что это вас так перекосило?
СТУДЕНТ. Я водички попью. (Направляется к графину, наливает, пьет.)
ИНСТРУКТОР. Пейте и слушайте. Инженер-химик Катализаторов в нарушение ТБ пытался утолить жажду жидкостью неизвестного состава, оказавшейся концентрированным раствором серной кислоты. (СТУДЕНТ выплевывает воду, пятится задом.) Кстати, не советую пятиться задом. Работник порта тов. Докеров, пятясь задом, столкнулся с автопогрузчиком и нанес ему материальный ущерб в размере 380 рублей Ущерб взыскан из зарплаты Докерова посмертно.
СТУДЕНТ. При чем тут порт? Я буду с электричеством работать!
ИНСТРУКТОР. Вы не волнуйтесь. Про электричество у меня тоже есть. Электрик Босых в нарушение ТБ шел по оголенному проводу. За ним шел ток. Ток догнал оператора и нанес ему удар... Семнадцать венков.
СТУДЕНТ. Я знаю, я физику учил.
ИНСТРУКТОР. Инженер Фотонов тоже учил физику. Но однажды, в нарушение ТБ, в целях уничтожения мелкого усатого скота – тараканов, - принес домой радиоактивный изотоп. Детей у Фотонова не будет!
СТУДЕНТ. Бабенькин моя фамилия!.. Не Фотонов я, Бабенькин!
ИНСТРУКТОР. Бабенькин... Знакомая фамилия. А, вот. Инженер-металлург Бабенькин в нарушение ТБ находился в опасной зоне при разливке готовой продукции. Сорвавшаяся с ковша капля весом в 400 килограмм упала на него. Хоронить было некого.
СТУДЕНТ. Послушайте. Я буду работать на компьютере.
ИНСТРУКТОР. На компьютере? Пользователь Примусюк в нарушение ТБ, при работе с компьютером совершил недопустимую операцию и был закрыт. Останки пользователя были найдены в Корзине Виндоус.
(СТУДЕНТ падает в обморок.)
ИНСТРУКТОР. (щупает ему пульс). Прошел.

*********************
Во влажной брезентовой духоте даже плотно застегнутой палатки комаров все равно множество, «У, паразиты»,— слышится вечерами из палаток. А где-то снаружи, не для нас, веют крылатые речные сквознячки, насыщенные ароматами ночной тайги.
Уснуть долго не удается. Надо что-то придумать. Застегнув палатку, ставлю в железную банку свечку... Потом ее гашу и замираю с банкой в руках. Затем снова зажигаю — на потолке чернеют десятки пятен — комары. Осторожно, чтобы не порхнуло воздухом, поджигаю всех до одного. Снова гашу свечу и опять зажигаю. И так до последнего комара! Коли уж в духоте, так хоть спать.
Моему способу борьбы с комарами последовали и рабочие. На рассвете я расстегиваю, чуть ли не разрываю, застежки палатки и впускаю к себе такой душистый, такой невероятной вкусноты воздух, что долго лежу опьяненная, все прощая тайге.
Измерить демона
Быралас — по-якутски «чистая вода». Он неширок, кристально чист и прозрачен до голубизны. Протоки в засохшей тине, кое-где и в застойной воде, но в маленьких газирующих лужах —значит пробивается и здесь вода на свободу. Русло завалено скрестившимися деревьями.
Когда начались дожди, Быралас сделался бурным, на спине его выросла белая шерсть, потом она поднялась дыбом и пожелтела. Маленькие проточки превратились в бушующие потоки. Быралас набух пришлой и грязной водой, потому что но дороге он заливал берега, залесенные островки, оттаивал мерзлые грунты, размывал их и тащил за собой, ворочал сгнившие пни, обнажал разлапанные корни, черные от давних пожарищ, гремел камнями и громоздил их друг на друга. Лесные «старики» падали и безропотно позволяли себя тащить. Недалеко от лагеря ручей навалил из корней, пней и деревьев дырявую плотину, полную кривых ревущих струй. Водяной водоворот за плотиной грозил ринуться в обход — к нам.
Угрожающий гул нарастал. К ночи Быралас вышел из берегов. Все спали, когда меня насторожил близкий плеск воды.
Я взяла спички и пошла к ручью. Костер едва тлел. Боды Быраласа бурлили в темноте в двух шагах от костра, почти вровень с берегами. Водяной вал пригнул даже те кусты, по которым мы спускались обычно к переправе. От Тимптона доносилось тяжелое громыханье — там река кантовала глыбы покрупнее и волокла их в кривун. Еще днем мы видели, как на стремнине неслись деревья и обломанные куски берегов с кустами.
Разливы обеих рек соединились, простор бушующей воды был огромен. Казалось, еще миг — и ринется все это на нас, а там еще через минуты только ящики и, может, палатки будут крутиться среди кустов. Но за спиной у нас каменистый подъем— есть где спастись. Пришлось назначить дежурство. Женя высказался мрачно: «Неудачно выбрали время» — в том смысле, оказывается, что им хочется спать. Рабочие возмущенно бормотали: «Черт с етими вещами, сами-то выскочить завсегда успеем, коль заливать будет». Однако за ночь имущество перетаскивали три раза. Поток остановился утром в десяти сантиметрах от костра.
Но эту мощь Тимптона надо измерить. Никто его здесь еще не мерил. Если придется строить сооружения для захвата воды источников, их надо рассчитывать на прочность, знать расход реки и уровни, а зимой — как идет ледоход, где и как торосится лед и что он может повредить. Конечно, когда наступит время строить, придут люди и все сделают. Но и для предварительных прикидок нужны данные. Да и зачем откладывать —лодка есть, люди есть, паводок есть, а его не всегда поймаешь.
И я дала сигнал к замеру паводка. Репер мы сделали раньше, и уровни реки были под нашим контролем с первых дней. Измерить демона — дело нелегкое. Ширина реки — двести пятьдесят метров. Три раза заносили в лодке поперек реки размеченный красными тряпками металлический трос. Река срывала лодку, вытягивала трос длинной тугой петлей. Чтобы выравнять створ, пять человек на другой стороне реки тянули трос вверх по течению, трос то и дело выхватывали из рук вздыбленные волны.
И вот наконец лодка идет по створу вдоль троса, и, для того чтобы она так шла, двое на веслах изо всех сил прогребают против течения. Лодку надо останавливать под разметкой через каждые двадцать метров, бросать якорь и мгновенно опускать на длинной штанге вертушку, три раза вынимать ее в лодку и передвигать по штаге. Под рев Тимптона вертушка крутится неистово, верещит звонок, сверкают лопасти — только успевай смотреть на секундомер. Вот когда выручил нас четырехлопастный якорь! В кузне постарались на совесть.

Дата добавления: 2015-07-10