Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Слайды 3, 4. Семантические опоры.

Читайте также:
  1. III. Другие семантические группы имен собственных
  2. Вопрос 1. Укладка пролетных строений на опоры.
  3. Определение результирующих усилий, действующих на неподвижные опоры.
  4. СЕМАНТИЧЕСКИЕ ДЕБРИ ВОКРУГ НАС
  5. Семантические поля, тезаурусы, темы и подтемы
  6. Семантические сети
  7. Слайды 10, 11. Тренировочные упражнения.

Grammar Smile

English, No. 8, p. 8

Карта слайдов презентации «Существительное».

Существительное.

Слайд 2. Образование множественного числа существительных.

Установка к правилу.

Если вы запланируете подарить маме на день рождения не одну розу, а много, или вам захочется рассказать о забитых мячах на вчерашнем футбольном матче, а может быть помечтать о десяти мороженых или ещё о чём-нибудь, тогда….

… вам просто необходимо познакомиться с этим правилом!

Слайды 3, 4. Семантические опоры.

Правило образования множественного числа существительных учащиеся под руководством учителя выводят самостоятельно. Работа ведётся по схеме «картинка» – «слово», что даёт возможность учащимся определить грамматическое содержание окончаний -s/-es в словах. Далее после изучения формы и содержания грамматических конструкций, учащимся предлагается зафиксировать правило графическими средствами.

Алгоритм действий.

Слайд 3.

1. При помощи «быстрых» схематичных рисунков сообщите о том, какую информацию в себе несёт каждое слово пары.

2. Выделите зелёным цветом элемент языкового объекта, который несёт информацию о числе.

3. Сопоставьте слова на английском языке и их значения в картинках и выделите зелёным цветом элемент языкового объекта, который несёт информацию о множественном числе.

Слайд 4.

4. Изучите предложенные примеры и выделите окончания множественного числа существительных.

5. Сформулируйте графически правило образования множественного числа существительных в английском языке.

6. Сообщите учащимся о том, что им ещё предстоит узнать – «Правила чтения окончаний –s/-s»


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 163 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Слайды 7, 8, 9. Информационные опоры. | Слайды 10, 11. Тренировочные упражнения. | Слайды 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29. Опоры-рифмы. | Тренировочное упражнение «Мозаика». | UNIT 2 EXERCISES | UNIT 4 EXERCISES | UNIT 6 EXERCISES | UNIT 8 EXERCISES | UNIT 9 EXERCISES | UNIT 10 EXERCISES |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
UNIT 13 CONDITIONALS| Слайд 5. Опора-текст.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.013 сек.)