Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

До Мартин Э° /Z Зелигман

Читайте также:
  1. J06 Мартин Э. П. Зеляпяаи
  2. Встретились Марк с Мартином за две версты до Святозарова жилья. Поговорили и решили идти вместе.
  3. ГРЮБЛЕР Мартин Фюрхтегот
  4. Как она, доктор? - спросил Эймонта отец девочки - Рой Мартинсон.
  5. Как только Эльза вышла из кабинета доктора Эймонта, ее приемная мать Луция Мартинсон переговорить с ним наедине.
  6. Мартин Беделл взял трубку музейного телефона и распорядился о доставке обеда к нему.

ПОЧЕМУ ДЕТИ НЕ МОГУТ БЫТЬ БЕСПОМОЩ­НЫМИ

У вас могут вызвать удивление нормативы и значения численных результатов, в особенности в сравнении с ваши­ми собственными результатами. В целом дети до периода созревания предельно оптимистичны, причем такой способ­ности надеяться и иммунитета к беспомощности у них уже после созревания не будет, и они потеряют значительную долю своего оптимизма.,

Когда моему сыну Дэвиду было пять лет, мы с женой развелись. Объяснить ему ситуацию с помощью эвфемиз­мов оказалось бессмысленным. Он каждый выходной про­должал спрашивать у меня, не собираемся ли мы с Керри снова пожениться. Пришло время для прямого разговора. Мне пришлось сказать ему в конце концов, что у людей любовь проходит и может пройти навсегда. Пытаясь объ­яснить ему понятнее, я спросил: «У тебя был когда-нибудь друг, который раньше тебе очень нравился, а потом пере­стал?»

«Да», — отвечал он неохотно, порывшись в своей памяти.

«Ну, так вот это же мы с твоей мамой ощущаем по отношению друг к другу. Мы больше не любим друг друга и никогда не полюбим. И мы никогда больше снова не поженимся».

Он посмотрел на меня, согласно кивнул, а затем, оста­вив за собой право на последнее слово, закончил дискуссию словами: «Могли бы попробовать!»

Стиль объяснения детей очень сильно перекошен, на­много больше, чем у взрослых. Хорошие события должны длиться всегда, от них будет всяческая помощь, и они — дело рук детей. Плохие события иногда случаются, но бы­стро проходят и являются чьей-то еще виной. Средний



Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 113 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Мартен Э. П. Зелигмав | Успех иа работе | КАК ПЕРЕДЕЛАТЬ ПЕССИМИСТА В ОПТИМИСТА | Успех на работе 171 | Мартяи Э. П. Зелигмав | Успех на работе 173 | Мартин Э. П. Зелигмав | Успех иа работе | Мартин Э. П. Зелигман | ДЕТИ И РОДИТЕЛИ: ИСТОКИ ОПТИМИЗМА |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Дети и родителя: истоки оптимизма 193| Дети в родители: истоки оптимизма 197

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)