Читайте также: |
|
Оқу жылындағы ЖТД бағытында дайындау үшін 6 курс интерндерінің Қорытынды бақылауға арналған медициналық симуляцияның сценариі
(2 этап – клиникалық дағдыларды бағалау)
Клиникалық жағдай: Ауылдық дәрігерлік амбулатория жағдайында 13 жасар жасөспірімде дене температурасының жоғарлауы (ұзақтығы 15 мин).
Жағдай: Сіз ауылдық амбулаториядағы ЖТД.
Сізді 13 жасар жасөспірімнің үйіне шақырды. Дене температурасы 39,8ºС, қалтырау
Ø Науқасты сұрап, қарап тексеруді жүргізу
Ø Лабораторлы – инструментальды зерттеге интерпретация жүргізу
Ø Диагнозды қойыңыз
Ø Науқасты жүргізу тактикасын анықтау.
Соңғы нәтиже (outcomes):
Ø Ауылдық дәрігерлік амбулатория жағдайында гипертермиялық синдром кезінде дұрыс сатылы іс – әрекет
Ø Стресстік ситуацияда мамандырылған мінез құлпы
Ø Науқаспен оптимальді қатынасты дұрыстап және қобалжуды басу
«Ауылдық дәрігерлік амбулатория жағдайында 13 жасар жасөспірімде дене температурасының жоғарлауы» клиникалық жағдайды
Бағалау парағы
№ | Қадамдарды бағалау критерийлері | Балмен бағалау | ||
Дұрыс орындады | Дұрыс орындамады | Орындамады | ||
1. | Шағымдардыжинау. Барлық сұрақтар қойылды ма? | 2,0 | 1,0 | |
2. | Физикалық тексеруді дұрыс және бірінен кейін бірін жүргізу дұрыстығы – жалпы қарап-тексеру | 2,0 | 1,0 | |
3. | Физикалық тексеруді дұрыс жүргізу – жүрек – қантамыр жүйесі | 2,0 | 1,0 | |
4. | Клиникалық симуляция жағдайнда симптомдарды дұрыс интерпретациялау | 2,0 | 1,0 | |
5. | Өлшеу техникасын бағалау және артериальды қан қысымының нәтижелерін интерпретациялау | 1,0 | 1,0 | |
6. | Алдын ала қойылған диагнозды негіздеу | 1,0 | 1,0 | |
7. | Зерттеу жоспарын тағайындау: ЖҚА, ЖЗА | 1,0 | 1,0 | |
8. | Дифференциальды диагностика жүргізу | 1,0 | 1,0 | |
9. | Ем тактикасын анықтау | 2,0 | 1,0 | |
10. | Эпидемияға қарсы іс – шара жүргізу | 1,0 | 0,5 | |
11. | Ем тиімділігін бақылау | 2,0 | 1,0 | |
12. | Диспансеризация | 2,0 | 1,0 | |
13. | Науқаспен оңтайлы қарым-қатынас орнатуы және қорқынышын сейілтуі | 1,0 | 0,5 | |
ҚОРЫТЫНДЫ балл |
Максимальді балл - 20
Стандартталған әртіс (науқас) үшін сценарий тексті және оның рөлі:
Шағымы: температураның жоғарлауы, бас ауыру, бас айналу, әлсіздік, денесінің сынып тұрған сезім (разбитость), мазасыздық
Сұрақ мәнісі | Әртіске арналған сұрақты тұжырымдау | Жауап |
Температураның пайда болуы | Қашан температура пайда болды? | Бүгін, мектептен кейін келген (сабақ түске дейін болады), мамасына шағымданды – бас ауырды деп. Мамасы дене температурасын өлшеді, 38 ºС, парацетамол 1 таб берді |
Дене темратурасының көтерілуі немен жүрді? | Бас аурумен, қалтыраумен | |
Бас аурудың пайда болуы | Бас ауыру немен байланысты? | Ауыру сезімі мектепте пайда болды, басында әлсіздікпен басталды |
Бас ауыру сезімнің орналасуы | Қай жерде көбірек ауырады? | Маңдай, қас асты доға, кө алмасының маңында |
Эпид анамнез | Мектепте ешкім тұмау ауруларымен ауырған жоқ па? | Менің парта бойынша көршім кеше жөтелген. Бүгін сабаққа келген жоқ |
Тағы не мазалайды? | Тамағындағы құрғақ сезім, жыбырлауы, жұтынғандағы ауыру сезімі, жөтелу, бұлшықеттерінің ауыру сезімі |
Анамнезінде: ЖРВИ бар науқаспен контактыде болған.
Объективті: бойы 155 см, дене салмағы 48 кг.Дене T= 38.9°С, АҚҚ 110/70 мм.рт.ст., ТАЖ – 24 рет минутына. ЖЖЖ – 102 рет минутына.
Қарап тексергенде – беті гиперемирленген, қабақтың домбыққандығы, жастың ағуы. Тыныс алуы везикулярлы, сырыл жоқ. Аускультативті – жүрек тоңдары анық, ритмді, ЖЖЖ 102 минутына. Бауыр, көкбауыр пальпацияланбайды. Физ. бөліністер – өзгеріссіз.
Лимфатикалық түйіндер ұлғаймаған.
Жасына сай егілген. Физикалық дамуы жасына сай.
Жақсы жабдықталған үйде тұрады: мама, папа, әжесі және атасы
Фарингоскопия:
Артқы және бүйір қабырғасының шырышты қабатының иперемиясы, жұмсақ таңдайдың инъекциясы және түйіршіктілігі.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 123 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТ | | | Алдын ала диагноз –ЖРВИ, орташа – ауыр ағымда. Жедел фарингит. |