Список использованных источников.

Основные

1. Аванесов, В. С. Методологические и теоретические основы тестового контроля: дисс. …д-ра пед. наук: 13.00.01 / В.С. Аванесов. — СПб., 1994. — 339 с.

2. Аванесов, В. С. Научные проблемы тестового контроля знаний / В. С. Аванесов. — М., 1994. — 136 с.

3. Аванесов, В. С. Основы научной организации педагогического контроля в высшей школе / B. С. Аванесов. — М., 1989. — 168 с.

4. Аванесов, В. С. Композиция тестовых заданий / В. С. Аванесов. — М., 2002. — 240 с.

5. Аванесов, В. С. Форма тестовых заданий: учеб. пособие для учителей шк., лицеев, преподавателей вузов и колледжей / В. С. Аванесов. — 2-е изд. — М., 2005. — 156 с.

6. Балыкина, Е. Н. Анализ свободно конструируемого ответа в интеллектуальных обучающих программах и системах (из опыта преподавания исторических дисциплин) / Е. Н. Балыкина // Круг идей: историческая информатика на пороге XXI в.: тр. VI конф. Ассоц. «История и компьютер» / под ред. Л. И. Бородкина
[и др.]. — М., 1999. — С. 391—431.

7. Балыкина, Е. Н. Компьютерное дидактическое тестирование в преподавании исторических дисциплин / Е. Н. Балыкина // Круг идей: алгоритмы и технологии исторической информатики: тр. IX конф. Ассоц. «История и компьютер» / под ред. Л. И. Бородкина, В. Н. Владимирова. — М, 2005. — C. 484—517.

8. Балыкина, Е. Н. Компьютерные среды диагностики и контроля знаний: образовательные возможности / Е. Н. Балыкина, Д. Н. Бузун, С. В. Вайтович // Оценивание: образовательные возможности: сб. науч.-метод. ст. / отв. ред. Т. М. Краснова; под общ. ред. М. А. Гусаковского. — Минск, 2006. — Вып. 4. — С. 157—170.

9. Балыкина, Е. Н. Первый государственный электронный учебник по истории Беларуси для средней школы: разработка и апробация / Е. Н. Балыкина [и др.] // XVI Международная конференция-выставка «Информационные технологии в образовании»: сб. тр. участников конф. / под ред. Б. Г. Киселева. — М., 2006. — Ч. 3. — С. 71—74.

10. Балыкина, Е. Н. Подходы к проектированию компьютерных тестов учебных достижений по историческим дисциплинам / Е. Н. Балыкина // Информационное обеспечение исторического образования: сб. ст. / под ред. В. Н. Сидорцова, А. Н. Нечухрина, Е. Н. Балыкиной. — Минск; Гродно, 2003. — Вып. 3: Педагогические аспекты исторической информатики. — С. 67—75.

11. Балыкина, Е. Н. Тестовые среды: теория и практика (на примере социально-гуманитарных дисциплин): учеб.-нагляд. пособие с прил. CD-ROM / Е. Н. Балыкина, Д. Н. Бузун. — Минск, 2007. — 126 с.

12. Балыкина, Е. Н. Шедевры иконописи Беларуси XII—XVIII вв. (электронное учебное пособие: составляющие части, режимы и ветви, методика и эффективность) / Е. Н. Балыкина // Гісторыя: праблемы выкладання. — 2000. — № 1. — С. 110–122; № 2. — С. 100–114.

13. Беспалько, В. П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия): учеб.-метод, пособие / В. П. Беспалько. — М., 2002. — 348 с.

14. Бузун, Д. Н. Компьютерные дидактические тесты: оценка качества / Д. Н. Бузун // Информационное обеспечение исторического образования: сб. ст. / под ред. В. Н. Сидорцова, А. Н. Нечухрина, Е. Н. Балыкиной. — Минск; Гродно, 2003. — Вып. 3: Педагогические аспекты исторической информатики.— С. 76—86.

15. Васильев, В. И. Теория и практика формирования программно-дидактических тестов / В. И. Васильев, Т. Н. Тягунова. — М., 2001. — 130 с.

16. Дидактические тесты: технология проектирования: метод. пособие для разработчиков тестов / Е. В. Кравец [и др.]; под общ. науч. ред. А. М. Радькова. — Минск, 2004. — 88 с.

17. Кадневский, В. М. Тесты по истории России для поступающих в вузы / В. М. Кадневский. — М., 2004. —256 с.

18. Короткова, М. В. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях: практ. пособие для учителей / М. В. Короткова, М. Т. Студеникин. — М., 1999. — 192 с.

19. Майоров, А. Н. Теория и практика создания тестов для системы образования (как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования) / А. Н. Майоров. — М., 2001. — 296 с.

20. Научно-методические инновации в высшей школе / под общ. ред. проф. А. В. Макарова. — Минск, 2008. — 186 с.

21. Основы педагогических измерений. Вопросы разработки и использования педагогических тестов: учеб.-метод. пособие / В. Д. Скаковский [и др.]; под общ. ред. В. Д. Скаковского, — Минск, 2009. — 340 с.

22. Сайт В. С. Аванесова [Электронный ресурс]. — 1998. — Режим доступа: http:// www.testolog. narod.ru. — Дата доступа: 01.12.2009.

23. Сайт конгресса конференций «Информационные технологии в образовании» [Электронный ресурс]. — 1997. — Режим доступа: http://ito.su. — Дата доступа: 9.11.2009.

24. Федоров, Б. И. Логика компьютерного диалога / Б. И. Федоров, З. О. Джалиашвили. — М., 1994. —240 с.

25. Челышкова, М. Б. Адаптивное тестирование в образовании (теория, методология, технология) / М. Б. Челышкова. — М., 2001. — 166 с.

26. Челышкова, М. Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: учеб. пособие / М. Б. Челышкова. — М., 2002. — 432 с.

Дополнительные

1. Анастази, А. Психологическое тестирование: в 2 т. / А. Анастази; пер. с англ. — М., 1985. — Т. 2. — 296 с.

2. Балыкина, Е. Н. Изобразительные источники: система тестового контроля знаний студентов / Е. Н. Балыкина // Гiстарычныя крынiцы: праблемы класiфiкацыi, вывучэння i выкладання: матэрыялы да Мiжнар. навук.-практ. канф. прысвеч. 120-годдзю з дня нарадж. У. I. Пiчэты / БДУ. — Мiнск, 1998. — С. 105–106.

3. Балыкина, Е. Н. Из опыта тестового контроля знаний студентов на историческом факультете / Е. Н.Балыкина, В. В. Сергеенкова // Актуальные вопросы научно-методической работы: многоуровневая система подготовки специалистов: материалы межвуз. науч.-метод, конф.: в 2 ч. / ГГУ; гл. ред. С. Ф. Каморников; отв. ред. В. Ю. Золоторенко. — Гомель, 2003. — Ч. 2. — С. 94–96.

4. Балыкина, Е. Н. Инструментальная тестовая среда контроля и коррекции знаний для педагога-историка в системе непрерывного образования / Е. Н. Балыкина [и др.] // Технологии непрерывного образования и творческого саморазвития личности: материалы 2-й Междунар. конф.: в 2 ч. / ГрГУ; под ред. В. П. Тарантея. — Гродно, 1999. — Ч. 1. — С. 246–249.

5. Балыкина, Е. Н. Инструментальная тестовая среда как составная часть АРМ педагога-гуманитария / Е. Н. Балыкина [и др.] // Информационные технологии в гуманитарных науках: сб. док. междунар. телеконф. / КГУ; под ред. А. Я. Мамедова. — Казань, 1999. — С. 156–161.

6. Балыкина, Е. Н. Информационные технологии в преподавании прикладной тестологии / Е. Н. Балыкина, Д. Н. Бузун // Инновации и информационные технологии в образовании: материалы V Всерос. очно-заочной науч.-практ. конф. / ВГУЭС. — Владивосток, 2004. — С. 39–42.

7. Балыкина, Е. Н. Компьютерное дидактическое тестирование в преподавании социально-гуманитарных дисциплин в высшей школе / Е. Н. Балыкина // Традиціі та інноваціі викладання гуманітарних дисциплін у вищій школі: материалы Міжнар. наук.-практ. конф. / Нац. гip. ун-т. — Днепропетровск, 2004. — Ч. 1. — С. 10–19.

8. Балыкина, Е. Н. Модель инструментальной тестовой среды обучения и контроля знаний: психолого-педагогические аспекты / Е. Н. Балыкина // Дистанционное обучение — образовательная среда XXI в.: материалы IV Междунар. науч.-метод, конф. / БГУИиР. — Минск, 2004. — С. 395–398.

9. Балыкина, Е. Н. Опыт управления сомообразовательной деятельностью студентов на основе системы дистанционного обучения / Е. Н. Балыкина, Д. Н. Бузун // Гуманітар. журн. — 2009. — №3–4 (35–36). — С. 34–40.

10. Балыкина, Е. Н. Основы формирования тестовых заданий и теста для компьютерного контроля знаний (на примере социально-гуманитарных дисциплин) / Е. Н. Балыкина // XII Международная конференция-выставка «Информационные технологии в образовании»: сб. тр. участников конф. / под ред. С. Г. Григорьева. — М., 2002. — Ч. 5. — С. 18–21.

11. Балыкина, Е. Н. Применение автоматизированной обучающей и тестирующей системы в высшей школе (на примере гуманитарных дисциплин) / Е. Н. Балыкина // Проблемы создания автоматизированных обучающих и тестирующих систем: материалы Всерос. науч.-техн. конф. / под ред. М. С. Абрамова. — Новочеркасск, 2000. — С. 110–114.

12. Балыкина, Е. Н. Принципы конструирования компьютерного дидактического теста / Е. Н. Балыкина // Информационные технологии в управлении и учебном процессе вуза: тез. III Всерос. очно-заочной науч.-практ. конф. / ВГУЭС. — Владивосток. 2002. — С. 78–91.

13. Балыкина, Е. Н. Принципы конструирования тестовых заданий в контексте компьютерной реализации (на примере гуманитарных дисциплин) / Е. Н. Балыкина // Информационный бюллетень Ассоциации «История и компьютер»: материалы VIII конф. АИК / МГУ; под ред. Л. И. Бородкина. — М., 2002. — № 30. — С. 221–223.

14. Балыкина, Е. Н. Проектирование и разработка тестовых сред по циклу социально-гуманитарных дисциплин в образовательных системах: учеб. программа / Е. Н. Балыкина, А. В. Макаров // Информационный бюллетень Ассоц. «История и компьютер» / МГУ; под ред. Л. И. Бородкина. — 2003. — №31. — С. 113–129.

15. Балыкина, Е. Н. Проектирование тестового модуля контроля знаний для дистанционного обучения: методический аспект / Е. Н. Балыкина // Дистанционное обучение — образовательная сре­да XXI в.: материалы II Междунар. науч.-метод, конф. / БГУИиР. — Минск, 2002. — С. 90–92.

16. Балыкина, Е. Н. Проектирование тестовых сред для модульного учебно-методического комплекса по курсу «Введение в литературоведение» (на примере модуля «Структура художественного произведения») / Е. Н. Балыкина, Т. А. Морозова // Многоступенчатое университетское образование: от эффективного преподавания к эффективному учению, Минск, 15—16 мая 2003 г. / БГУ, Центр проблем развития образования / под ред. М. А. Гусаковского. — Минск, 2003. — С. 173–184.

17. Балыкина, Е. Н. Распознавание входных сообщений в обучающих системах / Е. Н. Балыкина // Pattern recognition and information processing. Proceedings of Fifth International Conference / red. R. Sadykhov [et al]. — Minsk; Szczecin, 1999. — Vol. 2. — P. 336–341.

18. Балыкина, E. H. Система тестового контроля и коррекции знаний в компьютерной учебной программе гуманитарного профиля / Е. Н. Балыкина // Применение новых технологий в образовании: материалы IX Междунар. конф. / Байтик. — Троицк, 1998. — С. 80–82.

19. Балыкина, Е. Н. Сущностные характеристики дидактических компьютерных тестов (на примере исторических дисциплин) / Е. Н. Балыкина // Информационный Бюллетень Ассоциации «История и компьютер»: материалы VIII конф. АИК / МГУ; под ред. Л. И. Бородкина. — М., 2002. — № 30. — С. 219–221.

20. Балыкина, Е. Н. Тестирование в учебном процессе / Е. Н. Балыкина // Проектирование и разработка учебно-методических комплексов по циклу социально-гуманитарных дисциплин в вузе: материалы для слушателей курсов повышения квалификации / А. В. Макаров, И. И. Бугрова, З. П. Трофимова; под общ. ред. А. В. Макарова. — Минск, 2003. — С. 76–92.

21. Балыкина, Е. Н. Тестология для системы высшего образования: вопросы методического обеспечения и подготовки кадров / Е. Н. Балыкина // Новые информационные технологии (в образовании): материалы V Междунар. науч. конф. (семинара): в 2 т. / БГЭУ. — Минск, 2002. — Т. 1. — С. 270–277.

22. Балыкина, Е. Н. Тестология: электронный учебно-методический комплекс / Е. Н. Балыкина. Д. Н. Бузун // Информационный бюллетень Ассоциации «История и компьютер»: материалы IX конф. АИК / под ред. Л. И. Бородкина. — М.; Томск, 2004. — № 32 — С. 17–19.

23. Балыкина. Е. Н. Проектирование концептуальной модели электронного учебно-методического комплекса «Тестология» / Е. Н. Балыкина, Д. Н. Бузун // Международный конгресс конференций «Информационные технологии в образовании». XIV Международная конференция-выставка «Информационные технологии в образовании»: сб. тр. участников конф. / под ред. Б. Г. Киселева. — М., 2004. — Ч. 4. — С. 106–109.

24. Бузун, Д. Н. Вариативность в расчете валидности и надежности дидактических тестов / Д. Н. Бузун, Е. Н. Балыкина // Международный конгресс конференций «Информационные технологии в образовании». XIII Международная конференция-выставка «Информационные технологии в образовании: сб. тр. участников конф. / под ред. С. Г. Григорьева. — М., 2003. — Ч. 5. — С. 288–289.

25. Бузун, Д. Н. Качественные характеристики дидактических тестов / Д. Н. Бузун, Е. Н. Балыкина // ТехноОБРАЗ 2005: технологии непрерывного образования и творческого саморазвития личности студентов: обеспечение качества подготовки специалистов в высшей школе: материалы V Междунар. науч. конф.: в 2 ч. / ГрГУ; отв. ред. В. П. Тарантей. — Гродно, 2005. — Ч. 2. — С. 228–233.

26. Высшая школа: проблемы и перспективы: материалы 6-й Междунар. науч.-метод. конф., Минск, 23–24 нояб. 2004 г. — Минск, 2004. — 288 с.

27. Ингенкамп, К. Педагогическая диагностика: пер. с нем. / К. Ингенкамп — М., 1991. — 240 с.

28. Информационные технологии в общем среднем образовании [Электронный ресурс]: материалы Республ. науч.-практ. конф., Минск, 11–12 дек. 2008 г. — Электрон. дан. и прогр. (330 Мб). — Минск, 2009.

29. Клайн, П. Справочное руководство по конструированию тестов: введение в психометрическое проектирование / под ред. Л. Ф. Бурланчука; пер. с англ. — Киев, 1994. — 288 с.

30. Люсин, Д. В. Критериально-ориентированные педагогические тесты: сущность и методы конструирования: автореф. …канд. пед. наук: 13.00.01 / Д. В. Люсин. — М., 1995. — 22 с.

31. Майоров, А. Н. Стандарты Санкт-Петербургской школы. Требования к тестам школьных достижений / А. Н. Майоров. — СПб., 1998. — 40 с.

32. Майоров, А. Н. Тесты школьных достижений: конструирование, проведение, использование / А. Н. Майоров. — СПб., 1997. — 304 с.

33. Майоров, А. Н. Элементы педагогического мониторинга и стандартов в управлении / А. Н. Майоров, Л. Б. Сапарчук, А. В. Сотов. — СПб., 1992. — 80 с.

34. Макаров, А. В. Проектирование стандартов высшего образования нового поколения по циклу социально-гуманитарных дисциплин / А. В. Макаров. — Минск, 2005. — 82 с.

35. Педагогика и психология высшей школы. — Ростов н/Д., 1998. — 544 с.

36. Проектирование и разработка тестовых сред и модульно-рейтинговых систем: учеб. программа повышения квалификации преподавателей БГПУ имени Максима Танка / авт.-разработчики: А. В. Макаров [и др.]. — Минск, 2005. — 28 с.

37. Радьков, А. М. Научные основы тестирования в системе непрерывного обучения математике: дисс...д-ра пед. наук: 13.00.02 / А. М. Радьков. — Могилев, 1996. — 230 с.

38. Трофимова, З. П. Основы методологии и методики построения педагогических тестов: учеб.-метод. пособие / З. П. Трофимова; под ред. А. В. Макарова. — Минск, 2005. — 60 с.

39. Учебно-методический комплекс: модульная технология разработки: учеб.-метод. пособие / А. В. Макаров [и др.]; под общ. ред. А. В. Макарова, З. П Трофимовой. — 3-е изд., перераб и доп. — Минск, 2008. — 152 с.

40. Шмелев, А. Г. Тестирование: не угроза, а защита / А. Г. Шмелев // Независимая газ. — Наука. — 1999. — 24 янв. — № 1 (37).

Дата добавления: 2015-07-10