Морфология. 1. Речь научны? сочинений носит, как правило, именной ? арактер: имена существительные и

1. Речь научных сочинений носит, как правило, именной характер: имена существительные и прилагательные количественно преобладают над глаголом. Употребляются разного рода отглагольные обороты и слова (напр.: оказывать воздействие, подвергать анализу, делаться возбудителем). Существительное часто заменяет личные формы глагола и инфинитив (напр.: решить — решение, формулировать — формулировка). Большая часть абстрактных существительных действительно соотносима с глаголами.

2. Характерная особенность научного стиля — употребление ед. ч. в значении мн. ч. (напр.: Ежегодно тысячи людей отправлялись в тайгу на охоту за соболем).

3. И, напротив, абстрактные и вещественные существительные употребляются в форме мн. ч. (напр.: шумы в сердце, низкие температуры, смазочные масла, белые и красные глины). Такого употребления требует точность изложения.

4. Среди падежных форм первое место по частотности занимают формы родительного падежа, часто выступающие в функции определения (напр.: реакция соединения / разложения, температура кипения / замерзания, таяния, функция общения). В составе пассивных конструкций распространены формы творительного падежа (напр.: создан народом, открыт Менделеевым, установлен Ньютоном).

5. Употребляются преимущественно аналитические (составные) формы сравнительной и превосходной степени имен прилагательных (напр.: более сложный, менее компактный, наиболее важный).

6. В отступление от закономерностей языка, краткие прилагательные в научном стиле выражают не временный, а постоянный признак предметов и явлений (напр.: Чистый этиловый спирт бесцветен; Фтор, хлор, бром ядовиты — ср. в других стилях: Он голоден; Я счастлив и т. п.).

7. Преобладает употребление глаголов несовершенного вида в форме настоящего времени со значением постоянного, вневременного действия (напр.: Углерод составляет самую важную часть растения). Формы будущего и прошедшего времени глаголов также приобретают вневременное значение, особенно в научной литературе, где применяются математические методы (напр.: произведем опыт; применили формулу; фраза разделим Х на У синонимична фразе делим Х на У). Видовая оппозиция в научном тексте ослаблена, поэтому в большинстве случаев возможна замена глагола совершенного вида глаголом несовершенного вида (напр.: проведем прямую = проводим прямую; сравним предметы = сравниваем предметы). Чаще употребляются формы несовершенного вида — как сравнительно более отвлеченно-обобщенные по значению, чем формы совершенного вида.

8. Преимущественно функционирует форма третьего лица, что объясняется ее наибольшей абстрактностью. Более того, для научной речи характерны глагольные формы с ослабленными лексико-грамматическими значениями времени, числа, лица (напр.: вместо перегонку производят — перегонка производится; вместо мы можем вывести заключение — можно вывести заключение, выводится заключение). Часто в научной речи глаголы используются в неопределенно-личном значении, близком к обобщенно-личному; во многом это зависит от семантики глаголов. В таких случаях деятелем может мыслиться любой, всякий, каждый — или же он совершенно неконкретен, неизвестен, или вообще не может предполагаться (исходя из значения глагола). Напр.: За такие активные центры принимаются атомы; Законы формулируются …; Бром получают подобно хлору.

9. Поскольку имеет место стремление к отвлеченно-обобщенному, практически не используются формы второго лица глаголов и местоимений (как достаточно конкретные), ничтожен процент форм первого лица ед. ч. В основном распространены наиболее отвлеченные по значению формы третьего лица, нередко встречаются местоимения он, она, оно, они. Есть особенности употребления этих языковых единиц. Значение лица оказывается весьма ослабленным, неопределенным, т. е. более отвлеченным. Местоимение мы используется:

1) как т. н. авторское мы, употребляющееся «для скромности» и ради объективности изложения (напр.: как мы показали, мы исследовали — своеобразное этикетное обозначение);

2) вместе с личной формой глагола часто выражает значения разной степени отвлеченно-обобщенности, т. е. «мы в совокупности» (= я и аудитория, мы с вами) (напр.: если мы исключим…, то получим…; мы приходим к результату…; мы можем заключить…). Возможна подстановка: «мы с вами».

При замене личной конструкции безличной или инфинитивной местоимение будет пропущено (напр.: можно заключить; если исключить; если обозначить). Чтобы объективировать характер изложения материала, мысль часто подается как независимая от автора (напр.: есть основания полагать — вместо у меня есть основания полагать; можно думать / думается — вместо я думаю).

10. Отвлеченность и обобщенность научной речи приводит к повышенной употребительности слов среднего рода; это существительные с абстрактным значением (напр.: достижение, количество, отношение, действие, свойство, распределение, определение, состояние, значение).

11. Широко используются причастия (в том числе страдательные) и деепричастия (напр.: принцип, используемый в данном случае…; закон, открытый этим ученым…; определив температуру…).

12. Характерная особенность научного стиля — использование в функции предлогов и союзов полнозначных слов, прежде всего существительных (напр.: при помощи; по причине; в зависимости от; в меру; в результате того, что; в связи с тем, что). Такие предлоги и союзы позволяют более определенно и точно (по сравнению с простыми!) выражать смысл, т. к. обладают более узким кругом значений.

13. В научном стиле НЕ употребляются эмоциональные и субъективно-модальные частницы и междометия.

Дата добавления: 2015-07-08