Учебная цель. Общая цель- знать роль органов иммунной системы и их клеточных элементов в

Общая цель - знать роль органов иммунной системы и их клеточных элементов в формировании гуморального и клеточного иммунитета. Уметь различать на микропрепаратах структуры лимфоидных органов.

Конкретная цель - 1.Научить студента различать органы иммунной защиты по их микроскопическому строению. 2.Уметь определять уровни организации иммунной системы: клеточный (на примере характеристики Т- и В-лимфоцитов макрофагов), тканевой (лимфоидные фолликулы, лимфоидная ткань), органный (красный костный мозг, вилочковая железа, селезенка, лимфатический узел) и системный. 3.Научиться различать Т- и В-зависимые зоны лимфоидных органов и знать их роль в иммунных реакциях.

Необходимый исходный уровень знаний

Из других предметов и предшествующих тем:

1. Составные элементы и функциональное значение системы крови.

2. Унитарная теория кроветворения.

3. Морфологическая и функциональная характеристика стволовой клетки крови.

4. Понятие о центральных и периферических органах кроветворения и иммуногенеза.

5. Рыхлая соединительная ткань. Характеристика типичных (макрофаг) и специализированных (плазмоцит) клеток.

Из темы текущего занятия:

1. Общая характеристика иммунной системы.

2. Что такое «иммунитет». Виды иммунитета.

3. Определение «антиген», «антитело», «комплемент», «главные молекулы гистосовместимости» (МНС I, II - класса)

4. Иммуноглобулины и их классы.

5. Эффекторные клетки Т-лимфоцитов

6. Эффекторные клетки В-лимфоцитов

7. Макрофаги и их участие в иммунном ответе.

8. Тканевой уровень организации иммунной системы. Т- и В-зависимые зоны периферических лимфоидных органов.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Интегративные системы организма.

2. Общая характеристика иммуноцитов.

3.Антигеннезависимая и антигензависимая дифференцировка Т-лимфоцитов.

4.Антигеннезависимая и антигензависимая дифференцировка В-лимфоцитов.

5.Взаимодействие Т- и В-лимфоцитов в реакциях инфекционного (гуморального) и клеточного (трансплантационного) иммунитета.

Рекомендации для работы на занятии

Задание 1. Рассмотреть миндалину.

Объект изучения - Небная миндалина (окр. гематоксилин-эозином).

Программа действий - На малом увеличении зарисовать и отметить слизистую оболочку (1), лимфатические фолликулы (2), центры размножения фолликулов (3), крипту миндалин (4).

Ориентировочные основы действий - Увидеть крипту миндалины в виде складки слизистой оболочки. На поверхности среза увидеть слизистую оболочку, покрытую многослойным плоским неороговевающим эпителием в виде полоски фиолетового цвета. В собственной пластинке слизистой оболочки рассмотреть лимфатические фолликулы шаровидной формы фиолетового цвета. В центре отдельных фолликулов увидеть центр размножения - просветленный участок.

Дата добавления: 2015-07-07