Основные теоретические положения, лежащие в основе изучения темы

В основе формирования вычислительных приемов лежит усвоение различных вопросов курса математики начальных классов. Взаимосвязь вычислительных приемов с различными вопросами курса можно показать схематически:

а) Умножение двузначного числа на однозначное.

Разрядный состав чисел
Свойство умножения суммы на число
Умножение чисел, оканчивающихся нулями	23*4=(20+3)*4=20*4+3*4=80+12=92
Таблица умножения
Сложение двузначных чисел

б) Деление двузначного числа на однозначное

		Разрядный состав чисел
Свойство деления суммы на число
42:3=(30+12):3= =30:3+12:3=10+4=14	Деление чисел, оканчивающихся нулями	46:2=(40+6):2= 40:2+6:2=20+3=23
Табличные случаи деления
"Удобный" состав числа

в) Деление двузначного числа на двузначное

Связь деления и умножения
	Прием подбора частного 85:17=
Переместительное свойство умножения	2*17=17*2 3*17=17*3 4*17=17*4 5*17=17*5
	подобрать такое число, при умножении которого на 17, получим 85
Умножение двузначного числа на однозначное

Дата добавления: 2015-07-08