Читайте также:
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Математика
Специальность – 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»
Квалификация – менеджер
Форма обучения - очная
Санкт-Петербург
2012 г.
Составитель:
кандидат физико-математических наук, доцент Игнатьева Ирина Владимировна
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры высшей математики, протокол № 3 от 03 ноября 2011 года.
Пояснительная записка
Для выполнения задач обеспечения дальнейшего экономического прогресса общества на основе интенсификации общественного производства, повышения его эффективности имеет экономический анализ, экономическое обоснование принимаемых решений и планов, основанных на экономических расчетах, широко использующих современные методы математики. В связи с этим возрастает потребность в кадрах экономистов, обладающих высокой общематематической культурой, глубокими математическими знаниями.
Курс математики является базовым курсом по математике, он представляется необходимым элементом высшего образования. Целями преподавания дисциплины являются: ознакомление студента с основами математического аппарата, необходимого для решения как математических теоретических, так и экономических теоретических и практических задач; выработка у студента навыка математического анализа теоретических и прикладных проблем, формирование умения формулировать экономические задачи и задачи управления на математическом языке; привитие навыков абстрактного и алгоритмического мышления, формирование умения четко и логично излагать свои мысли, повышение общего уровня математической культуры. При изучении математики ставится задача общего характера: научить студентов так, чтобы при изучении других дисциплин студент мог понять законы изучаемых наук, написанные на языке математики, мог сам разобраться в выкладках и промежуточных расчетах, применяемых в специальных дисциплинах, к тому же в арсенале знаний студента должны быть методы получения выводов, необходимые для самостоятельной работы по выбранной специальности.
Программа содержит перечень фундаментальных разделов по высшей математике, изучение которых составит основу математических знаний студента-экономиста. Учебный план экономических специальностей вузов предусматривает изучение в рамках курса математики следующие разделы: линейная алгебра и аналитическая геометрия, математический анализ, дифференциальные уравнения, теория вероятностей и математическая статистика, экономико-математические модели и методы. Эти разделы служат основой для развития экономико-математического моделирования и методов анализа экономических процессов и принятия решений в управлении экономикой. Линейная алгебра является основой всей математики вообще, а включение аналитической геометрии объясняется преимуществом наглядных методов обучения при введении многих математических понятий и фактов. Наиболее значимым является математический анализ, так как содержит в себе теоретические основы многих практических задач.
Объем и содержание курса математики определяются требованиями стандарта высшего образования к подготовке специалистов, на основе стандарта разработано содержание дисциплины. Во время всего периода обучения математическому анализу лектором и преподавателем, ведущим практические занятия, осуществляется текущий контроль: самостоятельные работы, математические диктанты, письменные домашние контрольные работы, промежуточное тестирование. В конце каждого из четырех семестров обучения проводятся контрольные работы как теоретического, так и практического характера. В первом и третьем семестрах предусмотрен зачет в форме собеседования, во втором и четвертом – экзамен в устной форме.
На лекциях студенту необходимо усвоить содержание курса математики, провести анализ ее главных понятий и методов. Чтение лекций сопровождается рассмотрением числовых примеров, иллюстрирующих основные положения лекции и раскрывающих прикладную направленность математических приемов и методов. На практических занятиях студент должен овладеть основными приемами и методами решения формализованных математических и экономических задач, а также закрепить на практике теоретические положения курса. Самостоятельная работа студента ведется непрерывно и состоит из аудиторной и внеаудиторной работы по выполнению текущих заданий, индивидуальных заданий по целым разделам курса, ее целью является развитие и закрепление навыков решения прикладных задач и проверка знаний, умений и навыков студента по основным разделам курса.
Дата добавления: 2015-11-03; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ПРИЕМКА-СДАЧА СМЕНЫ | | | Распределение часов курса по темам и видам работ |