Неклассическая психология и методологические заимствования

Какие ловушки подстерегают психологов, без должного понимания ис­пользующих новые (неклассические) каноны естествознания в обосно­вании множественности психологических парадигм, специально обсу­дила Е. Завершнева [Завершнева, 2001,2002]. Так, психологи часто ложно понимают и представляют принципы неопределенности и дополнитель­ности, сформулированные в квантовой физике. Дополнительность ими связывается с дополнением положений одной теории завоеваниями дру­гой. Неопределенность же как понятие используется совсем в других зна­чениях, чем это задавалось формулой физика В. Гейзенберга.

Принцип неопределенности как закон микромира был выведен этим выдающимся ученым исходя из корпускулярной теории, а Э. Шредин-гером — из разработки волнового аспекта бытия частиц в микромире, которое само вспыхивает только в момент его изучения. Речь идет о неопределенности как невозможности полного познания объекта, ис­кажаемого мерностью измерительного устройства и, значит, влияни­ем познающего субъекта на выявляемые свойства объекта. В физике принцип неопределенности означает количественное соотношение, связующее воздействие измерительного средства на объект измерения, причем в рамках допустимой его величины (так называемая «посто­янная Планка»), и применим этот принцип только по отношению к микромиру, но не к классической картине макромира. Принцип же до­полнительности означает «двойственную природу вещества», допуска­ющую два разных способа его описания, но не одновременную представ-ленность их в одном и том же эксперименте [Завершнева, 2001, с. 73]. Здесь речь идет о том, что в разных экспериментах устанавливаются как корпускулярные, так и волновые свойства микрочастиц. Прин­цип дополнительности, разработанный в физике, нельзя понимать как принцип взаимодополнительности разных научных подходов или включения субъекта познания в процедуру измерения и воспроиз­водства изучаемой реальности.

Таким образом, принцип дополнительности — это никак не принцип дополнительности теорий, как и неопределенность — не мера хаоса. Если учитывать это, то следует признать, что психологи неправомерно под­крепляют свои воззрения мифологией названных принципов, а от­нюдь не декларируемой опорой на новейшие достижения в построе­нии картины мира. Открытость человека — то радикальное отличие, которое не позволяет проводить прямые аналогии в возникновении неклассических ситуаций в рамках физики и психологии. Для пси­хологии такой неклассической ситуацией становится изучение регу­лирующей функции эмоций или структурирующей функции мотива в мыслительной деятельности, что в классической психологии рас­сматривалось бы как невозможная проблема, поскольку аффект и интеллект описывались как исключающие друг друга психологиче­ские реалии. Ориентация на критерии открытости и сетевого прин­ципа как в понимании психологической регуляции, так и в организа­ции психологических знаний (в рамках отдельной или метатеории) могла бы выступать основанием оценочного отношения к реализуе­мым, а не просто декларируемым принципам неклассической и пост-неклассической парадигм.

Дата добавления: 2015-10-28