Читайте также:
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен: | |
Знать: | 1) офисные технологии и специальное программное обеспечение туристской деятельности, интернет-технологии (ОК-12, ПК-16); 2) современные тенденции в развитии современных технологий в туризме в России и за рубежом (ОК-12, ПК-16); 3) методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации (ОК-12); 4) современные информационные и коммуникационные технологии в туристской деятельности (ПК-5, 6, 16); |
Уметь: | 1) -использовать существующие пакеты прикладных программ для решения конкретных задач профессиональной деятельности в туристской индустрии (ПК-5, 6, 16); 2) разрабатывать туристский продукт на основе современных технологий (ПК-5); 3) работать с компьютером как средством обеспечения информацией в туристской деятельности (ОК-12); 4) работать в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); 5) применять инновационные технологии в туристской деятельности (ПК-16). |
Владеть: | 1) - навыками создания новых туристских продуктов и услуг с использованием современных технологий и методов проектирования (ПК-5, ПК-16); 2) навыками работы с компьютером как средством обеспечения информацией в туристской деятельности, способностью работать в глобальных компьютерных сетях и системах (ОК-12); 3) навыками работы с современными программными продуктами, используемыми на предприятиях туризма (ОК-12, ПК-5, 6, 16); 4) способностью к реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий (ПК-6). |
Связи дисциплины с предшествующими и последующими дисциплинами (модулями)
Дисциплина базируется на следующих дисциплинах (модулях) ООП
Влияние дисциплины на последующую образовательную траекторию обучающегося
Освоение данной дисциплины необходимо обучающемуся для успешного изучения следующих дисциплин (модулей) ООП по данному направлению подготовки:
Содержание дисциплины
Наименование и содержание учебных модулей, тем и форм контроля | Выделяемое время (часы) | ||
очное обучение | очно-заочное обучение | заочное обучение | |
Учебный модуль 1. Информационные технологии как необходимая составляющая туристского бизнеса | |||
Тема 1. Понятие об информационных технологиях, история развития, классификация. Информационные сети и базы данных в туристской индустрии. Составление баз данных туристской индустрии по средствам компьютерных технологий (Exel, Access). Интернет как техническая система, сеть документов и среда передачи информации. Анализ роли Интернета в развитии туристской индустрии. | |||
Тема 2. Виды и технологии организации информационной деятельности туроператоров, турагентов и контрагентов туристской деятельности. Туристские web-сайты: виды, категории, реклама, дизайн, разработка. Сайты предприятий СКСиТ города Санкт-Петербурга – составление электронного каталога по средствам компьютерных технологий. Электронная дистрибуция и коммерция и on-line бронирование (понятие о контрагентах), бронирование услуг через сайт турагентства. | |||
Тема 3. Информационные технологии в туроперэйтинге, автоматизация. Системы бронирования и резервирования услуг (GDS): понятие о GDS, история развития, функции и особенности международных (Amadeus, Galileo, Sabre, Worldspan) и российских систем бронирования. Лабораторные занятия – обучающий курс работы в системе Amadeus. | |||
Тема 4. Автоматизация офиса предприятия туристской индустрии: офисные технологии (офисная техника и компьютерное обеспечение) и специальное программное обеспеченье туристской деятельности (системы электронного документооборота, бухгалтерского учета, управления бизнесом, системы автоматизации турагент-туроператор, турагент-клиент). | |||
Текущий контроль 1 (реферат, деловая игра, презентация, решение задач) | - | ||
Промежуточная аттестация по дисциплине (контрольная работа) | - | ||
Промежуточная аттестация по дисциплине (зачет) | |||
Учебный модуль 2. Особенности информационного обеспечения туроператорских и гостиничных услуг. Оценка эффективности | |||
Тема 5. Информационное и программное обеспечение в гостиничной индустрии - автоматизированные системы управления гостиничным комплексом (понятие, функции и особенности, история развития и внедрения). Анализ международных (Opera, Fidelio, Lodging Touch) и российских (Эдельвейс, Реконлайн, Hotel 2000) автоматизированных систем управления отелем. Лабораторные занятия – работа в одной из автоматизированных систем управления отелем (АСУ). | |||
Тема 6. Классификации туров, виды маршрутов. Технология и информационные средства разработки маршрутов и формирования туров, их продвижение реализация по средствам сети Интернет и с помощью современных инновационных технологий. Влияние информационных технологий на транспортные перевозки в туризме. | |||
Тема 7. Информационная поддержка платежных средств и правила их использования. Электронные платежные системы, их виды, история развития и распространения на рынке туристской индустрии, влияние на развитие туристского бизнеса. | |||
Тема 8. Информационная поддержка страхового и медицинского обеспечения путешествий, место информационных технологий в страховании. | |||
Тема 9. Статистика в туристской деятельности и ее информационная база. Программное обеспечение, статистические методы и средства оценки эффективности предоставления туроператорских и гостиничных услуг. | |||
Текущий контроль 2 (реферат, доклад, презентация, решение ситуаций) | - | ||
Промежуточная аттестация по дисциплине (курсовой проект) | |||
Итоговая аттестация по дисциплине (экзамен) | |||
Всего: |
Тематический план
Лекции
Номера изучаемых тем | Очное обучение | Очно-заочное Обучение | Заочное обучение | |||
Номер семестра | Объем (часы) | Номер семестра | Объем (часы) | Номер семестра | Объем (часы) | |
Тема 1 | - | |||||
Тема 2 | - | |||||
Тема 3 | - | |||||
Тема 4 | - | - | ||||
Тема 5 | ||||||
Тема 6 | ||||||
Тема 7 | ||||||
Тема 8 | - | |||||
Тема 9 | - | - | ||||
Всего: | ||||||
Доля лекций в общем объеме аудиторных занятий, % | 29,4 |
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Компетенции, формируемые у обучающегося в процессе освоения дисциплины | | | Задачи курсового проектирования |