Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Назовите направление преемственности между ДОУ и школой.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ | Контроль знаний по дисциплине | МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ | ГЛОССАРИЙ ОСНОВНЫХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ ДИСЦИПЛИН | ПРАКТИКУМ | МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ | Сформулируйте основную цель дошкольной педагогики. | Найдите верное утверждение. | Выделите из предложенных факторы, направленные на охрану и укрепление здоровья детей в ДОУ. | Выберите из предложенных нетрадиционные формы сотрудничества ДОУ с семьей. |


Читайте также:
  1. B5. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя человека, о смерти которого идет речь.
  2. II. Конкурсное направление
  3. II. Конкурсное направление
  4. V. Понятие рейха в международном праве
  5. X. Международный комитет
  6. XXXV. Связь между аффективными наклонностямии основными моментами философской мысли
  7. А. Кара-Мурза Между Евразией и Азиопой

1) Единство целей и содержания дошкольного и начального образования.

2) Формирование сотрудничества с родителями.

3) Отбор дошкольных технологий для школы.

4) Отбор школьных технологий для ДОУ.

5) Работа с документацией.

 

30. О каких компонентах базисной культуры личности необходимо знать воспитателю в связи с формированием готовности ребенка к школе?

1) Об отношении к музыке.

2) Думать только о себе и о своих предметах в ранце.

3) Уметь читать и писать.

4) Самостоятельность и ответственность.

5) Об отношении к проблемам экологии.

 

Вариант №3

Указания: Все задания имеют пять вариантов ответа, из которых правильный только один. Номер выбранного Вами ответа обведите кружком в бланке для ответов.

1. Что из ниже перечисленного не является источником дошкольной педагогики как науки?

1) народная педагогика.

2) прогрессивные идеи прошлого (труды выдающихся педагогов; этнопедагогика).

3) экспериментальные исследования.

4) учебные пособия по дошкольной педагогике.

5) передовой опыт общественного и семейного воспитания.

 

2. Что из народной педагогики в большей степени повлияло на развитие дошкольной педагогики?

1) Былины, сказки, поговорки разных народов.

2) Опыт детских объединений.

3) Противоречия между поведением ребенка и нормами морали общества.

4) Семейное воспитание.

5) Предметная деятельность детей.

 

3. Кто или что является субъектами воспитания в дошкольной педагогике?

1) субъектами воспитания являются ребёнок и среда.

2) субъектами воспитания является игрушки.

3) субъектами воспитания являются ребёнок, родители и педагоги.

4) субъектами воспитания являются ребенок и родители.

5) субъектами воспитания являются родители и педагоги.

 

4. Что из ниже перечисленного не является категорией дошкольной педагогики?

1) Воспитание.

2) Обучение.

3) Развитие.

4) Социализация.

5) Государственный образовательный стандарт.

 

5. Что является ведущей функцией дошкольной педагогики?

1) средства дошкольной педагогики.

2) методы дошкольной педагогики.

3) цели дошкольной педагогики.

4) процесс воспитания.

5) результат обучения.

 


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 278 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Найдите верное утверждение.| Выберите средства сенсорного воспитания детей.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)