|
Читайте также: |
1) Вечера вопросов и ответов.
2) Выставки детских работ.
3) Индивидуальные консультации.
4) Наблюдение.
5) Анкетирование.
27. Существует ли специфика работы ДОУ с разными типами семей и какая?
1) Индивидуальная работа с семьями «риска».
2) Нет такой специфики.
3) Существует. Она зависит от установок воспитания и уровня педагогической компетенции родителей.
4) Работа с семьями родителей-инвалидов.
5) Работа с многодетными семьями.
28. Какие показатели наиболее важны в оценке эффективности работы с родителями дошкольников?
1) Появление у родителей интереса к содержанию индивидуальных занятий с детьми.
2) Интерес к качеству пищи для детей.
3) Интерес к планированию работы ДОУ.
4) Согласование целей, задач и методов воспитания и обучения детей в семье и ДОУ.
5) Изучение творческих работ детей.
29. Что должен знать воспитатель для определения готовности дошкольников к школе?
1) О физическом, психическом и социальном развитии ребенка.
2) Об условиях проживания в семье.
3) О той школе, куда собирается идти учиться ребенок.
4) О наследственности ребенка.
5) О трудовой деятельности родителей.
30. Какой документ определяет цели, задачи и содержание преемственности дошкольного и начального образования?
1) Закон об образовании.
2) Конституция РФ.
3) Типовое положение о ДОУ.
4) Концепция дошкольного воспитания.
5) Концепция содержания непрерывного дошкольного и начального школьного образования.
Вариант №2
Указания: Все задания имеют пять вариантов ответа, из которых правильный только один. Номер выбранного Вами ответа обведите кружком в бланке для ответов.
1. Что из ниже перечисленного не является источником дошкольной педагогики как науки?
1) народная педагогика.
2) прогрессивные идеи прошлого (труды выдающихся педагогов; этнопедагогика).
3) учебные пособия по дошкольной педагогике.
4) данные смежных наук.
5) передовой опыт общественного и семейного воспитания.
2. Дошкольная педагогика использует данные …
1) невропатологии и психологии.
2) физиологии и психологии.
3) психиатрии и педиатрии.
4) психологии и педиатрии.
5) все ответы неверны.
3. Что является предметом дошкольной педагогики?
1) предметом педагогики является развитие детей дошкольного возраста.
2) предметом педагогики является деятельность детей дошкольного возраста.
3) предметом педагогики является процесс образования и воспитания детей дошкольного возраста.
4) предметом педагогики является деятельность воспитателей.
5) предметом педагогики является общение с детьми.
4. Что включает в себя такая категория педагогики, как воспитание?
1) воспитание включает развитие и формирование.
2) воспитание включает обучение и образование.
3) воспитание включает обучение и формирование.
4) воспитание включает развитие и коррекцию.
5) все ответы неверны.
5. Что из ниже перечисленного не относится к методам дошкольной педагогики как науки?
1) наблюдение.
2) беседа.
3) разговор с родителями.
4) изучение результатов продуктивной деятельности детей (рисунки, лепка и др.).
5) педагогический эксперимент
6. Кто из перечисленных ученых является автором «Великой дидактики»?
1) И.Ф Гербарт - автор «Великой дидактики».
2) Я.А. Коменский - автор «Великой дидактики».
3) Ж.-Ж. Руссо - автор «Великой дидактики».
4) М. Монтессори - автор «Великой дидактики».
5) К.Д. Ушинский - автор «Великой дидактики».
7. Разработкой теоретических основ методики умственного воспитания дошкольников занимались …
1) Р.С. Буре, Т.А. Маркова, В.И.Нечаева, Л.А. Пеньевская, Э.К. Суслова, А.В. Запорожец, С.А. Козлова
2) В.Г. Алямовская, М.Ю. Кистяковская, В.Т. Кудрявцев, Н.Н. Кожухова, Э.Г. Степаненкова, С.Е. Шукшина
3) Н. А. Ветлугина, Л.С. Выготский, О.М. Дьяченко, Т.Н. Доронова
4) Л.А. Венгер, Л.С. Выготский, Л.Я Гальперин, А.П. Усова, С.Л. Новоселова, Н.Н. Поддьяков
5) Т.Г. Казакова, О.П. Радынова, Н.П. Сакулина, Е.А. Флерина
Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 554 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Выделите из предложенных факторы, направленные на охрану и укрепление здоровья детей в ДОУ. | | | Найдите верное утверждение. |