|
Читайте также: |
Дидактические функции использования дебатов на уроках связываются с двоякого рода задачами.
1. Задачи содержательного плана:
o осознание учащимися противоречий, трудностей, связанных с обсуждаемой проблемой
o актуализация ранее полученных знаний
o творческое переосмысление возможностей их применения.
2. Задачи организации взаимодействия в группе:
o выполнение коллективной задачи
o согласованность в обсуждении проблемы и выработка подхода к ее решению
o соблюдение специально принятых правил и процедур совместной деятельности.
3. На пересечении этих задач происходят:
o переработка сведений, информации для убедительного изложения
o выбор и проблемы.
Правила проведения дебатов.
Дебаты - это публичное единоборство двух участников, каждый из которых стремится показать своё ораторское преимущество над партнером. Это преимущество достигается за счет личного ораторского мастерства, которое становится очевидным или. как минимум, заметным благодаря эффективному использованию различных ораторских приемов независимо от того, сознательно или бессознательно эти приемы были применены. Как и в любом поединке, особое значение имеет объективность судейства.
Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Учитель и его роль в организации дебатов на уроках | | | Участники |