Общие положения. Гуманитарная

Гуманитарная

Академия

Дистанционное образование

МУ.01;3

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Научно-исследовательская практика

(магистерская программа – 521504)

МОСКВА 2011

Разработано С.А. Павловой, д-ром экон. наук, проф.

Рекомендовано Учебно-методическим

советом в качестве методических указаний

для студентов СГА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Научно-исследовательская практика

(магистерская программа – 521504)

Методические указания составлены на основе Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования магистерской подготовки и в соответствии с Положением о практике магистрантов НАЧОУ ВПО СГА. В пособии приведены цели и задачи практики, организация деятельности магистранта в период прохождения практики и формы отчетности.

Пособие предназначено для магистрантов, преподавателей, организаторов учебного процесса.

Для студентов Современной Гуманитарной Академии

© СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ, 2011

ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. 4

1 ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРАНТА.. 5

2 ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ВОПРОСОВ, С КОТОРЫМИ МАГИСТРАНТ ОБЯЗАН ОЗНАКОМИТЬСЯ.. 6

3 ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ МАГИСТРАНТАМ... 7

4 МЕСТА ПРОХОЖДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ.. 7

5 ОБЯЗАННОСТИ МАГИСТРАНТОВ НА ПРАКТИКЕ.. 8

6 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ПРОВЕДЕНИЕ ПРАКТИКИ.. 8

6.1 Формы отчета о прохождении практики. 9

6.2 Требования к содержанию и оформлению отчета о прохождении
научно-исследовательской практики. 9

6.3 Подведение итогов и оценка практики. 12

7 ТЕМЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ.. 13

ПРИЛОЖЕНИЕ А Направление магистранта на практику. 15

ПРИЛОЖЕНИЕ Б Отчет по практике. 17

ПРИЛОЖЕНИЕ В Рецензия-рейтинг отчета по практике. 18

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Магистр – это широко эрудированный специалист с фундаментальной научной подготовкой, владеющий методологией научного и педагогического творчества, современными информационными технологиями, подготовленный к научной и педагогической работе.

Подготовка магистров ориентирована на научно-исследовательскую и научно-педагогическую деятельность.

Научно-исследовательская работа - важный компонент подготовки магистра. Эта работа включает такие формы, как курсовые работы, научно-исследовательские проекты, научно-исследовательские и научно-педагогические практики и т.д.

В соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования магистерской подготовки учебные планы подготовки магистров в СГА предусматривают прохождение студентами за период обучения научно-исследовательской практики, которая имеет свои цели и задачи.

Научно-исследовательская практика студентов магистратуры является важнейшей составной частью подготовки магистров и проводится в соответствии с учебными планами направлений магистерской подготовки.

Признавая ее приоритетным звеном в подготовке магистра, стандарты формулируют следующие цели научно-исследовательской практики:

- приобретение навыков владения современными методами и принципами разработки научной проблематики по теме магистерской диссертации;

- ориентация на целевое овладение современными методами поиска, обработки и исполь-зования научной информации;

- творческий анализ научной и научно-методической литературы для развития умений трансляции знаний.

Задачами, решаемыми в ходе практики студента магистратуры в научно-исследовательской работе, являются:

- ознакомление с различными этапами научно-исследовательской работы;

- ознакомление с различными методами научного поиска, выбор оптимальных методов исследования и обработки исследовательского материала, соответствующих задачам исследования.

Магистранты в ходе практики уточняют тему собственного исследования, определяют противоречия, на разрешение которых направлено исследование. Особое место занимает изучение организации библиографического поиска литературных источников по исследуемой проблеме: работа с каталогами, знакомство с библиографическими, информационными, реферативными изданиями; ретроспективной библиографией, диссертациями. Для магистранта важно определить этапы работы над рукописью диссертации, которые включают в себя: знакомство с композицией диссертационного исследования; определение актуальности, новизны, практической значимости исследования; уточнение формулировки цели, задач, объекта, предмета, гипотезы исследования; построение нити исследования через формулирование выводов по главам; сопряжение введения, выводов по главам и заключения. В ходе такой работы студент знакомится с приемами изложения научных материалов: строго последовательным, целостным приемом, выборочным языком и стилем диссертации; формально-логическим способом изложения материала; использованием научной терминологии, фразеологией научного исследования, грамматическими особенностями научной речи. Магистрант должен: владеть приемами организации научного исследования, ознакомиться с методами обработки исследовательского материала, научиться анализировать полученные результаты и представлять их, например, на творческих семинарах.

Продолжительность и сроки прохождения практики определяются учебными планами соответствующих направлений магистерской подготовки.

Дата добавления: 2015-10-02