Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Агрессивное отношение к близкому человеку

Коррекция страхов у аутичных детей 4-й группы | Общие принципы | Коррекция агрессивных проявлений у аутичных детей 1-й группы | Коррекция агрессии у аутичных детей 2-й группы | Самоагрессия | Агрессия по отношению к окружающим объектам и людям | Генерализованная агрессия | Спонтанная свернутая психрдрама | Коррекция агрессии у детей 3-й группы | Самоагрессия |


Читайте также:
  1. III. Социальное отношение
  2. Quot;ПРОГРАММНЫЕ МОРАЛИСТЫ". ОТНОШЕНИЕ К ЧУЖОМУ ВЛИЯНИЮ, ЗАХВАТУ ЧУЖИХ ТЕРРИТОРИЙ И РАЗРУШЕНИЮ ЧУЖИХ ЭКОСИСТЕМ
  3. Агрессивное взаимодействие.
  4. Билет № 10, вопрос № 3.Назначение и виды передач между валами. Передаточное отношение
  5. Верность одному человеку.
  6. Взаимоотношение с соседними органами

Проявляется эта форма агрессии в форме стереотипных агрес­сивных высказываний, иногда сексуального содержания, угроз, в адрес взрослого, прежде всего матери. Они могут сочетаться с физической агрессией (когда ребенок виснет на матери, слиш­ком сильно прижимаясь к ней, пытается ущипнуть или укусить и т. д. 8).

В большинстве случаев такое асоциальное поведение ребен­ка превращается в тяжелую проблему для родителей, особенно когда агрессия носит оттенок сексуального влечения. Ребенка чаще всего в такой ситуации пытаются одернуть, осудить, на­казать. Но это лишь усугубляет агрессию. Мы полагаем, что в основе подобного поведения аутичного ребенка лежит не из­вращенность влечений, а в значительной мере незрелость в кон­тактах с окружающими. Особенно часто такая агрессия про­является в ситуациях эмоционального напряжения, повышен­ного внимания к ребенку, «на людях», в незнакомой обста­новке.

Для подобных проявлений агрессии нет быстрого способа преодоления. Они уменьшаются постепенно, по мере приобре­тения ребенком большей выносливости в аффективных контак­тах с окружающими, большей уверенности в себе, в своих близ­ких. Аналогично тому как противодействием физических агрес­сивных проявлений второго уровня, направленных на взросло­го, является усиление тактильного аффективного контакта с ребенком, здесь вербальная и физическая агрессия может быть ограничена повышением благожелательного вербального кон­такта с ребенком, объяснением ему эмоционального содержа­ния ситуации.

При фиксации же взрослых на агрессивных действиях ре­бенка, при выраженных их отрицательных реакциях на его по­ведение может бесконечно запускаться механизм «качелей» и агрессия превращается в форму своеобразной аутостимуляции (переживания острого ощущения ребенком, когда он делает «назло», боясь наказания и провоцируя его).


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 121 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Уничтожение ребенком результатов своей деятельности| Генерализованная агрессия

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)