Решение логических задач и проблем

Традиционно трудности при решении логических задач связаны с несколькими причинами. Их можно отнести к двум группам – субъективного и объективного характера. Субъективную основу причин можно сформировать из многих особенностей характера и стиля мышления, проявляющихся в развитости восприятия, внимания и памяти. К объективным можно отнести логику постановки задачи. Постановщики задач тоже люди и их логика мышления, логика изложения условий задачи, как правило, отличаются от нашей. Чтобы понять другого, нужны усилия и порой не малые. Для лучшего понимания мы условие задачи «переводим на свой язык» и, к сожалению, часто в ущерб самому процессу мышления – возникает ситуация «испорченного телефона». Самой, на наш взгляд, серьезной причиной неудач при формировании логической основы организации процесса решения задач является психологическая инерция мышления. Явление многоплановое, трудно объяснимое, но почти всегда фиксируемое и признаваемое при внимательном эвристическом анализе процесса решения задачи. Можно и нужно попытаться разобраться в его сущности. Предлагается рабочая версия. Наш разум управляет процессом мышления, опираясь на внимание и память. В стандартной ситуации запускается механизм алгоритмизации, т.е. используются наработки. Без этого деятельность не реализовать. Но, то, что срабатывает успешно в стандартной ситуации, мешает в проблемной. Она потому и проблемная, что имеющиеся в наличие средства не могут обеспечить достижение цели (получить желаемый результат). Положенный в основу логического процесса не подходящий к ситуации принцип уводит нас в сторону и надолго. Этим сознательно пользуются авторы анекдотов, всевозможных историй.

«Купил медведь мотоцикл с люлькой. Попросил заяц покатать его. Бросил косого медведь в люльку, нажал на газ… и… поехали. «Ну, как косой?»... «Улю…улю!!!»… Прибавил скорости медведь! «Ну, как косой?»... «Улю…улю!!!»… Еще прибавил скорости медведь. Так он катал зайца часа два. Остановился и спрашивает: «Ну, как, заяц, накатался?». А у зайца ходуном бока ходят, и он с усилием говорит: «У…У…У люльки дна нет». Вот вам и пример психологической инерции. Даже смешно, но при решении задач не до смеху.

Рекомендации Д. Пойа, Г. С. Альтшуллера и многих других в основном сводятся к внимательному изучению условия задачи, ее переформулированию с использованием более общих терминов и понятий. Способствует уходу от психологической инерции использование графического представления процессов, явлений, определяющих условия задачи.

Причиной многих неудач при решении логических задач является элементарное незнание законов формальной логики. Но, увы, на это требуется время и желание. Зато приобретенные навыки окупаются сторицей.

Дата добавления: 2015-10-24