Ермохин Юрий Иванович

Такое же «негативное» отношение на первом этапе развития метода «листовой диагностики» потребности сельскохозяйственных культур в удобрении наблюдалось и среди некоторых почвоведов нашего факультета. Здесь сказывалось, прежде всего, ими неверное противопоставление «почве» растения, как бы замене химического анализа почвы, (отсюда и рекомендации по применению удобрений) химическим анализом листьев или целых растений. Наверное, не в последнюю очередь в этом сказались и выступления в печати и на конференциях агрохимиков – представителей этого направления, делающих «ставку» только на растения, оставляя почву, как «пасынок» на втором плане. Больше всего «атаку» со стороны этих представителей получал Н.К. Болдырев, который в большей степени пропагандировал «листовую диагностику», а рикошетом доставалось и тем, кто продолжал верить этому физиолого-биохимическому направлению в агрохимии и проводить эксперименты в системе «почва – удобрение – растение».

Однако, борьба мнений и позиций понимания истины, выдвигаемых идей и к тому же присутствие доброжелательности и пожелание успехов было большим стимулом, если хотите, «двигателем» в развитии данного направления в агрохимии.

В это время ректорат принимает решения об оснащении химических лабораторий ОмСХИ новым оборудованием, приборами, реактивами, новыми помещениями. Кафедра агрохимии переводится из первого, главного корпуса в четвёртый, вновь построенный корпус и занимает площадь 395 м²: четыре учебных лаборатории, две научных, лаборантская, аспирантская, весовая, механическая, лаборатория пламенной фотометрии и другие помещения, что в целом позволяет более активно и квалифицированно проводить учебный и научный процессы.

При кафедре в полную силу начинает работать аспирантура, открывается докторантура. Кафедра оснащается автомашинами, мобильность её возрастает. Заключаются хоздоговорные темы с базовым хозяйством (совхоз «Новоомский») и другими сельскохозяйственными предприятиями. Проблемная лаборатория «Диагностика минерального питания и качества урожая сельскохозяйственных культур» помещается в новое помещение (домик), который строит кафедра, приглашаются на работу по хоздоговорной тематике выпускники агрохимфака: Л.М. Лихоманова, Г.Д. Аверина, И.Ф. Храмцов, С.Д. Масалкин, Н.К. Трубина и другие. При лаборатории проходят ежегодную практику студенты третьих и четвёртых курсов в количестве до 30 человек. Исследования с закладкой полевых опытов с удобрениями по теме «Почвенно-растительная оперативная диагностика» (система ПРОД) проводятся в учхозах №1, №2, хозяйствах «Новоомский», «Заря», «Надеждинский», «Память Чапаева», «Первомайский», «Власть труда», тепличный комбинат «Омский», совхоз «60 лет образования СССР» (ныне «Овощевод») Омской области, в хозяйствах Павлодарской и Кокчетавской областях. Наличие трёх автомашин с водителями позволяло сразу проводить исследования и одновременно учебные и производственные практики во всех хозяйствах. Это были настоящие, полные и вдохновляющие исследования и учебные практики. Это была настоящая школа жизни, в которой учились все вместе, и производственники-специалисты, и студенты, учёные преподаватели. В помещении проблемной лаборатории, которая находится на опытном поле, и в лабораториях на кафедре агрохимии электрический свет горел далеко за полночь. Здесь трудились аспиранты, ассистенты, младшие научные сотрудники и вместе с ними студенты, начиная со второго и третьего курсов. Здесь рождались окончательные научные данные, которые в дальнейшем докладывали на конференциях различных уровней, совместно со студентами печатались статьи, намечались планы о поездках студентов с докладами в различные вузы необъятной страны, название которой было СССР. За активное участие в научно-исследовательской работе, внедрение достижений в учебный процесс и в сельскохозяйственное производство, Министерством высшего и среднего специального образования СССР, Госагропромом СССР, кафедра агрохимии приглашается на ВДНХ СССР для проведения семинара «Комплексная система почвенно-растительной диагностики «ОмСХИ».

В павильоне «Народное образование» кафедра проводит однодневный семинар «Подготовка специалистов и вклад учёных высших учебных заведений Сибири и Дальнего Востока в решении комплексно-целевых программ развития регионов» (руководитель семинара Ю.И. Ермохин; заместитель руководителя семинара С.Д. Масалкин, с.н.с., зав. лабораторией питания растений ОмСХИ; ответственный секретарь Трубина Н.К., м.н.с. ОмСХИ). Состав участников: сотрудники вузов, НИИ, организаторы Минвуза СССР города Москвы, сельскохозяйственных предприятий. На данном семинаре сотрудники кафедры представили 10 докладов (профессор Ю.И. Ермохин, доцент Н.Н. Морозкина, доцент Э.Д. Орлова, с.н.с. Л.М. Лихоманова, аспирант С.Д. Масалкин, м.н.с. К.В. Родионов, Н.Н. Сергеева, И.Т. Савинский, С.П. Сотова, С.А. Глазер – сотрудники совхозных агрохимических лабораторий, м.н.с. Н.К. Трубина, Т.И. Володина).

Кафедра агрохимии представила экспонат «Комплексная система почвенно-растительной диагностики», который имел успех на выставке и был напечатан под рубриками: «Назначение, область применения экспоната», «Новизна», «Характеристика экспоната», «Внедрение», «Экономический эффект» (авторы: Ю.И. Ермохин, С.Д. Масалкин, Л.М. Лихоманова, Н.К. Трубина, Н.Н. Сергеева). С 1970 года учебный процесс на кафедре агрохимии тесно связан с сельскохозяйственным производством через УНПК (учебно-научно-производственный комплекс) (схема 1).

Схема 1. УНПК и его подразделения

Руководство учебным и научным процессами кафедра осуществляет по разработанным программам, согласованной и утверждённой на местах с производством. В целом в данной системе обучения участвуют студенты 3, 4, 5-го курсов факультета агрохимии и агропочвоведения, агрономического (плодоовощного) и осуществляется подготовка по специальностям 32.01, 32.02, 32.03.

Учебный процесс (учебные и производственные практики, курсовые работы и дипломное проектирование) осуществляется через производство (АО «Ново-Омское», АО «Тепличное», АО «Овощевод», АОЗТ «Заря», АО «Власть труда», хозяйства Северного Казахстана, филиалы кафедры). Студенты знакомятся с почвами хозяйства, технологиями возделывания сельскохозяйственных культур, их ассортиментом, системой применения удобрений, работой агрохимических лабораторий, созданных при участии и непосредственном руководстве кафедры. На данном этапе, наряду с ознакомительным процессом, студенты выполняют конкретную работу, оказывая помощь производству (взятие почвенных и растительных проб в условиях поля и защищённого грунта, проведение химических анализов и расчёт доз удобрений с использованием полученных результатов). На основе проведённой работы студенты пишут и защищают отчёт по учебной и производственной практикам.

Дата добавления: 2015-09-04