Читайте также:
|
1. Соціальний портрет вибірки.
| Характеристика вибірки | Розподільчий характер | |
| підлогу | Чоловік. 14 (47%) | Жін. 16 (53%) |
| вік | Від 8до10-4чол. От11до13-7чел. От14до15-3чел. От16до17-0чел. | От8до10-5чол. От11до13-чел От14до15-4чол. От16до17-0чел. |
Виходячи з таблиці, можна зробити висновок, що в дослідженні брали участь, 14 хлопчиків і 16 дівчаток.
На цьому етапі конструювання анкети ми виділили такі показники, через які можна описати досліджувану проблему: інтереси дітей, особистісні особливості дітей, уявлення про свої права і обов'язки дітей, і їх планів на майбутнє.
Таблиця 1. Інтереси дітей. Питання № 4 «Чим любите займатися у вільний час?»
| Варіанти відповідей | Кількість виборів (%) | |
| Здорові діти | Діти з обмеженими можливостями | |
| Дивитися телевізор | 3 (20%) | 4 (27%) |
| читати | 2 (14%) | 5 (34%) |
| Грати на комп'ютері | 8 (53%) | 6 (40%) |
| інше | 2 (14%) |
Таблиця показує, що інтереси дітей багато в чому збігаються.
Інтереси дітей з обмеженими можливостями практично не відрізняються від інтересів здорових дітей.
Наступний показник - особистісні особливості дітей.
Таблиця 2. Особистісні особливості. Питання № 1,2,3,5.
Питання № 1 «Що дає Вам спілкування з однолітками?»
| Варіанти відповідей | Кількість відповідей | |
| Здорові діти | Діти з огр. можливостями | |
| Отримання нової інформації | 5 (34%) | 5 (34%) |
| Можливість зробити те, що хочеться | 1 (7%) | 2 (14%) |
| самоствердження | ||
| Можливість виговориться і поділиться радою | 6 (40%) | 4 (27%) |
| інше | 3 (20%) | 4 (27%) |
З таблиці видно, що спілкування з однолітками у здорових дітей і дітей з обмеженими можливостями не значно відрізняються, діти з обмеженими шукають так само як і здорові діти можливість виговоритися, і дати пораду спілкуючись з однолітками, щоб отримати нову інформацію.
Таблиця 3.
Питання № 2 «Чи вважаєте себе лідером у групі однолітків?»
| Варіанти відповідей | Кількість виборів | |
| Здорові діти | Діти з огр. можливостями | |
| Скоріше так, ніж ні | 11 (73%) | 10 (66%) |
| Скоріше ні, ніж так | 4 (27%) | 5 (34%) |
Таблиця показує, що в лідерських якостях так само немає істотної різниці між здоровими дітьми та дітьми з обмеженими можливостями. Лідерськими якостями володіє велика частина обох груп.
Таблиця 4.
Питання № 3 «Які якості Ви в собі цінуєте?»
| Варіанти відповідей | Кількість виборів | |
| Здорові діти | Діти з огр. можливостями | |
| доброта | 6 (40%) | 8 (53%) |
| сором'язливість | 3 (20%) | 3 (20%) |
| напористість | ||
| товариськість | 4 (27%) | 3 (20%) |
| жадібність | ||
| справедливість | 2 (14%) | 1 (7%) |
| інше |
Дана таблиця, також виявила не істотну різницю між групами дітей, доброта властива і першій і другій групі дітей у більшості виборів на другому місці товариськість.
Таблиця 5.
Питання № 5 «Чи вважаєте Ви себе привабливим (ою)?»
| Варіанти відповідей | Кількість виборів | |
| Здорові діти | Діти з обмеж. можливостями | |
| та | 4 (27%) | 3 (20%) |
| немає | 11 (73%) | 12 (80%) |
Таблиця показує, що підлітки обох груп вважають за краще бути такими, як усі. Для підліткового віку це скоріше норма.
Наступний показник - уявлення про свої права і обов'язки.
Таблиця 6. Уявлення про свої права і обов'язки. Питання № 6,8.
Питання № 6 «Чи згодні з тими обов'язками, які на Вас покладають оточуючі?»
| Варіанти відповідей | Кількість виборів | |
| Здорові діти | Діти з огр. Можли. | |
| згоден | 7 (47%) | 8 (53%) |
| Не згоден | 5 (34%) | 5 (34%) |
| Важко відповісти | 3 (20%) | 2 (14%) |
Ми бачимо, із цієї таблиці істотних відмінностей також не є.
Діти з обмеженими можливостями, як і здорові діти згодні з тими обов'язками, які на них покладають.
Таблиця 7.
Питання № 8 «Чи знаєте Ви свої права?»
| Варіанти відповідей | Кількість виборів | |
| Здорові діти | Діти согран. Можли. | |
| знаю | 6 (40%) | 6 (40%) |
| Не знаю | 3 (20%) | 4 (27%) |
| Знаю, але не в повній мірі | 2 (14%) | 2 (14%) |
| Важко відповісти | 4 (27%) | 3 (20%) |
По даній таблиці також видно, що різниці між групами практично не існує. Діти з обмеженими можливостями, як і здорові діти в більшості знають свої права.
Наступний, завершальний показник - плани на майбутнє.
Таблиця 8. Плани на майбутнє. Питання № 10. «Чи замислюєтеся Ви про своє майбутнє?»
| Варіанти відповідей | Кількість виборів | |
| Здорові діти | Діти з огр. Можл. | |
| Часто замислююсь | 7 (47%) | 8 (53%) |
| Іноді замислююся | 3 (20%) | 2 (14%) |
| Не замислююся | 3 (20%) | 2 (14%) |
| Важко відповісти | 2 (14%) | 3 (20%) |
Істотних відмінностей дана таблиця також не виявила, діти практично однаково замислюються про майбутнє. Багато хто з здорових дітей і дітей з обмеженими можливостями не замислюються, але їх незначна частина.
Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Особливості організації дослідження | | | Висновки та рекомендації з дослідження |