Читайте также:
|
Водящий произносит: «Мы набрали в рот воды и сказали всем замри»
После последнего слова все замолкают.
Игроки стараются рассмешить друг-друга или сделать так, чтобы другой игрок издал хотя бы один звук. Улыбнувшийся и/или издавший любой звук - выбывает из игры.
Выигравшим считается последний оставшийся.
Примечания:
Прикасаться друг к другу запрещается!
5. Артур Овсепян предложил игру «Зеркальное отображение»
Описание игры:
Ведущий стает лицом к игрокам и делает разные движения. А дети должны повторять, как в зеркале, все его движения. Кто допустил ошибку, выбывает из игры. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся.
Правила игры:
Ведущий стает лицом к игрокам и делает разные движения.
А дети должны повторять, как в зеркале, все его движения. Кто допустил ошибку, выбывает из игры.
Побеждает тот, кто ни разу не ошибся.
6. Третья группа (Андрей и Сеймур) предложила игру «Фигурки тишины»
Правила:
Все играющие изображают какую-то фигуру и замирают, а водящий должен угадать, кого изобразил игрок. Тот игрок, чью фигуру не отгадал водящий, становится водой.
Сеймур предложил провести игру «Тише едешь-дальше будешь».
Правила: На расстоянии 30 метров друг от друга отчерчивается две линии - "старт" и "финиш".
На старте стоят игроки, спиной к ним на финише стоит водящий. Он произносит фразу: "Тише едешь — дальше будешь. Раз, два, три!". За это время игроки стараются максимально приблизиться к финишу.
Закончив говорить, "водящий" быстро поворачивается и осматривает участников игры, которые должны замереть. Тот, кто пошевелился, отправляется за линию старта. Побеждает игрок, первым добравшийся до старта. Он и становится водящим.
7. Татьяна Николаевна предложила игру с дыхательными упражнениями:
Все встают в круг, на одну минуту «замирают» и затем - «отмирают».
Потом все идут по кругу друг за другом и произносят звук «Ш-ш-ш».
Затем – остановка и комплекс дыхательной гимнастики.
Перемена закончилась. Все на урок.
С казочный проект
«Сказка-игра об Урагане Джо»
Проект создан учениками 4 «А» класса ГБОУ СОШ № 55
классный руководитель: Кожуханцева Т.Н., обработка Друбецкой Л.А.
Цель проекта: гармонизация эмоциональной сферы и формирование конструктивных форм взаимодействия со сверстниками и со взрослыми через сочинение сказки и игр.
Задачи: снятие психоэмоционального напряжения; смягчение агрессивных проявлений; обучение способам конструктивного взаимодействия в группе сверстников и взрослых, сдерживание импульсивности; содействие проявлению позитивных эмоций и переживаний, гармонизация природы и человека.
Вступление: Землю называют Матушкой-кормилицей, потому что она даёт людям всё, что нужно для жизни. С древних времён учителя учили детей бережно относиться к Земле, благодарить её, ухаживать за ней и её обитателями. для детей всегда Земля была живая, чувствующая, сознательная.
Мы сочинили эту сказку как урок, который очень необходим детям, особенно тем, кто живёт в городе.
Жила-была Земля. И звали её Фея Гея. И было у неё три силы-министра: сила Плодородия, сила Притяжения и сила Землетрясения. А ещё было у Феи Геи три дочери: фея Воды – Вилиса, фея Огня – Огнелла, фея Ветров – Дунья.
Однажды сильно поссорились сёстры.
Придумайте: Почему они поссорились?
И характер феи Дуньи сильно испортился. Построила она себе отдельный замок и стала придумывать разные вредности, чтобы «насолить» матери и сёстрам.
Однажды соорудила Дунья на крыше замка ловушку для ветров и тех, кто попадался в эту ловушку, помещала в инкубатор «вредности». Жили так ветра под металл-рок и кормились злыми духами. Так что через месяц ветерки зверели и превращались в свирепые ураганы.
Этих-то ураганов Дунья периодически выпускала на волю, чтобы они носились над Землёй, ломая и круша всё на своём пути.
Не понравилось всё это Фее Гее и позвала она своих дочерей и министров: силу Притяжения, силу Плодородия, силу Землетрясения и стала у них спрашивать, как Дунью от вредности вылечить. Задумались они…
Придумайте: Что предложишь ты?
А тут новости: на волю из замка Феи Дуньи вышел самый опасный её питомец - Ураган Джо.
Придумайте: Что случилось дальше?
Построили Фея Огнелла и Фея Вилиса замок Тихих игр. Украсили его башенками. Одну башенку назвали башней Вежливости, другую – башней Послушания, а третью – башней Дружбы.
Придумайте: Как назывались другие башни?
А в середине замка был бассейн Тишины с тихой прозрачной водой.
Продолжите сказку.
Приложение:
Игра-релаксация «Как Джо стал добрым»
Сядьте поудобнее. Расслабьтесь. Представьте, что вы – ураган Джо. Вы летите и видите под собой очень красивый замок голубого цвета. Вы опускаетесь на крышу замка. Вокруг красивые башенки, а на их дверях написаны слова: на первой – слово «тишина», на второй – «спокойствие», на третьей «доброта», на четвёртой – «дружба», на пятой …
Вы на минутку залетаете в каждую башню. Там стоит столик. На столике кувшин и стакан. В первой башне вы пьёте воду тишины, а во второй вы пьёте воду спокойствия и так далее…
После последней башни вы успокоились и стали добрыми-предобрыми. И тут вам захотелось окунуться в бассейн тишины. Вы стали в нём плавать, затем вылезли из бассейна и с комфортом устроились в шезлонге.
Перед вами появилась Фея Воды Вилиса с бубенчиками. Она звонила в них и считала: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4 … и вы заснули под её счёт.асслабьтесь.
Представьте, что вы ураган Джо. Вы летите и видите под собой очень красивый замок голубого цвета. Вы опускаетесь на крышу змка
«Отгадай кто - я?»
(модификация телеигры «Супер-интуиция»)
Описание: Коллективная игра (от 4-х человек).
В начале игры надо выбрать водящего и режиссёра.
Водящий выходит за дверь. Каждый участник задумывает слово и режиссёр записывает эти слова на листе бумаги. Затем водящий входит, ему дают листок со словами, он читает. Затем все участники изображают в статической позе каждый своё слово. Водящему нужно отгадать, кто какое слово изобразил.
Изображать можно: профессии, предметы, живую и неживую природу и т.д.
«Фигуры Тишины»
Выбирается водящий, остальные участники – Фигуры Тишины.
Водящий произносит: «Фигура Тишины - раз, Фигура Тишины – два, Фигура Тишины – три. Фигуры Тишины на месте замри». Все замирают. Задача водящего отгадать, кто кого изобразил. Тот, кого не удалось отгадать, становится водящим или тот, кого отгадали последним.
Рекомендации: целесообразно классифицировать задания по группам: космические фигуры, лесные фигуры, сказочные фигуры (персонажи сказок).
«Стрелка» (автор Каюмов Акбар)
Участники становятся в круг. В центре – водящий. Он вращается по часовой стрелке с закрытыми глазами и вытянутой рукой, считая от 5 до 12 (зависит от количества участников) или произносит считалочку или скороговорку, например:
Белой ночью белый кот прыгнул в чёрный дымоход.
В дымоходе чернота. Отыщи-ка там кота!
Останавливается перед тем участником, на котором закончилась считалочка, и данный участник должен назвать животное. Кто повторит название животного, которое уже было, тот проиграл и выбывает из игры. Игра продолжается до последнего игрока.
Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| А теперь предложения ребят о том, какие игры могут быть использованы в тихой перемене. | | | Сказочный проект |