Читайте также:
|
1. Их самодостаточность (в условии задачи есть все для решения)
2. Развивают лингвистическое мышление
3. Имеют ответы (решения и комментарии)
Филологическая задача как учебный жанр
Филологическая задача – особый тип учебных задач, построенных на реальном текстовом материале
Они нацелены на достижение понимания как результата решения
Вырабатывают умения работать с любыми текстами и их квалифицированно их понимать
Воспитывают «идеального или квалифицированного» читателя
Формируют читательскую компетенцию
Психологические механизмы
Прием «скважины» психологический термин – Понятие Смысловой скважины ввел Н.И. Жинкин. Оно пересекается с лингвистическим термином прессупозиция (общие фоновые знания у читателя и у автора)
Русская филология предлагает методику – расшифруй предложение
Нельзя ничего придумывать ничего того, что нельзя узнать из предложения
Все что удалось узнать из предложение следуют изложить в виде связного текста
Марья каждый день искала свое счастье и не находила... Но один взгляд в зеркало помогал ей как лучшее болеутоляющее средство. Глаза от душевного потрясения становились глубже и казалось, что открытие где-то близко…
Внимание читателя к знакам препинания
Значение текста формируется в процессе чтения. «Образцовый автор и образцовый читатель – фигуры формирующиеся лишь по ходу взаимно друг друга создающие. И в литературных текстах и во всех вообще текстах»-Умберто Эко.
Как читать художественный текст?
Умберто Эко: «В текст встроена стратегия его чтения».
Филологические задачи их решения
Самый короткий рассказ «Августа Монтероссе». Когда он проснулся динозавр все еще был там
Дар слова по Эпштейну. По Эпштейну «Дар слова» концепция его словаря (как он работал с текстами словами)
Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Итоги года: десакрализация языка власти и общая апатия | | | Южная Корея |