Читайте также:
|
|
Анализ практики и собственный опыт нашего руководителя свидетельствует, что если даже по достоверной легенде внедряемый источник овладевает криминальным жаргоном, имеет на теле соответствующие татуировки и другие средства и атрибуты коммуникации в преступном сообществе, он нередко все равно попадает под подозрение и даже разоблачение с трагическими последствиями. Причина заключается в том, что получив «автобиографию» в одном, агент не получает подготовки в том, что в новом окружении должен научиться думать и жить. Иными словами должен изменить свою психологию, жить психологией данной преступной организацией, ее нравственностью, обычаями и традициями, особенно с учетом того или иного этнического преобладания лидирующего состава группы. Эти знания полицейская наука криминалистика могла бы получать из таких наук как, физиогномика, антропология, этнография, этнология и т.д., трансформировав знания для своих целей и задач. Однако, эти направления в современной отечественной криминалистике незаслуженно забыты и не развиваются. Хотя именно на этих данных о ключевых специальных понятиях и знаниях, как писали ветераны социал-демократы и эсеры, им удавалось рано или поздно «раскрыть» агентов-провокаторов царской охраны.[31]
Нет сомнения, что, не рассматривая в теории криминалистики общих и частных вопросов судебной антропологии (криминалистической антропологии), судебной физиогномики или хотя бы криминалистической физиогномики привели к тому, что проблемы криминалистического обеспечения (деятельности) стали серьезным препятствием эффективного внедрения подсобного аппарата и его инструктажа, а также проведения различных видов розысков, как на комплексной, так и на монопредметной основе для эффективного раскрытия преступлений.
Таким образом, по нашему мнению, практически под угрозу поставлена работа по внедрению в криминальную среду как сотрудников под прикрытием, так и вербовка агентов из преступного мира. В свое время наш руководитель неоднократно писал о важности инструктажа подсобного аппарата на разработку обнаружения преступного элемента на конкретное преступление по информации ориентировка-задание, которая должна готовиться с участием сведущего лица в области криминалистического и иного знания. Такой подход позволяет лучше осмысливать план и содержание задания. Более того, необходимо, чтобы контакт со сведущим лицом был исключительно опосредованный через вербовщика.[32]
В свою очередь, внимание криминалиста, другого сведущего лица должно концентрироваться на привитии знаний и навыков лиц, имеющих право по закону на оперативно-розыскную деятельность, то есть через промежуточное звено-посредника сотрудника правоохранительного органа.
В завершении статьи хотелось бы подчеркнуть, что в современный период мы еще не достаточно изучили, а, следовательно, не используем опыт своего прошлого. Так, Н. С. Бокариус в одной из своих работ для сотрудников полиции сообщает: «Привожу здесь таблицы, которыми пользуется для дактилоскопических записей совместно со словесным портретом идентификационное Бюро Харьковского сыскного отделения».[33] То есть сыщики сыскного отделения, в которых неотъемлемой составляющей было антропологическое бюро. Такое органическое единство обеспечения гласной и негласной работы методами и средствами антропометрии, фотографии, дактилоскопии и словесного портрета способствовали отождествлению человека и его розыску. Сыскных отделений в России в 1909 году было 89, где Харьковское было одно из них и к 1915 году, судя по всему, активно функционировали в тесном тандеме сыщики и сведущие лица. А в настоящее время при сыскных отделениях (отделах) нет структурных образований в виде бюро идентификации человека (раньше их иногда называли антропологические или антропометрические бюро).
К сожалению, это больше говорит о правоохранительном регрессе, а не прогрессе.
Список использованной литературы
1. Бокариус Н. С. Судебная медицина для юристов. Харьков, 1915. С. 418.
2. Дубягин Ю. П. Руководство по розыску и расследованию неочевидных убийств. М.: Норма, 1998. С.39-40.
Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
МГОУ имени В.С. Черномырдина | | | МГОУ имени В.С. Черномырдина |