III. Технология педагогического опыта

Любая педагогическая технология - это информационная технология, так как основу технологического процесса обучения составляет получение и преобразование информации.

Более удачным термином для технологий обучения, использующих компьютер, является компьютерная технология. Компьютерные (новые информационные) технологии обучения - это процесс подготовки и передачи информации обучающему, средством осуществления которых является компьютер.

При подготовке к уроку с использованием ИКТ Римма Флеровна не забывает, что это УРОК, а значит, составляет план урока исходя из его целей, при отборе учебного материала соблюдает основные дидактические принципы: систематичности и последовательности, доступности, дифференцированного подхода, научности и др. При этом компьютер не заменяет учителя, а только дополняет его.

Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребенка. И это налагает особую ответственность на учителя начальных классов. Ведь задача учителя начальных классов не только научить читать, писать, но и обучить способам учебной деятельности, т.е. научить ребенка работать с информацией, научить учиться.

В своей деятельности Мажитова Римма Флеровна преследует следующие цели использования ИКТ:

• повысить мотивацию обучения;

• повысить эффективность процесса обучения;

• способствовать активизации познавательной сферы обучающихся;

• совершенствовать методики проведения уроков;

• своевременно отслеживать результаты обучения и воспитания;

• планировать и систематизировать свою работу;

• использовать как средство самообразования;

• качественно и быстро подготовить урок (мероприятие).

Римма Флеровна на любом школьном предмете применяет компьютерные технологии, что позволяет ей осуществить задуманное, сделать урок современным. Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления учебного материала к урокам в начальной школе Римма Флеровна считает создание мультимедийных презентаций. В копилке Риммы Флеровны большой объём презентаций. Все презентации собраны по предметам, по темам, по типу урока, к которому они подходят. Это даёт ей возможность быстро заполнить высвободившееся время на уроке, проводить индивидуальную работу. Римма Флеровна старается, чтобы её презентации были индивидуальны и поэтому любит творить презентации сама. Презентации применяет на различных этапах урока. В этом отводит огромную роль проектору, что даёт возможность работать со всем классом.

Сейчас на любом уроке должен присутствовать мотивационный момент. Разве можно на словах красочно, полно, идейно представить этот момент. Да если и преподнести что – то на словах, то ребёнку трудно удержать сказанное в голове. Написать на доске – долго.

Компьютер удобно и полноценно даёт возможность провести мотивационный момент. В копилке Риммы Флеровны достаточно материала для проведения мотивационных моментов.

Часто использует Римма Флеровна компьютер при проверке домашнего задания.

Дети вставляют пропущенные буквы и проверяют их. Учитель видит, кто усвоил материал. Для проверки домашнего задания у неё имеются разнообразные виды заданий.

Римма Флеровна уже не может представить себе знакомство с новым материалом без ИКТ. Любое открытие по математике, выведение правила по русскому языку, знакомство с биографией композитора, писателя, путешествие по природным зонам на её уроках осуществляется при помощи компьютера.

Одним из предметов, требующих дополнительные средства обучения, Римма Флеровна считает урок окружающего мира. Не секрет, что уроки окружающего мира требуют наглядности для лучшего усвоения материала. Здесь на помощь учителю приходит компьютер с его неограниченными возможностями. Использование наглядности иллюстрирует авторский текст, помогает увидеть своими глазами необыкновенные растения и животных, отправиться в увлекательные путешествия по природным сообществам, природным зонам, странам и т.д.

Обучающиеся Риммы Флеровны очень любят составлять презентации по окружающему миру, так как эта зона изучения интересна и доступна всем детям. С какой гордостью они смотрят презентации, созданные своими руками. У детей появилось желание фотографировать окружающий мир для своих презентаций. Дети стали более внимательными к природе, стали замечать красоту вокруг себя, стали больше знать об окружающем мире.

Большую помощь Римме Флеровне оказывает компьютер при проведении рефлексивного этапа урока.

Мы знаем, что не всегда страницы учебника несут достаточную информацию, которую хотелось бы донести до детей. Учебник не может показать движение, исполнить звуки, озвучить речь человека. А как необходимо это на новых уроках ОРКСЭ. Готовясь к урокам ОРКСЭ, как никогда встала необходимость уметь вставлять в презентации аудио и видео фрагменты, мультфильмы, притчи. Разве можно рассказать ребёнку, как происходит исповедь и причастие, как вино и хлеб превращаются в алтаре в Кровь и Тело Христа. Конечно, нет. Римма Флеровна умело вырезает необходимые кусочки фильмов, мультфильмов, притч, песен и вставляет их в презентации. Урок не безграничен, а хочется успеть дать детям больше.

На уроках ОРКСЭ Римма Флеровна часто смотрит с детьми видеоуроки, презентации, созданные коллегами.

Дети стали с нетерпением ждать уроки ОРКСЭ и проявлять интерес к изучению этого предмета.

Не секрет, что дети очень любят смотреть презентации и им очень интересно знать, как делаются презентации. Римма Флеровна научила детей выполнять презентации, находить информацию в Интернете, копировать её и вставлять в презентацию. Сейчас дети с удовольствием сами выполняют презентации о своей семье, о семейных традициях, о своём селе, о любимых писателях, о флоре и фауне. С какой гордостью они демонстрируют свои презентации перед классом.

Умение выполнять презентации является большим подспорьем для проектной деятельности, которая в настоящее время поднята на самую высокую планку. Обучающиеся Риммы Флеровны уже имеют первоначальный опыт оформления своих как мини - проектов, так и достаточно объёмных проектов.

Римма Флеровна использует компьютер в целях повышения трудолюбия и качества подготовки к урокам. В её классе есть такое правило: выполнил всё правильно и чётко – имеешь право выполнить какие – либо задания на компьютере. Для этих целей у неё есть подборка интересных заданий, дидактических игр, тренировочных упражнений. Дети, играя, закрепляют пройденный материал, формируют навыки устного счёта, развивают логическое мышление, тренируют память, внимание.

Каждому хочется посидеть за компьютером, поэтому дети стали лучше готовиться к урокам, учить правила, таблицу, больше стали заниматься дома.

Большую роль играет компьютер в формировании вычислительных навыков по математике. Никогда ещё не было возможности прорабатывать на уроке такое количество материала. В копилке Риммы Флеровны имеется большой арсенал презентаций, тренажёров с примерами, задачами, геометрическим материалом. Дети их с удовольствием выполняют.

Одним из преимуществ использования ИКТ является резкое увеличение времени на самостоятельную работу. Такой процесс обучения позволяет развивать мышление, активизировать мыслительные процессы. Работа будет творческой, если в ней проявляется собственный замысел учащихся, ставятся новые задачи и самостоятельно решаются при помощи вновь добываемых знаний.

Римма Флеровна использует компьютер в роли рабочего инструмента как средства подготовки и хранения заданий и тестов для оценивания знаний учащихся. Ею составлены различного вида задания в электронном виде. Ребёнок выполняет задание, сверяется с ответами, оценивает себя. Учитель видит реальные знания, а у учащихся нет претензий к учителю за выставленную отметку. На проверку знаний уходит намного меньше времени.

Ученики Риммы Флеровны любят сами составлять тесты, вопросы по пройденному материалу. При составлении детям приходится повторять ту или иную информацию, перечитывать ранее изученное, что способствует лучшему запоминанию материала. Очень удобно стало с помощью компьютера готовиться к олимпиадам. По каждому предмету у Риммы Флеровны составлена подборка тестовых заданий по различным темам. Дети в свободное время по собственной инициативе садятся за компьютер и выполняют различные тесты.

Значительно интереснее проходят классные часы, праздники, родительские собрания с использованием ИКТ. Все мероприятия Риммы Флеровны, проводимые с использованием ИКТ, яркие, содержательные, запоминающиеся. Детям и родителям интересны и поучительны такие мероприятия.

Дата добавления: 2015-09-02