Тематика контрольных работ

№ п/п	Тема	Тематика контрольных работ
	Тема 4.	Художественный космос греков. Характеристика мифологического мышления. Особенности эпического мировоззрения. Спор человека с Судьбой в греческой трагедии. Платон как создатель жанра философского диалога. Учение Платона о человеческой душе. Аристотель о природе искусства.
	Темы 7, 8.	Значение слова в средневековой культуре. Знак, функции знака в средневековой культуре.Ренессанс:неоплатонизм и антропоцентризм гуманизма. Концепция божественной личности в Ренессансе. Эстетика Ренессанса.
	Тема 9.	Картина мира средневекового человека и картина мира человека Нового времени. Специфика барокко. Классицизм: общая характеристика.
	Темы 10, 11.	Значение разума в век Просвещения. Романтизм: особенности мировосприятия и концепция личности. Реализм: качественная новизна эстетики реализма, иллюзия правдоподобия в реализме.
	Тема 12.	Специфика российского историко-культурного типа. Становление русской духовной культуры, основные этапы формирования.
	Тема 13.	ХХ век: общая характеристика. Проблема «потерянного поколения». Модернизм в искусстве: общая характеристика.

Курсовые работы и рефераты не предусмотрены.

Вопросы для промежуточного и итогового контроля

Вопросы для промежуточного контроля

Вопросы для промежуточного контроля см. в тематике контрольных работ (п. 4.2.). Текущие контрольные работы проводятся в начале практических или лекционных занятий (10-15 мин.) после изучения соответствующих тем.

Образец контрольной работы для промежуточного контроля:

«Дайте развернутую сравнительную характеристику картины мира средневекового человека и картины мира человека Нового времени».

Также предусмотрено проведение тестирование по итогам первой части курса (см. тестовые задания в Диагностико-контролирующем блоке).

Вопросы для итогового контроля

Итоговый контроль осуществляется в форме зачета в конце семестра. Зачет проходит в форме итоговой контрольной работы. Студентам предлагается ответить на 2 вопроса: 1) вопрос по теории; 2) вопрос по произведению искусства (студент должен дать общую характеристику, рассказать о времени и истории его создания, о создателе (если это возможно)).

Теоретические вопросы:

1. История вопроса о природе и происхождении искусства.

2. Основные эстетические категории и представления о них на различных этапах развития культуры.

3. Древняя Греция: история сотворения мира в мифах. Мифологическое мышление.

4. «Илиада» и «Одиссея» Гомера.

5. Платон: общая характеристика учения об эйдосах и «вспоминающей и тоскующей» душе.

6. Аристотель: общая характеристика учения о природе и искусстве.

7. Греческая трагедия: Эсхил, Софокл, Еврипид.

8. Культура Древнего Рима: мифология, военно-политические идеалы доблести и права, причины гибели.

9. Культура Византии: общая характеристика.

10. Культура Средневековья. Картина мира средневекового человека.

11. Героический эпос раннего средневековья.

12. Рыцарство.

13. Ренессанс: история, общая характеристика. Ренессансный гуманизм. Эстетика Ренессанса.

14. Реформация.

15. Новое время как особый историко-культурный феномен.

16. Барокко.

17. Классицизм.

18. Век Просвещения: общая характеристика.

19. Рококо и сентиментализм.

20. XIX век: общая характеристика.

21. Романтизм.

22. Реализм.

23. Импрессионизм и постимпрессионизм.

24. Специфика национального российского мировоззрения. «Софийность».

25. Российская культура как особый культурно-исторический тип.

26. Экзистенциальная концепция человека и мира.

27. Модернизм: общая характеристика, направления в искусстве.

28. Постмодернизм: общая характеристика, направления.

29. Основные черты культур Востока и Запада.

30. Общая характеристика ХХ столетия: проблемы и перспективы.

31. Модели человека в истории культуры.

32. Искусство и будущее: футурология в литературе, кино и музыке.

Вопросы по произведениям искусства:

1. Великая пирамида (Хеопса, Хефрена, Микерина).

2. Сфинкс.

3. Курос и кора.

4. Парфенон.

5. Музы греческого мифа.

6. Семь античных чудес света.

7. Статуя «Лаокоон» (Агесандр, Полидор и Афенодор).

8. Алтарный фриз в Пергаме (Пергамон).

9. Базилика Св. Аполлинария в Равенне.

10. Храм Софии в Константинополе.

11. Икона «Спас Нерукотворный».

12. Икона «Владимирская Богоматерь».

13. Икона «Троица» А. Рублева.

14. Собор Парижской Богоматери в Париже.

15. Готический собор в Кёльне.

16. Кафедральный собор в Кёнигсберге/Калининграде.

17. «Рождение Венеры» С. Боттичелли.

18. «Сикстинская мадонна» Рафаэля.

19. «Афинская школа» Рафаэля.

20. Скульптура «Давид» Микеланджело.

21. «Сотворение мира» и «Страшный суд» Микеланджело.

22. «Джоконда» Леонардо да Винчи.

23. «Явление Христа народу» А. Иванова.

24. «Гибель Помпеи» К. Брюллова.

25. «Девятый вал» И. Айвазовского.

26. «Крик» Э. Мунка.

27. «Черный квадрат» К. Малевича.

28. «Герника» П. Пикассо.

29. Группа «Биттлз».

30. «Стена» группы «Пинк Флойд».

31. «Сталкер» А. Тарковского.

32. «Аватар» Дж. Камерон.

6. Критерии оценки знаний.

Система контроля качества знаний по курсу «История мировой художественной культуры» включает в себя проведение текущих контрольных работ, тестирование, оценку работы студентов на практических занятиях и оценку знаний студентов на зачете (итоговая контрольная работа).

Текущие контрольные работы оцениваются по 4-балльной системе. За выполнение контрольной работы выставляется оценка:

«отлично», если студент дал развернутый и содержательный ответ на вопрос контрольного задания, продемонстрировал способность к анализу и обобщению, использовал при ответе культурологическую терминологию;

«хорошо», если студент дал содержательный ответ на вопрос контрольного задания, но не использовал при ответе культурологическую терминологию;

«удовлетворительно», если студент ответил на вопрос неполно, допустил принципиальные ошибки при ответе, продемонстрировал не понимание проблемы, а попытку механически заучить лекционный материал, не использовал при ответе культурологическую терминологию;

«неудовлетворительно», если студент ответил на вопрос неверно (например, путает черты основных этапов в истории культуры).

Практические занятия проходят в форме свободного обсуждения заявленных вопросов. Предполагаются также и краткие индивидуальные выступления (в форме презентаций и докладов). Работа студента на практическом занятии оценивается по 4-балльной системе. На занятиях оценивается:

- знание студентом теоретического материала;

- свободная ориентация в излагаемом материале;

- наличие собственной позиции.

При оценке презентации учитывается как ее содержание, так и форма подачи материала, а также ответы на вопросы.

В итоговой контрольной работе студент должен показать наличие базовых знаний об основных картинах мира в истории культуры, дать исчерпывающую характеристику указанного произведения искусства, а также продемонстрировать: способность свободно оперировать рядом культурологических и философских терминов; умение различать и характеризовать основные направления в искусстве; наличие собственного комплексного представление об истории культуры. При выставлении оценки также учитываются итоги контрольных работ в течение семестра, итоги тестирования и работа студента на практических занятиях.

Итоговая оценка «отлично» выставляется, если студент дал развернутые и содержательные ответы на контрольные вопросы, продемонстрировал способность к анализу и обобщению, использовал при ответе культурологическую терминологию, имеет высокий средний балл промежуточного контроля и активно и продуктивно работал на практических занятиях.

Итоговая оценка «хорошо» выставляется, если студент дал содержательные ответы на контрольные вопросы, но не использовал или очень ограниченно использовал при ответе культурологическую терминологию, имеет хороший средний балл промежуточного контроля и работал на практических занятиях.

Итоговая оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент ответил на контрольные вопросы неполно, допустил принципиальные ошибки при ответе, продемонстрировал не понимание проблемы, а попытку механически заучить теоретический материал, не использовал при ответе культурологическую терминологию, имеет удовлетворительный средний балл промежуточного контроля, не проявил себя в дискуссиях на практических занятиях.

Итоговая оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент ответил на контрольные вопросы неверно, имеет низкий средний балл промежуточного контроля, не участвовал в дискуссиях на практических занятиях или пропускал практические занятия без уважительной причины.

Итоговые оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» соответствуют оценке «зачтено».

Дата добавления: 2015-09-05