Несовершеннолетних

«Мы рядом с тобой»

(Психологическая реабилитация)

пст. Нижняя Омра

2012 г.

Цель: Создание условий для эффективной социально-психологической адаптации детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Задачи:

1. оказать психологическую поддержку несовершеннолетним и их родителям (законным представителям);

2. организовать работу, направленную на повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителей и специалистов, работающих с несовершеннолетними.

Формы и методы работы:

1. Психологическое диагностирование несовершеннолетних, их родителей.

Методы, используемые для психодиагностики детей дошкольного, младшего школьного возраста:

· наблюдение,

· проективные методики,

· опрос, тестирование,

· анализ выполнения отдельных заданий;

для подросткового возраста:

· нормативные методики (опросник Кеттела, диагностический пакет ПДО Шмишека, шкала тревожности Спилберга, опросник Айзенка, познавательные процессы);

· проективные методики («Дом. Дерево. Человек.», «Несуществующее животное», «Незаконченные предложения»);

· анкетирование;

· тестирование;

· наблюдение;

· цветовой тест М. Люшера.

2. Индивидуальные консультации с несовершеннолетними, родителями (законными представителями).

3. Тренинги, групповые и индивидуальные занятия по коррекционно-реабилитационным программам.

Сроки исполнения: 1 год с цикличностью 3-6 мес.

Ожидаемые результаты:

· увеличилось число детей, которые овладели навыками конструктивного взаимодействия при общении с окружающими;

· увеличилось число детей и подростков, у которых сформировался позитивный образ «Я»;

· увеличилось число воспитанников и сотрудников СРЦН, у которых повысился уровень социальной компетентность;

· увеличилось число несовершеннолетних, у которых развилась способность управлять своим поведением в соответствии с социальными нормами, правилами и законами;

· увеличилось число членов семей «группы риска», проинформированных в области правовых знаний, эффективных и гуманных методов воспитания ребенка в семье.

Целевая группа: несовершеннолетние от3 до 18 лет, семьи «группы риска» и находящиеся в социально опасном положении.

РАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ

№ п/п	Наименование мероприятия	Формы и методы работы	Срок исполнения (реализации) мероприятия	Исполнители
1.	Первичная психологическая диагностика и обследование личности	Тестирование, наблюдение, использование проективных методик, беседы, наблюдение за вновь поступившими воспитанниками, изучение документации и др.	Адаптационный период	Педагог-психолог
2.	Диагностика отношения к взрослым	Наблюдение, тестирование	Адаптационный период	Педагог-психолог
3.	Диагностика особенностей семейного воспитания, родительского потенциала.	Беседы с родителями, консультации, тестирование	Адаптационный период	Педагог-психолог
4.	Текущая групповая и индивидуальная психодиагностика детей	проведение игр на знакомство при поступлении новых воспитанников; наблюдение за поведением, проявлениями эмоций; беседы; анкетирование; использование проективных методик.фиксация поведенческих реакций в «Дневнике наблюдений».	Адаптационный период	Педагог-психолог
5.	Оказание помощи в более быстрой и успешной адаптации воспитанников к новым условиям жизни	Проведение занятий по программе «Мы - одна семья».	Адаптационный период	Педагог-психолог
6.	Оказание помощи в преодолении семейных конфликтов.	Индивидуальное и совместное консультирование родителей.	По необходимости	Педагог-психолог
7.	Информационно-методическая деятельность	Проведение семинаров со специалистами СРЦН, оформление стендов, создание и распространение буклетов, памяток.	1 раз в квартал     По плану	Педагог-психолог
8.	Снижение агрессивности, тренировка социальных умений	Занятия по методу тренировки социальной компетентности (АRТ) Составление договора о поведении с воспитанниками;	Октябрь-декабрь	Педагог-психолог, воспитатели
9.	Усиление позитивных тенденций в личности подростков, формирование адекватной самооценки; самораскрытие и осознание сильных сторон своей личности.	Реализация программы «Я – подросток»	2 раза в месяц.	Педагог-психолог
10.	Социально-психологическое сопровождение несовершеннолетних, подвергшихся жестокому обращению	Реализация комплексной программы «Мы справимся вместе» (РЦСТ)	По необходимости	Педагог-психолог
11.	Развитие познавательных процессов	Проведение игр, занятий на развитие памяти, внимания, мышления.	Весь период	Педагог-психолог
12.	Профилактика социальных вредностей	Реализация программы «Умей сказать НЕТ!»	1 раз в неделю	Педагог-психолог, воспитатели
13.	Поддержание и укрепление психического здоровья, стрессоустойчивости и психической защищенности несовершеннолетних	Занятия в сенсорной комнате. Беседы, выслушивание, психологическая поддержка жизненного тонуса детей и взрослых	Весь период	Педагог-психолог
14.	Прослеживание динамики развития, подведение итогов проведенной работы с несовершеннолетним и его семьей, коррекция дальнейших реабилитационных мероприятий	Промежуточная, контрольная, заключительная диагностика	Весь период	Педагог-психолог
15.	Анализ и оценка проведенной реабилитации	Проведение заседаний СМППК	Весь период	Педагог-психолог
16.	Обеспечение непрерывности реабилитационных мероприятий.	Разработка дальнейших рекомендаций родителям (лицам, их заменяющих) или специалистам учреждения, в которое передается ребенок.	При выбытии	Педагог-психолог

Государственное бюджетное учреждение «Социально-реабилитационный центр

для несовершеннолетних Троицко-Печорского района»

---

Дата добавления: 2015-09-05