Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание для закрепления материала

Здравницы (санатории, курорты) Казахстана | Курорт Боровое | Неделя 14 | Природа Казахстана | О проблеме чистой воды | Экологические проблемы Казахстана | Справочный материал | Задание 1. | Задание 2. | Семестр |


Читайте также:
  1. I. ОСОЗНАНИЕ ВИЗУАЛЬНОГО МАТЕРИАЛА
  2. III. Закрепление изученного материала
  3. III. Изучение нового материала
  4. III. Следование поездов с взрывчатыми материалами
  5. IV. Изучение нового материала
  6. V. Изучение нового материала.
  7. V. Изучение нового материала.

Прочитайте текст. Придумайте несколько вариантов названия текста, используя формы разных падежей. (см. соотв. Приложение)

Задание для СРО. Сравните прочитанные тексты. Определите, к каким подстилям они относятся. Выявите их стилевые признаки.

Составитель: к.п.н. Майбалаева А.А.

 

 

Неделя 2

Тема: Коммуникативная задача научного текста

КЛК «Язык моей специальности» (для специальности 5В061000 – Гидрология)

Цели: - сообщение сведений о коммуникативной задаче текста и смысло-речевых ситуациях;

- развитие всех видов речевой деятельности, навыков анализа научного текста, обогащение словарного запаса профессионально значимой русской лексикой;

- формирование коммуникативной и профессиональной компетенции, воспитание патриотизма и экологической культуры.

Вопросы:

1. Коммуникативная задача текста (КЗТ) как цель авторского общения.

2. Смысло-речевые ситуации:

1) определение предмета (дефиниция)

2) введение термина

3) квалификация предмета

4) принадлежность предмета к классу

5) классификация предметов

6) качественный состав, строение предмета

7) количественный состав предмета

8) возникновение, происхождение предмета

Количество часов: 3

Методы и приемы: словесные, практические, ситуационные методы, беседа-полилог, работа в парах.


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Дидактический материал| Справочный материал

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)