Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Генезис сознания. Сознание человека и психика животных.

Исторические формы новоевропейской философии в 17-18веках. | Немецкая классическая философия. | Познание как ценность культуры и предмет философского анализа. | Трансформация традиций классического рационализма в марксизме-ленинизме. Неомарксизм. | Искусство, как форма духовного освоения мира. Природа худ. творчества. | Особенности развития философской мысли в Беларуси. | Формационный подход к истории. Соц. развитие как смена общ.-экономических формаций. | Концепция человека в классическом психоанализе и неофрейдизме. | Феномен техники в развитии цивилизации. Биология и НТП. | Философия нео и постпозитивизма. |


Читайте также:
  1. I. ОСОЗНАНИЕ ВИЗУАЛЬНОГО МАТЕРИАЛА
  2. XI. Уверовавший, отложивши ветхого человека, должен помышлять только о небесном и духовном и не пристращаться к веку сему, от которого отрекся
  3. XVI. ПОДСОЗНАНИЕ В СЦЕНИЧЕСКОМ САМОЧУВСТВИИ АРТИСТА
  4. А только потерял сознание
  5. А. Бандура считает подражание родом социального научения. Организм человека воспроизводит действия модели, не всегда понимая их значение.
  6. Абсолютные и относительные размеры коры полушарий и ее основных формаций у некоторых млекопитающих и человека
  7. Авторитарная личность принимает решение не вместе с человеком, а вместо человека.

Проблема генезиса сознания получила детальную разработку в рамках социокультурной стратегии его исследования, в частности в диалектико-материалистической философии. С точки зрения философии марксизма предпосылками становления сознания выступают: эволюция свойства отражения, присущего всей материи; развитие зачаточного интеллекта животных; переход особой ветви гоминид к орудийной деятельности и предметно-практическому освоению мира с помощью искусственных орудий труда; развитие в процессе труда знаковой коммуникации и новых форм передачи накопленного опыта, положивших начало формированию культуры как особого мира человека.

Анализ структуры сознания первоначально базировался на данных классической психологии, в русле исследований которой были выделены следующие составляющие единого целого – человеческого сознания: интеллект, эмоции, воля, внимание, память. Сознание человека не сводится к интеллектуальному отражению мира и эмоциональному переживанию отраженного. Функционирование сознания заключается также в регулировании деятельности человека, направленной на активное преобразование действительности. В целенаправленных действиях человека проявляется его воля – сторона психической деятельности, получающая свое выражение в осознанных поступках. Направленность психических процессов, как познавательных, так и эмоционально-волевых, выражается во внимании. Сознание человека также невозможно представить себе без памяти – способности сохранять и воспроизводить информацию о внешнем мире и о своем внутреннем состоянии.

Когнитивная (лат. coqnitio – знание) карта – это ориентировочная схема близкого окружения, включающая в себя непосредственную координацию человеческого“Я” со средой вне его. Информация, содержащаяся в когнитивной карте, отбирается в соответствии с определенными когнитивными схемами, т.е. некими форматами, вне которых информация им не соответствующая игнорируется и остается неиспользованной. Фрейм представляет собой набор объединенных временными и причинными связями понятий, задающий способ восприятия стереотипной ситуации, в которой оказывается человек.

К числу основных функций сознания относятся: познавательная, целеполагающая, регулятивная, креативная. Сознание человека позволяет ему вырабатывать обобщенные знания о действительности; осуществлять акты самопознания; ставить цели и разрабатывать планы, предваряющие его деятельность в природной и социальной среде; регулировать и контролировать разнообразные отношения с действительностью; определять ценностные ориентиры своего бытия и творчески преобразовывать условия своего существования.


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Диалектика как теория развития.| Понятие природы, философский и естественнонаучный аспекты.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)