Читайте также:
|
1. Особенности эмоционального развития детей и влияние па него социальных и биологических факторов.
2. Особенности взаимодействия воспитателя с детьми с разным уровнем социального, эмоционального развития.
3. Своеобразие психомоторного развития детей и влияние на него биологических факторов и условий воспитания в детском саду.
4. Особенности мотивационной готовности детей подготовительной группы к школе.
5. Результаты выявления особенностей развития детей раннего возраста во взаимосвязи с изучением развивающей среды в группе.
6. Особенности психического развития детей и влияние на него средовых и природнообуславливающих факторов.
7. Особенности общения детей и влияние на них условий воспитания в детском саду и семье.
8. Особенности социального развития детей и влияние на них условий воспитания и биологических факторов.
9. Как мы овладели методикой наблюдения. Проблемы. Находки.
10. Как мы овладели методикой тестирования. Проблемы. Находки.
11. Какой должна быть комфортная и стимулирующая психическое, эмоциональное, социальное развитие детей, развивающая среда в группе детского сада (по результатам практики).
12. Метод психолого-педагогической диагностики в работе вое питателя детского сада.
В докладах обсуждаются результаты, полученные в ходе диагностики детей разного пола раннего возраста, а также младшего, среднего и старшегодошкольного возраста.
Группа студентов от базы практики может также предложить свою тему для доклада на итоговой конференции. При этом тема доклада должна органично отражать основную идею (цель) учебно-исследовательской практики.
Приложение 3
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Примерная схема отчета-самоанализа по практике | | | Форма ведения дневника по практике |