Развитие речи

Чтение и письмо

Окружающий мир

Математика

Конструирование

Наша программа построена на основе лучших, зарекомендовавших себя методик дошкольного образования, предлагающих расширенный подход к развитию и обучению детей: "Ломоносовская школа", "Школа 2100" и др. а также усилена авторскими разработками.

Гимнастика для ума. Занятия направлены на развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы ребенка. Программа занятий состоит из упражнений и игр на стимулирование развития мозговых структур и познавательных процессов, таких как память, внимание, мышление и другие ВПФ, умение решать задачи, думать, творчески подходить к процессу познания окружающего мира. А также на развитие психо-эмоциональной сферы ребенка и социальной сферы через подвижные игры, получение волевых навыков, позитивного представления о себе, умение эффективно взаимодействовать в коллективе. В программу включен блок на развитие общей моторики, дыхательные упражнения, пальчиковая и язычковая гимнастика, упражнения на развитие координации движений, координацию системы «глаз-рука», общего сенсорного развития ребенка, на развитие воображения и творческого начала.

Развитие речи. Занятия проводятся логопедом по логопедическим методикам, и включают в себя работу над лексико-грамматическим строем речи, развитие грамотной связной речи, построение звукопроизношения, развитие фонематических процессов, развитие речевого аппарата, постановка правильного дыхания, а также расширение словарного запаса, развитие мелкой моторики, артикуляционного аппарата, речевой координации. Известно, что оттого, насколько развита речь ребенка, во многом зависит и развитие его интеллекта. Поэтому мы отводим развитию речи ребенка важное место в нашей программе, выделяя их в отдельное занятие с логопедом. Эти занятия, в комплексе с занятиями по обучению грамоте, чтению и окружающему миру, призваны не только развить речь ребенка, но расширить его кругозор, грамотность, общий уровень интеллекта, и составляют важнейший базис для воспитания культурной, разносторонне развитой, образованной и интеллектуальной личности с раннего возраста!

Окружающий мир. Программа, которая будет постепенно открывать для ребенка весь мир, во всей неожиданности его закономерностей. В программу, наряду с необходимыми темами дошкольного развития, такими как живое и неживое, природа, мир человека, времена года, я и мои друзья, профессии, включены глобальные и интересные темы, которые изучаются в соответствии с возрастом и уровнем развития детей: космос, страноведение, время, тело человека, загадки нашего мира, этикет, правила игры. А также много познавательных игр на развитие мышления и познания мира вокруг нас. Мы рассматриваем программу познания окружающего мира в тесной связи с психо-эмоциональным развитием ребенка, поэтому мы включили в программу элементы психогимнастики, познание мира через развитие личностных качеств маленького человека.

Обучение грамоте. Программа направлена на подготовку (для малышей), и непосредственное освоение навыков чтения и письма (с ребятами от 4 лет), отработку, закрепление, изучение основ и правил русского языка, формирование графических навыков, звуко-слогового и буквенного анализа и синтеза, словаря и грамматического строя, активизация процессов словообразования и словоизменения и т.п. (со старшими дошкольниками). Мы начинаем с основ: с малышами мы изучаем буквы, развиваем руку в непосредственной прикладной деятельности. На наших занятиях мы подходим к изучению букв основательно, так, чтобы навыки и знания, полученные у нас не забылись детками через три месяца, чтобы к тому моменту, когда дети уже будут непосредственно готовы читать, у них имелась основательная база знаний, умений и навыков. В этом заключен секрет того, что делает процесс освоения непосредственно чтения детьми от 4 лет легким и быстрым, позволяя за три месяца добиться впечатляющих результатов С детками постарше мы отрабатываем все необходимые навыки для успешного чтения и письма: делаем звуковой и буквенный анализ, учимся писать, сливать слоги в слова, слова в предложения. Большой пласт работы - эта интеллектуальная деятельность, направленная на узнавание букв и звуков, и работу с ними, а также развитие когнитивных процессов, памяти, внимания через кроссворды, ребусы и другие задачки, позволяющие совместить обучение основам русского языка и развивающее обучение.

Математика. Программа развития математических представлений в дошкольном возрасте, включающая в себя упражнения на развитие логики, мышления, пространственных и временных соотношений, памяти, внимания, аналитических способностей. Обучение ведется по программе «Школа 2100» с дополнениями, направленными на усложнение программы, дополнительно усилен счет и добавлен блок на развитие всех когнитивных процессов.

Конструирование. Авторская программа для всестороннего развития мышления путем моделирования пространственных конструкций.

В силу доминирования в этом возрасте наглядно-действенного и наглядно-образного мышления и ведущего значения правого полушария мозга, особое значение приобретает не изучение знаков и символов, таких как буквы и цифры (за что отвечает левое полушарие мозга), а манипуляции с пространственными соотношениями, которые, согласно исследованиям, напрямую связаны с развитием правого полушария. Таким образом, именно развитие пространственного мышления является основой развития математических представлений в этом возрасте и становится важным фундаментом для успешного обучения ребенка в школе, притом не только математике. Доказано, что от уровня сформированности пространственных представлений во многом зависит успешность овладения чтением, письмом, рисованием и другими видами учебной деятельности, а задержка в формировании пространственных представлений формирует отставание в речевом развитии. Поэтому невозможно недооценить значение занятий конструированием для развития мышления дошкольника. Они в увлекательной форме и непосредственной творческой деятельности (что значительно усиливает эффект запоминания) знакомят ребенка с основными математическими представлениями, такими как геометрические фигуры и тела, цвет, счет, пространственные отношения, целое и части целого, развивают умения сравнивать и выделять признаки предметов, анализировать, систематизировать, упорядочивать и т.д. Задания конструирования развивают пространственный интеллект, творческое мышление, а также все познавательные процессы, такие как логическое мышление, память, внимание, самым быстрым и эффективным для этого возраста способом. Стоит отметить важное огромное влияние занятий по конструированию на развитие мелкой моторики рук и воздействие на структуру глазодвигательных нервов и систему «глаз-рука». Отличительной особенностью наших занятий является то, что в своей работе мы используем не один конструктор лего, а разнообразные конструкторы и материалы, двухмерные и трехмерные: палочки, спички, резиночные конструкторы, все возможные авторские разработки (Воскобович, Никитин, Данилова, Кюизенер, Дьенеш), магнитные, гаечные конструкторы, ну и, конечно, лего. Работа с разнообразными материалами значительно повышает развивающую эффективность занятий конструированием, предоставляет большее количество методов и способов развития пространственного мышления, обогащает знания об окружающем мире, о возможностях конструирования и, конечно же, непосредственно влияет на развитие творческого мышления.

Помимо познавательной деятельности, мы уделяем также большое внимание социальным факторам, возможности для детей найти новых друзей, поиграть и расслабиться после трудного дня, минимизации возможности перенапряжения ребенка. Поэтому мы стараемся сделать процесс обучения у нас интересным и легким с психологической точки зрения. Для этого у нас в центре работает игровая площадка, где ребята могут поиграть и пообщаться в перерывах или после занятий. Мы также способствуем активной социальной жизни детей, устраиваем праздники и совместные выходы.

Для эффективного и разностороннего развития ребенка без перегрузов мы предлагаем возможность комплексного посещения занятий. Вместе с Грамотеем Ваш ребенок может посещать изо-студию, музыкальный театр, хореографию, вокал, (на выбор), т.к. занятия проходят в одни и те же дни. Это экономит время и силы ребенка, а в перерывах между занятиями ему будет интересно поиграть с друзьями на игровой площадке. При комплексном посещении занятий предусмотрены скидки.

Дата добавления: 2015-09-05